Календарно-тематическое планирование занятий внеурочной деятельности уч-ся Юный эколог 5 класс ФГОС

№п/п

РАЗДЕЛ,ТЕМА

СОДЕРЖАНИЕ

КОЛ-ВО ЧАС.

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ

план

факт

1

Раздел1.Экология как область научного знания

Умения обнаруживать экологическую опасность.

1

2

Экологическое мышление как метод научного познания мира, выявления и решения экологических проблем, необходимый каждому человеку.

Развиваем экологическую зоркость

1

3

Потребность человека в благоприятной среде жизни.

Развиваем экологическую зоркость

1

4

Экологические опасности в окружающем мире

Развиваем экологическую зоркость

1

5

Природные источники экологической опасности

Называть предмет изучения науки экологии

1

6

Раздел 2. Полезная информация из прошлого

Сбор, фиксация информации, ее обобщение и преобразование в популярный текст.

1

7

Полезная информация из прошлого

Практикум. Урок для младших школьников

1

8

Источники информации об экологической культуре разных народов

Умения обнаруживать экологическую опасность

1

9

Источники информации об экологической культуре разных народов

Практикум. Урок для младших школьников

1

10

Способы фиксации информации, выделение главного, перессказ своими словами

Умения обнаруживать экологическую опасность

1

11

Раздел3. Достоверная и ложная экологическая информация

Документальные фильмы об экологических опасностях

Исследовательская работа в библиотеке, Интернете, со справочной литературой

1

12

Важность достоверной информации

1

13

Причины недостоверности информации

1

14

Признаки ложной информации

Сбор, фиксация информации, ее обобщение и преобразование в популярный текст.

1

15

Информация о качестве потребляемой питьевой воды, воздуха.

Встречи со специалистами

1

16

Информация о качестве стройматериалов, способы ее проверки.

Встречи со специалистами

1

17

Раздел4. Чувство меры как признак взрослости

Приводить примеры из фольклора, художественных произведений

1

18

Ценность экономности, нерасточительности, скромности, бережного отношения к природным ресурсам.

Приводить примеры из фольклора, художественных произведений) нерасточительного отношения к природным ресурсам.

1

19

Ценность экономности, нерасточительности, скромности, бережного отношения к природным ресурсам.

1

20

Причины формирования сходных ценностей у разных народов

1

21

Ограниченность природных ресурсов на планете.

документальные фильмы о Хартии Земли. Своими словами пересказывать смысл рекомендаций Хартии Земли по бережному отношению к природе

1

22

Экономное потребление.

документальные фильмы о Хартии Земли. . Объяснять необходимость экономии природных ресурсов.

( клещи, змеи, состояние источников питьевой воды..)

1

23

Раздел5. Безопасность общения с природой для человека

1

24

Экологическая безопасность в условиях местной природы

1

25

Природа в жизни человека

Выражать свое отношение к красоте природы.

1

26

Природа в жизни человека

Ролевая игра

документальные фильмы

Ролевая игра

1

27

Роль природы в сохранении и укреплении здоровья человека

1

28

Роль природы в сохранении и укреплении здоровья человека

1

29

</<font face="Times New Roman, serif">Раздел6. Просвещение как средство повышения экологической грамотности человека

Называть цели просветительской работы и её формы.

1

30

Просвещение как средство повышения экологической грамотности человека

Уроки для младших школьников.

Урок родителей Описывать личный опыт экологически грамотного поведения

1

31

Формы просвещения:личный пример

1

32

Формы просвещения:плакат

1

33

Формы просвещения:листовка

Описывать личный опыт экологически грамотного поведения

1

34

Формы просвещения:выступление

Описывать личный опыт экологически грамотного поведения

1

ИТОГО:

34