Сабақ Қазақ тілі 'Сөйлем түрлеріне жаттығу' (3-сағ)

Қоразова С.Б. қазақ тілі пәнінен 8-сыныпқа арналған қысқа мерзімдік жоспары

23.09.2014

10.00-10.45

Қазақ тілі

3-сабақ

2-күн

8 а,б- сынып

Сабақ тақырыбы:

Сөйлем түрлеріне жаттығу-талдау (3-сабақ)

Жалпы мақсат:

Сөйлем синтаксисі, сөйлем түрлеріне жаттығу-талдау арқылы білімдерін пысықтау

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

2. Қазақ тілі оқулығы. 8-сынып С.Аманжолов А.Аманжолов Г.Қосымова

3. Ғаламтор материалдары

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Грамматикалық талдауға үйреніп, шығармашылықпен ізденеді.

Негізгі идеялар:

Блоктап оқыту арқылы жинақтап білім беріледі.

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. А-3 парағы

2. Оқулық

3. Роwer point таныстырылым, бейне таныстырылым

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3. Жұппен жұмыс

4. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Оқулық, ғаламтор

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Психологиялық ахуал туғызу

(2 мин)

1. Сергіту сәті

2. Жан-жануарлар суреттерімен топқа бөлінеді.

Оқушылар сергіту сәтін жасайды, топқа бөлінеді.

Топ міндеті нақтылана-ды.

І.Қызығушы-лықты ояту»

Миға шабуыл

3 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

23-ж. «Ғасырлар сомдаған қазақ» тақырыбында өз толғанысын (эссе) оқиды. (Сөйлем түрлері қамты-лады).

Оқушының іс-әрекеті

«Автор орындығына» отырып, жазғанын оқиды.

ІІ. Мағынаны тану.

25 мин

Сөйлемнің түрлеріне жаттығу

1. «Ырым-тыйымды кім көп біледі?» Талдау, мазмұндау.

2. 30-ж. Құрмалас сөйлемді бұйрықты жай сөйлемге пйналдыру.

3. 32-ж. Қарғыстың ең жаманы.

Шығармашылық жұмыстар:

1. «Дені саудың жаны сау» Хаб. Сұр. сөйлем

2. Бұйрықты, лепті сөйлемдермен әңгіме құрау

3. Көркем шығармалардан үзінділер

Әр оқушы сөйлемнің барлық түрлерін қамтып, бір шығарманы мазмұндады.

Жаттығуларды орындай отырып, қосымша морфологиялық, синтак-систік талдаулар жасайды. Топ мүшелері жеке жұмыс (оқу, түсіну), содан соң жұппен, топпен талқылап, ортақ шешімдерін ұсынады, тақтаға жазылады.

ІІІ. Ой толғаныс

(10 мин)

Сөйлем түрлері - сауаттылық негізі (Диалог, анкета, үндеу, сырласу үлгісінде жазу)

Үй тапсырма-сын беру

(1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Көркем шығармаларды мазмұндау

Оқушының іс-әрекеті

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

Бағалау

(2 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады.

Оқушының іс-әрекеті

Күнделікке бағасын қойдырады.

Рефлексия

(2 мин )

Мұғалімнің іс-әрекеті

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазады.