ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕСТОПЛАСТИКЕ 'ПОДКОВА НА СЧАСТЬЕ'

ГКОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Золинская специальная (коррекционная) школа - интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕСТОПЛАСТИКЕ

СУВЕНИР-ОБЕРЕГ

«ПОДКОВА НА СЧАСТЬЕ»

Выполнила: воспитатель Волочай С.А.

Цель занятия:

Изготовить сувенир-оберег « Подкова» в технике тестопластики.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию и развитию умений и навыков при работе с соленым тестом, составлению композиции из готовых деталей соленого теста.

Коррекционно-развивающие: способствовать развитию речи учащихся (обогащению словарного запаса); способствовать развитию сенсорики

(развитие глазомера, ориентировка в пространстве, точность и тонкость размещения цветовой формы); способствовать развитию двигательной сферы(овладение моторикой мелких мышц рук, двигательной сноровки);

Воспитательные: воспитывать у детей интерес к творчеству, желание дарить радость другим, чувство коллективизма, толерантность;способствовать формированию и развитию самостоятельности;воспитывать уважение к работающему человеку.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Оборудование:

Для воспитателя:

 АРМ;

 Слайд-презентация Сувенир -оберег « Подкова»

 Таблицы методической последовательности изготовления изделия;

 Образцы работы;

Для воспитанников:

 Кисточка, баночки с водой;

 Кусочек соленого теста;

 Детали для изготовления композиции(цветы, листочки, основа - подкова.

 Салфетки.

 Клей ПВА.

 Дощечки (6 шт.)

 Стеки (в стакане)

 Поднос (складывать вылепленные детали)

 Подковы (если есть порезы на руках у детей - заклеить)

 Карандаши простые

Словарная работа:

Композиция, оберег.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Организационный момент.

Приветствие детей.

Воспитатель:

Добрый день,дети!

Дети: Добрый день!

Воспитатель:

Давайте вспомним с вами чем мы занимались на предыдущих занятиях?

Дети:

- На одном занятии мы замешивали солёное тесто и лепили из него подставку в виде подковы.

-Лепили из солёного теста много красивых изделий: листики, различные цветы, грибочки, ягоды, фрукты.

-Затем все детали высушили и покрасили.

Воспитатель:

Правильно, молодцы!

Поделки из солёного теста-древняя традиция, но всё чаще им находится место и в нашем современном мире. Почему, как вы думаете? .

Дети:

- Потому, что эти поделки экологически чистые и сделаны своими руками.

-Ещё и потому. что для этих поделок не требуется больших материальных затрат. Всё что нужно- это мука, соль и вода (показывают )

Воспитатель: Правильно. И сегодня мы с вами сделаем очень красивую и нужную вещь, которая принесёт свет и радость вам и вашим близким .Это будет сувенир- оберег « Подкова» Скажите пожалуйста, кто из вас знает, что такое оберег?

Дети:

- Это предмет, который защищает человека.

Воспитатель: Правильно!

ОБЕРЕГ- это предмет, или символ, призванный защищать своего владельца и его дом от бед, приносить в дом счастье и достаток. Известны обереги с самых дальних времён. Чтобы уберечь себя от болезни , люди носили с собой мешочек из кожи, где хранил свой оберег- камушек с выбитами на нём кругами, как бы они огораживали человека от болезни. Много оберегов было у древних славян. Например, такие известные нам с детства предметы как ложка, расчёска (гребень), ключ. полотенце (рушник). ложка символизировала сытость и довольствие в доме. Ключ- богатство и сохранность имущества. Вышитое полотенце сопровождало наших предков от рождения до смерти .Новорождённого укрывали вышитым полотенцем, оберегая его от болезней. Новобрачным в день свадьбы связывали руки вышитым полотенцем. чтобы они жили в согласии и дружбе Провожая в дальнюю дорогу, махали вслед полотенцем или платком. да и мы сейчас, частенько, направляясь в гости, несём в подарок сувенир-оберег: куколку ,сшитую своими руками, или веночек или полотенце для кухни либо ещё что-то. И сегодня я предлагаю вам сделать вот такой сувенир-оберег « Подкова». Элементы для оформления своей подковы вы лепили на предыдущих занятиях

Вот они эти детальки у вас на столе- листочки ,цветы. шарики. то что вы лепили раньше. Вы молодцы, умеете лепить из солёного теста много интересных изделий. Мы с вами принимали участие в районных выставках и занимали призовые места.

Теперь мы с вами украсим свою подкову этими элементами ,детальками-создадим композицию.

КОМПОЗИЦИЯ-это составление, связывание, сложение, объединение отдельных элементов в единое художественное целое.

Воспитатель:

Прежде чем приступить к работе ,давайте вспомним правила ТБ при работе с солёным тестом:

Правила техники безопасности

-При работе с солёным тестом избегать попадания крошек в глаза;

- Перед работой наложить на порезы или царапины на руках лейкопластырь;

- Во время работы не размахивать руками;

- Стеки не направлять в сторону соседа;

- Следить за осанкой ( не опираться грудью на стол,)

- При работе не ставить локти на стол;

- Стеки, карандаши. кисточки после работы убирать в стаканчик.

Воспитатель: Молодцы! хорошо! А сейчас мы с вами немного отдохнём.

ФИЗМИНУТКА

Воспитатель: Давайте вспомним и покажем нашим гостям , как вы лепили листочки, цветы , ягоды, фрукты. У вас на столе есть инструкционные карты и на экране будут показаны все этапы выполнения. Кто мне расскажет и покажет, как вылепить листик

Дети:

-Чтобы слепить листок , нужно взять кусочек теста , раскатать колбаску толщиной в в 1 см, затем стекой нарезать небольшие кусочки, толщиной -1см. Кусочки раскатываем между ладонями в шарик, придаём форму морковки и указательным и большим пальцем сплющиваем, придавая форму листа Затем листок кладём на указательный палец , заострённым концом к ногтю и прищипываем середину листика, делая главную прожилку, а стекой делаем боковые прожилки. Листик готов.

Воспитатель: Правильно, молодец! А кто хочет показать как лепить цветок?

Дети:

-Чтобы слепить цветок нам нужно также раскатать из теста колбаску, разрезать стекой её на кусочки ( если большой цветок . то кусочки режем побольше). Катаем шарики, сплющиваем их ,делая кружочки- лепестки. Затем внизу кружочка прищипываем противоположные стороны.

-Или катаем маленькие шарики , собираем вместе 5 шариков, а в середину кладём ещё один шарик и стекой его прижимаем.

-Или 3 шарика сплющиваем. прикладывая их друг к другу .получились лепестки и с середину кладём еще один шарик и стекой прижимаем его к лепесткам.

-Ягодку - катаем из шарика, яблоко и грушу аналогично.

Воспитатель: Молодцы! Очень хорошо. Эти детали мы отложим , они нам пригодятся на изготовление другого изделия. А сейчас у вас есть готовые цветы , листочки, ягодки. фрукты, которые вы лепили на предыдущих занятиях. У каждой девочки они разные. Вам необходимо проявить свою фантазию при составлении своей композиции , ну а я помогу вам, и постараюсь оказать индивидуальную помощь каждой девочке.

Помните, сначала нужно просто разложить на подкове свои детали . не приклеивать их. Посмотреть на свою композицию, затем место расположения каждой детали отметить простым карандашом и только после этого приклеить, пользуясь клеем ПВА.

Ну что ж, можите приступить к творчеству.

Самостоятельное творчество по отделке и украшению композиции.

ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ:

- Инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и заданий в целом;

- Концентрация внимания учащихся на наиболее эффективных приёмах выполнения операций;

-Оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся, давая им более посильное задание;

-Контроль за бережным , аккуратным отношением к деталям и самому изделию;

- Рациональное использование учебного времени учащихся

Рефлексия:

 Чем мы сегодня занимались?

(Мы сегодня на занятии выполняли из деталей соленого теста сувенир-оберег « Подкова»

 Что нового узнали?

(Что из соленого теста можно делать самые разные красивые изделия)

 Что было сложнее всего?

(Мне было сложнее всего приклеить на подкову листочки, они объемные и не сразу приклеивались).

 Понравилось вам занятие? И чем понравилось?

( Да, я сама, своими руками выполнила этот оберег.. Я хочу подарить его своей маме и пусть он хранит её , чтобы она не болела)

-(Мне очень понравилось то, что я сама сделала этот прекрасный сувенир- оберег. Я тоже подарю его своей маме, пусть он ей приносит только радость и счастье)

Воспитатель:

Дети посмотрите, какие замечательные сувениры -обереги у нас получились. Какие красивые создали композиции, просто чудо! Нам осталось их покрыть лаком, но это мы с вами сделаем на следующем занятии.

Вы молодцы! Мне было приятно с вами заниматься! спасибо за работу!