Ашық сабақ: Қ. Аманжолов 'Өзім туралы' өлеңі

Мақсаты:

а) ақынның өзіндік мұратын таныту, "Өзім туралы" өлеңінің тақырыбы мен идеясын ашу;

ә)оқушылардың сөйлеу мәдениетін, дүниетанымын кеңейту, даралап деңгейлеп оқытуда өз бетімен жұмыс істеуге, шығармашылыққа дағдыландыру;

б) Қасым поэзиясы арқылы Отанды сүюге, қастерлеуге, қайсарлыққа, табандылыққа, қаһармандыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білімді хабарлау.

Сабақтың типі: білік пен дағдыны қалыптастыру, шығармашылыққа баулу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, талдау,баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: компьютер, интерактивті тақта, үнтаспа, өлең жолдары, тірек - схемалар.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Қызығушылықты ояту.

аудармашы

дастаншы сазгер

Қасым

ақын патриот

қоғам қайраткері жауынгер

III. Мағынаны тану.

Қасым Аманжолов

А)

Ақын Сазгер

өлеңдері

поэмалары

аудармалары

сазгер

«Сарыарқа», «Ертіс», «Жайық», «Орал», «Мен табиғат бөбегі».

«Ақын өлімі туралы аңыз», «Қытай қызы», «Құпия қыз», «Бикеш», «Естай-Қорлығайын» драмалық дастаны.

«Ләйлі-Мәжнүн» поэмасындағы хаттар, «Полтава», «Маскарад», т.б.

«Дариға сол қыз», «Туған ел», «Өзім туралы», «Ақ сәуле», «Жас дәурен», т.б.

Ә) Кластер.

«Ақынның адал, шыншыл мінезі өзімен бірге өлген жоқ, тамаша өлеңдерінде жүр». (Тахауи Ахтанов).

Б) «Өзім туралы» өлеңін мәнерлеп оқу.

В) Ұжымдық жұмыс.

Лирика

Саяси Махаббат Табиғат Көңіл-күй

лирика лирикасылирикасы лирикасы

Өршіл ақын өлең құдіретіне берік сенеді

Лирикалық

кейіпкер

өмір жайлы толғанады өз елін, жерін сүйеді

ұрпаққа сенеді жаны нәзік

биік мақсатты

Негізгі мәселелер

Шумақтар

Тақырыпшалар

1)Ақынның өзін таныстыруы

2) Өлең туралы толғанысы

3) Өмір мен өлім жайындағы толғанысы

4) Туған елі, жері туралы толғанысы

1, 2, 15, 19 ...

11, 12, 13, 14 ...

7, 8, 9, 10, 11, 21,

22, 23 ....

5, 18, 7, 8, 18 ...

«Аманжол Рақымжанның Қасымымын»,

«Серінің семсеріндей сертке таққан»,

«Бір күні от өмірім қалса өшіп»,

«Дүние, жалт-жұлт еткен кең мекенім».

IV. Деңгейлік тапсырмалар

I деңгей. Оқушылық деңгей.

Нақты мысалдар ала отырып, үлгі бойынша өлеңдегі басты ойды тұтастық бірлікте талдау жасау.

II деңгей. Алгоритмдік деңгей.

Ақынның поэтикалық тіліне талдау жасау.

Теңеу

Эпитет

Метафора

Бөбегіндей, торқадай, найзағайдай, қанатындай, өртке тиген дауылдай, серінің семсеріндей.

Қызыл шоқ, ала құйын заманалар, қап - қара түнек, алтын сарай, ақ көңіл.

Асылымын, адамзат сапарының мейманымыз, кеудем - көрік, жүзім - жаз, көңілім - көктем, сөзім - жыр, лебізім - күй.Ұйқас түрлері

Шумақтары

Ааәа

Аааа

Аәаә

I, III, V , IX , XV

II

XIV

Қара өлең ұйқасы

Шұбыртпалы ұйқас

Шалыс ұйқас

Буын, бунақ түріне талдау.

Өзге емес, өзім айтам өз жайымда, 11

Жүрегім, жалын атқан сөз дайында. 11

Тереңде тұнып жатқан дауыл күйді 11

Тербетіп, тулатып бір қозғайын да... 11

11 буынды, 3 бунақты.

Бунақ өлшемдері өлеңді мәнерлеп оқуға, әнге салып айтуда үлкен мәні бар екеніне түсінік беру.

III деңгей. Шығармашылық деңгей.

Тақырыптар негізінде шығарма: тебіреніс немесе эссе жазу.

1. «Сен неткен бақытты едің, келер ұрпақ»;

2. «Өзіммен бірге өлмесін өлеңім деп»

3. «Оқырсаң сонда мүмкін өлеңімді».

IV. Ойтолғаныс.

Нені меңгердім?

Неге үйрендім?

Әсерім V. Сабақты бекіту. С.Ләмбеков. «Қасым туралы».

VI. Оқушыларды бағалау.

VII. Үйге тапсырма. Өлеңнен өздеріңе ұнаған үзінділерді жаттау.