Қысқа мерзімді жоспар Тақырыбы: Аңыздағы халық арманы мен тілегі. Аңыздың прозалық түрлері, жанрлық сипаты

№7

9-сынып Қазақ әдебиеті

Сабақ атауы

Аңыздағы халық арманы мен тілегі.

Аңыздың прозалық түрлері, жанрлық сипаты

Жалпы мақсаттар

Аңыз әңгімелердің жанрлық ерекшелігін менгерту.. Аңыз жанры тарихи шындық, тарихи факт негізінде қалыптасатындығы жайлы пікірталас туғызу. Аңыз әңгімелердің ертегілерден айырмашылығы сыни талдау жасау. Бүгінгі аңыздармен салыстыру.Еркін сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.

Оқыту нәтижелері

Аңыз, аңыз түрлері туралы туралы түсінеді.

Ертегі мен мифтік әңгімелермен салыстыра талдау жасай алады. Шығармашылықпен топта жұмыс жасай алады.

Негізгі идеялар

Аңыз- тарихи шындық.

Аңыздың көбінесе үшінші жақта, өткен шақта баяндалады. Аңыз әңгімелердің пайда болу тарихы туралы ғылыми болжамдар. Ертегілерден айырмашылығы. Аңыздық прозаның түрлері, жанрлық сипаты.

Дереккөздер, сілтемелер

1.МАН

2. «Әдебиет пәнін тірек сигналдары арқылы оқыту» К.Ә.Кылышбаева Астана, 2012 ж

3.9-сыныпқа арналған әдебиет оқулығы. Авторлары: Т.Ақшолақов, Т.Жұмажанов, С.Калиев, С.Дүйсебаев Алматы «Мектеп», 2013ж.

Қызығушылығын ояту

Аңыз кейіпкерлеріне байланысты топқа бөлу.

1 Қожанасыр

2 Алдаркөсе

3 Жиренше

4 Қорқыт

Күтілетін нәтиже

Ынта, қызығушылығы артады

термин сөз бен оның білдіретін мағынасын байланыстыра айтуы;

Мағынаны тану

Өтілген материалдар бойынша сөйлемді жалғастыр. Тізбектей жалғастыру.

Аңыз әңгімелер -жергілікті жердің, жергілікті елдің көрнекі оқиғалары мен атақты адамдары туралы ауызекі әңгіме.

Аңыздың 3 ерекшелігі.

Зерттеушілер пікірі.

Аңыз проза, түрлері:

Тарихи аңыздар және топономикалық аңыздар.

(Тарихи тұлғалар: Қорқыт, Иассауи Ақсақ Темір

(Шомқалған-Шамалған))

Мифтер.(Әпсана)

Күй аңыздары. «Сарыөзен»

Танымдық іс-әрекеті, ойлау белсенділігі тапқырлығы артады

Өзін топта ұстай білу, өз ойын өзгенің ойымен салыстыру, толықтыру дағдысы қалыптасады

-өз ойларын дәйектеп жеткізе алуы.

Қосымша тапсырмалар:

Постер қорғау.

Бағалау критерийін құру ( оқушылар)

Дербестігі артып, өзіне сенімі қалыптасады

Ой толғаныс

Р- ШЕШЕН

А-ХАЛЫҚ

Ф- ӨСИЕТ СӨЗ (хат)

Т- Сөз мәдениеті

Өз білімін бағалауға дағдыланады, ынтымақтастық пайда болады

Бағалау

Өзара бағалау.

Алған білімін өмірде пайд. дағдыланады