Самоанализ урока крымскотатарского языка. Контрольная работа

Самоанализ урока крымскотатарского языка в 9 классе по теме контрольная работа «Сложносочиненные предложения».

Урок крымскотатарского языка был проведён в 9 классе. Согласно рабочей программе тема урока контрольная работа «Сложносочиненные предложения».

Тип урока: урок контроля.

Цель: диагностирование и корректирование знаний и умений учащихся.

Задачи урока:

Образовательные: при выполнении контрольных заданий совершенствовать и систематизировать знания, полученные учащимися на придедущих уроках. Развивающие: развивать умения распоряжаться своими знаниями и умениями.

Воспитательные: воспитание чувства ответственности, собранности, дисциплины учащихся.

Оборудование: сборник тестовых заданий для 5-9 классов.

На мой взгляд, урок прошел в хорошем рабочем темпе. Выполнены все этапы урока. Структура урока не нарушена. Каждый этап хода урока не превышал границ отведенного времени. Учащиеся проявили интерес и активность. На уроке были применены тетради для контрольных работ. В течении всего урока осуществлялся контроль знаний, умений и навыков обучающихся. Домашнее задание к данному уроку - одноуровневое. Характер домашнего задания посильный. Активность класса, работоспособность обучающихся на разных этапах урока оптимальные.

Проанализировав занятие можно сделать вывод: заявленные цели находили отражение в каждом этапе урока. Урок подготовлен в соответствии с требованиями основных нормативных документов, соблюдена предметная компетентность, наглядно продемонстрировано совместная учительская и ученическая деятельность.

Руководствуясь вышеизложенной информацией, считаю цели и задачи урока достигнутыми. Считаю, что урок проведен методически верно, соответствует современным требованиям.