Конспект мастер-класса по ОРКСЭ (основа православной культуры)

Коллективный творческий проект «Русский город»

Цель коллективной художественно-творческой деятельности - создать условия для духовного развития обучающихся, через творческое коллективное воплощение образа русского православного города с архитектурными особенностями, постройками, основными элементами.

Задачи:

• развитие эмоционально-образной сферы ребенка и эстетическим отношением к миру;

• формирование основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края.

• овладение практическими умениями и навыками в восприятии;

• анализ и оценка произведений искусства и архитектуры;

• овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности.

• приобретение и развитие творческого опыта учащихся в процессе коллективной деятельности;

• развитие потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

• развитие понимания красоты, как ценности;

• приобретение личностно-значимого духовного опыта через творческую деятельность.

Я хочу представить вашему вниманию итоговый коллективно-творческий проект, как один из видов диагностики. Работать над проектом можно начать с самого первого урока и завершить в конце полугодия. Можно использовать проект, как один из видов итоговой диагностики, объединив выделенные темы, которые вы видите на экране.

Выполнение проекта мы начинаем с первого урока «Россия - наша Родина». Вы можете предложить детям побеседовать о России, спросить, как ещё мы называем нашу страну? (Родина, Отечество) Сегодняшняя реальная жизнь говорит нам о жестокости людей, об ограниченном духовном мире. Предмет Основы православной культуры направлен на формирование нравственных качеств: милосердие, доброта, душевность. Я предлагаю отследить, используя метод проекта. Тема мастер -класса проект «Русский город».

Китайская мудрость гласит:

Скажи и я забуду.

Покажи и я запомню.

Вовлеки и я научусь.

1.Задача каждого учителя: вовлечь ребёнка в деятельность.

Работа над выполнением проекта начинается с беседы об истории создания городов.

Каждый город имеет свое неповторимое лицо, свой характер, каждый город имеет свою особую судьбу. Его здания в своем облике запечатлели исторический путь народа, события его жизни.

На высоких холмах, отражаясь в реках и озерах, росли города с белизной стен, куполами храмов, перезвоном колоколов.

Заходя в кабинет, каждый из вас выбрал предметную картинку. Хочу попросить вас объединиться в группы, согласно выбранным рисункам. За первый стол проходят те, у кого изображен Храм, за - второй у кого - люди, третья группа с изображением пасхальных яиц, четвёртая группа - жилые дома и цветы. У вас есть план - задание, ознакомьтесь с ним.

Теперь я предлагаю руководителям групп подойти к доске и выбрать материал для выполнения задания. Вы приступаете к выполнению задания согласно инструкции. Можете в свой работе применить дополнительный справочный материал.

2. (Работа в группах под музыку «Дорогою добра»)

3. Затем вы детям задаёте вопрос: Вспомните, с какого места начинает строиться и расти город? (На берегу реки, на пересечении рек). Можно построить отвлечённый город, а можно применить этно - региональный компонент, используя исторический материал своего населенного пункта.

Перед вами чистый лист бумаги, это месторасположение нашего города.

Предлагаете дать название городу. Посоветуйтесь и выскажите свои варианты. (Светлогорск, Добролюбов, Солнечногорск)

Спрашиваете, о том, где традиционно на Руси строился Храм?

Традиционно Храм строился на возвышенном, «красном» месте (т.е. самом лучшем, красивом) и служил основой всего градостроительного плана. Постепенно вокруг храмов возникали поселения, села, а потом города.

А что означает слово Храм?

Как вы думаете, почему храм - особенное сооружение?

Храмы воплощают красоту, могущество и силу государства. Они являются архитектурным и смысловым центром города. Это святыни города.

Храм - это дом Божий, место, куда люди приходят молиться. Бог Вездесущий присутствует везде, но в православном храме особенным образом: православный храм весь преисполнен Божественным светом, благодатью.

Храм - архитектурное сооружение, предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов.

Храмы на Руси посвящались Живоначальной Троице, Христу Спасителю, Богородице или святым. По именованию храма часто получали названия русские города, селения, улицы, дороги.

Во все христианские времена на Руси воздвигались храмы-памятники. Строили их на месте великих битв и ратных побед ради непрестанного церковного поминовения тех, кто положил свою жизнь на поле брани за родной город, народ и свое Отечество.

4. Первая группа работает у доски.

- Поместим наш Храм на территорию города и объясните особенность его месторасположения.

Детям заранее даётся задание узнать историю создания Храма своего населённого пункта, в данном случае ст. Багаевской и уточнить какая надвратная икона находится на Храме. (Светителя Николая)

Уточнить, что такое надвратная икона? (Материал из Википедии - свободной энциклопедии Надвра́тная ико́на (также вратная икона или греч. πορταιτϊξξα - (портатисса) вратарница) - икона, установленная над воротами церкви, монастыря, храма, крепости, города или дома.

Кому или чему будет посвящен храм вашего города?

Найдите изображение иконы, которое можно поместить над вратами нашего храма.

Обратимся к Куполам Храма.

Что напоминает форма купола?

Форма купола похожа на пламя свечи, оно также устремлено вверх. Эта устремленность вверх, к небу, символизирует молитвенную устремленность верующих к Богу.

Форма луковицы - символ пламени свечи, обращающий нас к словам Христа: "Вы - свет миру".

А что еще напоминает форма купола, как вы думаете? Форма купола еще напоминает шлем древнего богатыря. Помните былину про Илью Муромца? Богатыри всегда защищали нашу русскую землю и нашу православную веру.

Шлемовидная форма - символ защиты и духовной борьбы, которую ведет Церковь с силами зла и тьмы.

Объясните, почему вы выбрали данный цвет для куполов? (Выступающий)

Цвет покрытия церковных куполов зависит от определенных характеристик посвящения храма.

Какие цвета имеют купола?

Первая группа выходит и объясняет, какой цвет куполов они выбрали. (Показ слайдов)

Традиционно, культовые сооружения, освященные в честь Живоначальной Троицы, Господа нашего Иисуса Христа, Святого Духа, имеют золотой цвет.

Золото - символ небесной славы. Золотые купола были у главных храмов

Купола синие со звездами венчают храмы, посвященные Богородице, потому что звезда напоминает о рождении Христа от Девы Марии. Какой формы звёзды на этих куполах? (восьмиконечные) Почему?

Зеленый - цвет Святого Духа. Храмы, посвященные святым, увенчаны также зелеными или серебряными куполами.

5. Храм в городе уже построен, люди осваивают местность и занимаются строительством своих собственных домов.Четвёртая группа выходит к доске и помещает жилые дома.

6. Много людей ходит в Храм, и они протоптали тропинки.

Введение в общую композицию людей, которые идут в храм.

А для чего люди ходят в храм?

Вопросы для обсуждения: К Богу все идут по разному Люди ходят в Храм со своими горестями и радостями. Они протоптали тропинки к Храму.

Вторая группа - выходят представители и помещают изображения тропинок и людей на территорию города.

Вы продолжаете спрашивать у детей: Какие виды молитв вы знаете? (Молитва - благодарение, молитва - просьба, молитва - словословие - это самая высокая молитва. В такой молитве человек просто переживает радость от своей встречи с Богом, ликует. В православных храмах часто поют «Аллилуйя!» - Слава Богу!

Люди ходят в Храм со своими горестями и радостями. Они протоптали тропинки к Храму.

7. Скажите, какой православный праздник мы будем отмечать через десять дней? (Праздник Пасхи - Праздник Воскресения Господне).

Заранее детям дать задание: узнать всё об этом празднике. Сообщить детям дополнительную информацию о воскресение.

Воскресение - день возобновления жизни. Каждый воскресный день года называют малой пасхой. В течение года таких дней - 52.

Спросите у детей, что является главным подарком этого праздника? (Яйцо, как символ жизни на Земле). Христиане расписывают яйца, красят их в разные цвета, а затем дарят родным и друзьям. Вот и мы с вами украсим наш город праздничными подарками.

Третья группа, подойдёт к доске и украсит подарками левую и правую стороны нашего проекта.

8. Чтобы у людей было ясное основание, по которому можно различать добро и зло, существуют … заповеди.

О чём говорят первые четыре заповеди?

Первые четыре говорят об отношениях человека с Богом:

Давайте их вспомним:

Я есть Господь Бог твой, и нет других богов, кроме Меня.

Не сотвори себе кумира и никакого изображения; не поклоняйся им и не служи им.

Не поминай имени Господа Бога твоего всуе.

Шесть дней работай и делай всякие дела свои, а седьмой есть день отдохновения, который посвяти Господу Богу твоему.

Остальные касаются отношений людей между собой:

Почитай отца твоего и мать, да будешь благословен на земле и долголетен.

Не убий.

Не прелюбодействуй.

Не укради

Не лжесвидетельствуй.

Не пожелай ничего чужого.

Четвёртая группа приглашается к доске с вырезанными цветами и объясняет выбор цвета.

Сейчас все заповеди мы изобразим в форме цветов:

• Например, заповеди, касающиеся отношений с Богом мы будем изображать в золотисто-красном колористическом решении.

• Заповеди касающиеся отношений между людьми можно изобразить в зелено-голубом и серебристом колористическом решении.

- А как вы думаете, что означает слово окрестность?

Окрестность, это местность, расположенная вокруг креста.

Осматриваем окрестности. Красивое место вокруг? Да.

- Что мы можем видеть с места, на котором стоим возле храма?

(Дома, небо, солнце, людей)

Чего не достает в пейзаже нашего города.

9. Рефлексия. Анализ работы учащихся.

Оценка индивидуальной и групповой работы учащихся.

Вопросы для обсуждения:

Как вы думаете:

• Что изменилось в ребенке? Что изменилось в Вас?

• Какой опыт приобрел ребенок? А какой опыт приобрели вы?

• Какие изменения произошли в отношениях учащихся?

• Урок был …

• Интересно было узнать …

• Я работал (а) …

10. Итог