Учителю
Рабочая программа по алгебре 7 класс

Рабочая программа по алгебре 7 класс

Автор публикации: Зоренко Ю.С.

Дата публикации: 28.02.2015

Краткое описание: Рабочая программа составлена к учебно-методическому пособию под рад. А. Г. Мордковича.В программе содержится календарно-тематический план и поурочное планирование из расчёта 3 урока в неделю, 35 учебных недель.Программа составлена в соответствии с требованиями к составл

предварительный просмотр материала

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ АЛГЕБРЫ В 7 КЛАССЕ ( 105 часов, 3 часа в неделю).

№ п/п

НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

ВСЕГО ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ НА:

УРОКИ ЗАЧЁТЫ КОНТР/РАБ

ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПОВТОРЕНИЕ.

Самостоятельная работа

№ 1.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ.

Самостоятельная работа

№ 2, № 3, № 4.

ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ.

Самостоятельная работа

№ 5, № 6, № 7.

СИСТЕМЫ ДВУХ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ.

Самостоятельная работа

№ 8, № 9, № 10.

СТЕПЕНЬ С НАТУРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ И ЕЁ СВОЙСТВА.

---

Самостоятельная работа

№ 11, № 12.

ОДНОЧЛЕНЫ. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД ОДНОЧЛЕНАМИ.

---

Самостоятельная работа

№ 12, № 13.

МНОГОЧЛЕНЫ. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД МНОГОЧЛЕНАМИ.

Самостоятельная работа

№ 14, № 15, № 16, № 17.

РАЗЛОЖЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ НА МНОЖИТЕЛИ.

Самостоятельная работа № 18, № 19, № 20, № 21, № 22.

ФУНКЦИЯ У = Х.

---

Самостоятельная работа № 23.

ИТОГО:

105

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ АЛГЕБРЫ В 7 КЛАССЕ.

№ п/п

ТЕМА УРОКА

КОЛ-ВО ЧА-СОВ

ТИП УРОКА

(ФОРМА И ВИД ДЕЯТЕЛЬ-НОСТИ)

ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (РЕЗУЛЬТАТ)

ВИД КОНТРОЛЯ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ

ПЛАН ФАКТ

ПОВТОРЕНИЕ.

Решение уравнений.

Урок повторения и обобщения ЗУН

Линейные уравнения; корень уравнения; компоненты уравнения; определение решения уравнения; определение отношения и пропорции; основное свойство пропорции; прямая и обратная пропорциональные зависимости.

ЗНАТЬ: определение отношений и пропорции;

УМЕТЬ: решать уравнение, пропорции, задачи на прямую и обратную пропорциональную зависимость.

Самостоятельная работа № 1;

Фронтальный опрос;

Индивидуальные задания.

Решить № 4, № 5.

3.09

Отношения и пропорции.

Урок повторения и обобщения ЗУН;

Комбинированный.

Решить № 4, № 5;

Задача № 6,

№ 7.

5.09

7.09

«Повторение».

Урок проверки и оценки ЗУН по теме.

Контрольная работа № 1.

Решить другой вариант

10.09

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК. МАТЕМАТИЧЕС-КАЯ МОДЕЛЬ.

Числовые и алгебраические выражения.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Понятие числовое и алгебраическое выражение; основные правила вычисления числовых выражений; значение алгебраического выражения.

ЗНАТЬ: определение числовое и алгебраическое выражение;

УМЕТЬ: находить значение числового и алгебраического выражения.

Самостоятельная работа № 2;

Фронтальный опрос

№№ 1.1(в); 1.3; 1.8; 1.10 (б, в); 1.14(а, в); 1.15(а, г); 1.18(б, г); 1.20(в); 1.22(б, в); 1.24(г); 1.30( в); 1.40

( б, г); 1.42(б, г); 1.36; 1.43(б); 1.44(а).

12.09

14.09

17.09

Что такое математический язык.

Комбинированный

Представление о математическом языке и терминологии.

ИМЕТЬ представление о математическом языке;

ЗНАТЬ: терминологию

Фронтальный опрос.

№№ 2.1(а, в); 2.4(г); 2.6(в); 2.11(г); 2.12(а); 2.14(б, в); 2.16(б).

19.09

Что такое математическая модель.

Комбинированный;

урок выработки УН

Понятие математического моделирования, его этапы.

ИМЕТЬ: представление о математическом моделировании;

ЗНАТЬ: основные этапы математического моделирования.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 3.

№№ 3.2(а, в); 3.6; 3.13; 3.17; 3.20; 3.29(б, в); 3.32; 3.36; 3.42; 3.45; 3.47(б, г).

21.09

24.09

Линейное уравнение с одной переменной.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Уравнение с одной переменной, корень уравнения, уравнение с одной неизвестной, равносильные уравнения

ЗНАТЬ: определение уравнения с одной переменной, корня уравнения, равносильного уравнения;

УМЕТЬ: находить корни уравнения.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 4.

№№4.1(а, г); 4.2(б, в); 4.3(б, г); 4.4(б, в); 4.5( а, в); 4.6(б, в); 4.7(а, г); 4.8(а, б); 4.9(в, г); 4.23.4.28; 4.31; 4.34; 4.38(в); 4.39(г); 4.41.

26.09

28.09

1.10

Координатная прямая.

Комбинированный;

урок выработки УН

Понятие координатной прямой и изображение чисел на оси; интервал, отрезок, полуинтервал, луч, открытый луч.

ЗНАТЬ: Понятие координатной прямой; обозначение интервала, отрезка, полуинтервала, луча, открытого луча;

УМЕТЬ: изображать числа на оси.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№5.2(б); 5.5; 5.7(б); 5.9(в); 5.16; 5.28; 5.33; 5.38; 5.42(в, г).

3.10

5.10

«Математический язык. Математическая модель».

Урок проверки и оценки ЗУН

Зачёт № 1;

Контрольная работа № 2.

8.10

10.10

ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ.

10.

Координатная плоскость.

Комбинированный;

урок выработки УН

Понятие координатной плоскости, изображение точки на плоскости, координатные углы, ось абсцисс, ось ординат, координата точки на плоскости, алгоритм нахождения координаты точки, аналитическая геометрия.

ЗНАТЬ: Понятие координатной плоскости, координатные углы, ось абсцисс, ось ординат, алгоритм нахождения координаты точки, аналитическая геометрия;

УМЕТЬ: изображать точку на плоскости, находить координату точки;

ИМЕТЬ представление об области изучения аналитической геометрии.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 5.

№№ 6.2(в); 6.5(б, г); 6.7(б); 6.20; 6.27(а, б); 6.30(а, б); 6.34.

12.10

15.10

11.

Линейное уравнение с двумя переменными и его график.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Понятие уравнения с двумя переменными, их решение, график уравнения.

ЗНАТЬ: определение уравнения с двумя переменными;

УМЕТЬ: решать уравнения с двумя переменными;

ИМЕТЬ представление об алгоритме построения графика уравнения с двумя переменными.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 6.

№№ 7.1(б); 7.2(а); 7.4(в); 7.7(б); 7.11(г); 7.14(б); 7.17(б, в); 7. 25(б); 7.28(в); 7.29(б); 7.39(в, г).

17.10

19.10

22.10

12.

Линейная функция и её график.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Понятие линейная функция, зависимая и независимая переменная, нахождение точек пересечения с осями координат, алгоритм построения графика линейной функции.

ЗНАТЬ: определение линейной функции, зависимой и независимой переменной;

УМЕТЬ: строить график линейной функции и находить точки пересечения его с осями координат.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 7

№№ 8.3; 8.7; 8.11(б, г); 8.15(б, г); 8.16(а, б); 8.22; 8.30; 8.34; 8.45(б, в); 8.51(б, г); 8.58(г); 8.59(б); 8.62(в, г).

24.10

26.10

29.10

13.

Линейная функция у = кх.

Комбинированный;

урок выработки УН

Понятие линейной функции у = кх, рассмотреть прямую пропорциональность

у = кх и её график, коэффициент пропорциональности.

ЗНАТЬ: понятие линейной функции

у = кх;

УМЕТЬ: строить график функции

у = кх.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 8

№№ 9.1(б); 9.4(в); 9.7; 9.9; 9.13(а); 9.15; 9.18.

31.10

2.11

14.

Взаимное расположение графиков линейной функции.

Комбинированный;

урок выработки УН

Относительное расположение двух прямых на координатной плоскости, угловые коэффициенты.

ИМЕТЬ представление об относительном расположении двух прямых на координатной плоскости;

ЗНАТЬ: об угловых коэффициентах.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 10.2; 10. 5; 10.7; 10.9; 10.11; 10.15; 10.19; 10.23.

12.11

14.11

15.

« Линейная функция».

Урок проверки и оценки ЗУН

Зачёт № 2;

Контрольная работа № 3.

16.11

19.11

СИСТЕМЫ ДВУХ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ.

16.

Основные понятия.

комбинированный

Определение системы двух линейных уравнений, количество решений системы двух линейных уравнений.

ЗНАТЬ: определение и вид системы двух линейных уравнений;

УМЕТЬ: вычислять количество решений системы двух линейных уравнений.

Фронтальный опрос.

№№ 11.1(б, г); 11.3(б); 11.7; 11.9(б, г); 11.11(г).

21.11

17.

Метод подстановки.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Равносильные системы уравнений с двумя переменными; способ подстановки для решения систем уравнений, алгоритм метода подстановки.

ЗНАТЬ: определение равносильных систем уравнений с двумя переменными, алгоритм метода подстановки;

УМЕТЬ: решать системы уравнений с двумя переменными способом подстановки.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 8.

№№ 12.2(б, в); 12.7(в, г); 12.10(а, б); 12.13; 12.16(б, в); 12.21(г); 12.22(в); 12.25; 12.26(а); 12.27(б); 12.28(г).

23.11

26.11

28.11

18.

Метод алгебраического сложения.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Способ сложения, алгоритм решения систем уравнений с двумя неизвестными методом сложения.

ЗНАТЬ: алгоритм решения систем уравнений с двумя неизвестными методом сложения;

УМЕТЬ: решать системы уравнений с двумя переменными способом сложения.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 9

№№ 13.2(б); 13.5(а);

13.9(б, в); 13.12(б); 13.13(в); 13.15(г); 13.16(б); 13.17(а); 13.18(б).

30.11

3.12

5.12

19.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН;

комбинированный

Использование систем линейных уравнений для решения задач.

УМЕТЬ использовать системы линейных уравнений при решении задач.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 10.

№№ 14.2; 14.6; 14.9; 14.13; 14.16; 14.20; 14.31; 14.33.

7.12

10.12

12.12

14.12

20.

«Системы двух линейных уравнений с двумя переменными».

Урок проверки и оценки ЗУН

Зачёт № 3;

Контрольная работа № 4.

17.12

19.12

СТЕПЕНЬ С НАТУРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ И ЕЁ СВОЙСТВА.

21.

Что такое степень с натуральным показателем.

Комбинированный

Определение степени с натуральным показателем и её обозначение, основание степени, показатель степени, возведение в степень.

ЗНАТЬ определение степени, основание степени, показатель степени и основание степени;

УМЕТЬ возводить в степень.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 15.1(б); 15.2(г); 15.5(б); 15.9(г); 15.2(в, г); 15.14(а, б); 15.25; 15.26(в, г); 15.29; 15.32(б, в); 15.37(б, г).

21.12

22.

Таблица основных степеней.

Комбинированный

Таблица степеней

(в пределах тысячи).

УМЕТЬ находить степени составных чисел.

Фронтальный опрос.

№№ 16.5(б); 16.7(г); 16.9; 16.11(а, б); 16.13(б, г); 17.17;

17.18(в, г); 16.24(а, б).

24.12

23.

Свойства степени с натуральными показателями.

Комбинированный;

урок выработки УН.

Свойства степени и их использование преобразовании выражений; умножение и деление чисел со степенями, возведение степени в степень

ЗНАТЬ свойства степени;

УМЕТЬ использовать свойства степени.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 11

№№ 17.1(б, г); 17.6(а); 17.9(б); 17.13(в, г); 17.14(а); 17.20(б, в); 17.24(в, г); 17.26(б); 17.32(а, в); 17.35(б); 17.40(а, б).

26.12

28.12

24.

Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями.

Комбинированный;

урок выработки УН.

Возведение в степень произведения и частного чисел.

ЗНАТЬ правила возведения в степень произведения и частного числа.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 18.2(б, г); 18.6(в, г); 18.9(б); 18.12

(а б); 18.14

(б, г); 18.16(а); 18.18(б, в); 18.19(в, г); 18.22(б, в); 18.24(б).

11.01

14.01

25.

Степень с нулевым показателем.

Комбинированный

Свойства степеней с натуральным показателем, понятие степени с нулевым показателем.

ЗНАТЬ свойства степеней с натуральным показателем; понятие степени с натуральным показателем.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 12

№№ 19.2(а, б); 19.4(а, в); 19.6(б, в); 19.8(г); 19.9(а, в); 19.10(в, г); 19.11(б, г); 19.12(г).

16.01

26.

«Степень с натуральным показателем и её свойства».

Урок проверки и оценки ЗУН

Контрольная работа № 5.

18.01

ОДНОЧЛЕНЫ. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД ОДНОЧЛЕНАМИ.

27.

Понятие одночлен. Стандартный вид одночлена.

Комбинированный;

урок выработки УН.

Понятие одночлена, его стандартный вид, определение степени одночлена, вычисление значения одночлена.

ЗНАТЬ понятие одночлена, его стандартный вид, определение степени одночлена;

УМЕТЬ вычислять значение одночлена.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 20.4; 20.5(б, г); 20.7(г); 20.8(в); 20.15(б, в); 20.16(б); 20.18.

21.01

23.01

28.

Сложение и вычитание одночленов.

Комбинированный;

урок выработки УН.

Операции сложения и вычитания одночленов.

ЗНАТЬ алгоритмы сложения и вычитания одночленов;

УМЕТЬ складывать и вычитать одночлены.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 13

№№ 21.5; 21.11; 21.2(в, г); 21.15(б); 21.17(а, б); 21.19(б); 21.23; 21.28(б); 21.34(а); 21.38; 21.41.

25.01

28.01

29.

Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень.

Комбинированный;

урок выработки УН.

Возведение одночлена в степень.

УМЕТЬ возводить одночлены в степень.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 22.2; 22.5; 22.7(в, г); 22.9; 22.10(б); 22.14(а, б); 22.15(в, г); 22.17(б, г); 22.19(в); 22.23(б).

30.01

1.02

30.

Деление одночлена на одночлен.

Комбинированный;

урок выработки УН.

Деление одночленов.

УМЕТЬ делить одночлены.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 14

№№ 23.5; 23.7; 23.9(в, г); 23.10(а, б); 23.12(в, г); 23.15(б, в); 23.17(г); 23.19(б).

4.02

6.02

31.

«Одночлены. Арифметические операции над одночленами».

Урок проверки и оценки ЗУН

Контрольная работа № 6.

8.02

МНОГОЧЛЕНЫ. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД МНОГОЧЛЕ-НАМИ.

32.

Основные понятия.

Комбинированный;

урок выработки УН.

Определение многочлена, члены многочлена; двучлен, трёхчлен; стандартный вид многочлена, степень многочлена, вычисление значения многочлена.

ЗНАТЬ определение многочлена, понятие члены многочлена; двучлен, трёхчлен;

УМЕТЬ приводить многочлен к стандартному виду, вычислять значение многочлена.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№24.3; 24.5; 24.8(в, г); 24.11; 24.13(а, б); 24.17(б); 24.19(в, г); 24.21; 24.22(а, б); 24.25(б).

11.02

13.02

33.

Сложение и вычитание многочленов.

Комбинированный;

урок выработки УН.

Понятие алгебраической суммы многочлена, представление многочлена в виде суммы.

ЗНАТЬ алгоритм нахождения алгебраической суммы;

УМЕТЬ находить алгебраическую сумму многочлена и представлять его в виде суммы.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 15

№№25.2; 25.4(в, г); 25.5(г); 25.6(б);25.7(г); 25.8(в, г); 25.11(б, в); 25.13(г).

15.02

18.02

34.

Умножение многочлена на одночлен.

Комбинированный;

урок выработки УН.

Умножение многочлена на одночлен, умножение многочлена на несколько одночленов, область применения навыков умножения.

ЗНАТЬ правила умножения многочлена на одночлен, на несколько одночленов;

УМЕТЬ выполнять умножение многочлена на одночлен, на несколько одночленов;

ИМЕТЬ представление об области применения навыков умножения.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№); 26.6(г); 26.8(б); 26.9(б); 26.12; 26.15(а); 26.19; 26.23; 26.25; 26.28; 26.31.

20.02

22.02

35.

Умножение многочлена на многочлен.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Умножение многочлена на многочлен.

ЗНАТЬ приём умножения многочлена на многочлен; УМЕТЬ умножать многочлены.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 16

№№ 27.3(в); 27.5(б); 27.9

(б, г); 27.11(в); 27.12(в, г); 27.16; 27.20

(в, г); 27.22(а); 27.26.

25.02

27.02

1.03

36.

Формулы сокращённого умножения.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Формулы квадрата суммы и разности; формулы разности квадратов; формулы суммы и разности кубов.

ЗНАТЬ формулы квадрата суммы и разности; формулы разности квадратов; формулы суммы и разности кубов; УМЕТЬ пользоваться формулами сокращённого умножения.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 17

№№ 28.3(а, б); 28.6(в, г); 28.8(а, б); 28.14(а, в); 28.16(а, б); 28.18(в, г); 28.19(а, б);

№№ 28.20(б); 28.22(а); 28.26(г); 28.28; 28.30; 28.36(в, г); 28.39(г); 28.41(а, б); 28.43(г).

№№ 28.31(б, в); 28.32(а, г); 28.47(в, г); 28.53(а, б); 28.63(в, г).

4.03

6.03

8.03

11.03

37.

Деление многочлена на одночлен.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Операция деления многочлена на одночлен.

ЗНАТЬ правило деления многочлена на одночлен;

УМЕТЬ делить многочлен на одночлен.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 29.3(в, г); 29.6(б); 29.7(г); 29.9(в, г); 29.11(г); 29.13(б); 29.14(а, б); 29.16(в, г).

13.03

15.03

18.03

38.

«Многочлены. Арифметические операции над многочленами».

Урок проверки и оценки ЗУН

Зачёт № 4;

Контрольная работа № 7.

20.03

22.03

РАЗЛОЖЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ НА МНОЖИТЕЛИ.

39.

Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно.

Комбинированный;

урок выработки УН

Определение разложения многочлена на множители, способы разложения многочлена на множители.

ЗНАТЬ определение разложения многочлена на множители, способы разложения многочлена на множители;

УМЕТЬ раскладывать многочлены на множители.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 30.2(б); 30.3(г); 30.6(а, б); 30.8(г); 30.10(а, б); 30.11(в, г); 30.13(а, б); 30.15(а); 30.17(в, г); 30.18(а, б).

1.04

3.04

40.

Вынесение общего множителя за скобки.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Изучение способов разложения многочленов на множители;

Способ вынесения общего множителя.

ЗНАТЬ способ вынесения общего множителя за скобки;

УМЕТЬ выносить общие множители за скобки.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 18

№№ 31.8(г); 31.9(б); 31.23(а, б); 31.14(г); 31.15(а, б); 31.18(б, в); 31.19(г); 31.22(в, г); 31.23(а); 31.24(в, г); 31.25(б); 31.26(б, в).

5.04

8.04

10.04

41.

Способ группировки.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Группировка членов при разложении.

ЗНАТЬ алгоритм группировки многочленов при разложении;

УМЕТЬ группировать многочлены при разложении.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 19

№№ 32.4(в, г); 32.6(а, б); 32.10(в, г); 32.12(а, б); 32.13(б); 32.14(б, в); 32.17(в, г); 32.19(а); 32.22(б); 32.23(а).

12.04

15.04

17.04

42.

Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращённого умножения.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН; комбинированный.

Применение формул сокращённого умножения при разложении многочленов.

УМЕТЬ применять формулы сокращённого умножения при разложении многочленов.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 20

№№ 33.4(б); 33.8(б, в); 33.16(а, б); 33.22(б, г); 33.31(б); 33.33(г); 33.38(в, г); 33.46(а, б); 33.48(в, г).

19.04

22.04

24.04

26.04

43.

Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приёмов.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Навыки применения различных приёмов для разложения многочленов на множители.

УМЕТЬ использовать комбинации различных приёмов для разложения многочленов на множители.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 21

№№ 34.9(в, г); 34.12(г); 34.15(в, г); 34.16(б); 34.18(а); 34.20(б, г); 34.26(в); 34.27(б); 34.29.

29.04

3.05

6.05

44.

Сокращение алгебраических дробей.

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Понятие алгебраической дроби, разложение на множители её числителя и знаменателя, сокращение алгебраическое дроби.

ЗНАТЬ понятие алгебраической дроби;

УМЕТЬ раскладывать на множители её числителя и знаменателя, сокращать дроби.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 22

№№ 35.5(г); 36.6(б); 35.11(в, г); 35.16(б, в); 35.19(г); 35.22(в); 35.24(г); 35.29(б); 35.33(в, г); 35.35(а); 35.36(б); 35.39(б); 35.40(а).

8.05

10.05

13.05

45.

Тождества.

Комбинированный

Понятие тождества, тождественные преобразования.

ЗНАТЬ понятие тождества;

УМЕТЬ преобразовывать тождества.

Фронтальный опрос.

36.6(г); 36.7(в, г); 36.9(б); 36.10(б, г); 36.12(в); 36.13(б); 36.17(в, г); 36.19(б).

15.05

46.

«Разложение многочленов на множители».

Урок проверки и оценки ЗУН по теме.

Зачёт № 5;

Контрольная работа № 8.

17.05

20.05

ФУНКЦИЯ У = Х.

47.

Функция у = х и её график.

Комбинированный;

урок выработки УН

функция, её свойства и график, парабола.

ЗНАТЬ определение квадратичной функции;

УМЕТЬ описывать свойства функции.

Фронтальный опрос.

№№ 37.7; 37.15; 37.19; 37.26; 37.28(б); 37.30(б, в); 37.42; 37.49(а); 37.53(в, г); 37.56(б).

22.05

24.05

48.

Графическое решение уравнений.

Комбинированный;

урок выработки УН

Использование графиков при решении уравнений.

УМЕТЬ использовать графики при решении уравнений.

Фронтальный опрос;

Самостоятельная работа

№ 23.

№№ 38.1(в, г); 38.4(в); 38.7; 38.8(а); 38.9(б); 38.12(а, б); 38.14(б); 38.16(в).

27.05

29.05

49.

Что означает в математике запись у = f(x).

Комбинированный;

урок выработки УН

Кусочные функции.

УМЕТЬ строить и рассматривать кусочные функции.

Фронтальный опрос.

№№ 39.6; 39.10(б); 39.15(а); 39.22; 39.27; 39.31(б); 39.41; 39.46.

31.05

50.

«Функция у = х».

Урок проверки и оценки ЗУН

Контрольная работа № 9.

⇧

⇩

скачать материал