классный час «Скажи себе: НЕТ!» (отказ от вредных привычек) (7-8 класс)

Классный час на тему: «Скажи себе: НЕТ!» (отказ от вредных привычек)

(Рекомендуется проводить в 7-8 классах)

Цель: расширить знания учащихся о вредных привычках. Воспитывать отрицательное отношение к порокам, потребность к нравственному совершенствованию. Обсуждение правил поведения.

Текст на доске: Знание своих недостатков - сила,

Признание их - благородство,

А исправление - мудрость.

А. Кочетов

Ход классного часа:

Классный руководитель: Кто из нас не хотел бы стать лучше, умнее, красивее, успешнее, счастливее? Одна из важных истин состоит в том, что человек делает, строит, воспитывает и формирует себя сам. Задача школы - помочь, показать путь к успешной жизни. Но для того, чтобы совершенствоваться, необходимо знать, какие недостатки у нас есть и что в себе мы должны исправить. (Обратится к высказыванию А. Кочетова на доске).

Привычки формируются с детства.

Как вы думаете, что такое привычка? (выслушав ответы детей, педагог подводит итог)

Привычкой называются поступки, которые стали для нас потребностью и мы совершаем действия почти автоматически. Например: чистим зубы, умываемся. Все наши привычки

Полезные

Вредные

В быту: 1.Чистоплотность.

2.Умеренность в еде.

3.Личная гигиена.

4.Здоровый образ жизни.

1. Неряшливость.

2. Обжорство.

3. Курение.

4. Алкоголизм.

5. Наркомания.
   

В поведении: 1. Вежливость.

2.Тактичность,

3. Готовность помочь.

4. Правдивость.

5. Уважение старших.

1. Грубость.

2. Бестактность.

3. Озорство.

4. Хамство.

5. Ложь.

6. Хулиганство.

В учёбе, труде: 1. Трудолюбие.

2 . Аккуратность.

3. Плановость.

1. Лень.

2. Безалаберность.

3. Бессистемность.
   

можно разделить на две группы: полезные и вредные (вместе с детьми заполняем табличку).

Воспитание - есть усвоение хороших привычек. ( Платон)

Кто друг дурным привычкам, тот себе враг.

Одной из вредных привычек является сквернословие - словесная распущенность.

Сила слова известна издревле …словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести….

К сожалению, всё чаще мат можно услышать на улице, в школе, ругаются дома, с экранов телевизоров и т.д. Так ли это безобидно?

Человек - источник энергии, слово тоже энергия, хорошее - добрая энергия, грубое - отрицательная энергия. Она загрязняет пространство, человек от неё может заболеть.

Притча (рассказывает ученик):

«Охотник пригласил медведя в гости. Жене не понравился дух медведя и она в грубой форме высказалась об этом вслух. Медведь обиделся и ушёл. Прошло время, охотник встретил медведя вновь и медведь начал просить ударить его дубиной по голове. Охотник отказывался, но медведь настоял. Прошло время, встретились охотник с медведем вновь и медведь сказал: «Рана, которую ты мне нанёс, зажила, а грубое слово, сказанное твоей женой, до сих пор больно ранит мою душу».

Стихотворение Матусовского (читает ученик)

Есть слова, пострашнее чем порох

Чем снаряд над окопными рвами

Я советую людям при ссорах

Осторожнее быть со словами

Мир устроен на этой основе

И достаточно, в общем серьёзно

О любом опрометчивом слове

Пожалеете рано иль поздно.

Вы к словам проявляйте терпенье

Не берите в расчёт кривотолков

Ведь от них остаются раненья

Как от мелких, но острых осколков.

(Выступление ученика):

«Мат имеет исконно русские корни. В Древней Руси он являлся заклинанием, формулой против нечистой силы. Но все знали, что нельзя бранить матом детей так как они будут мучимы бесами, нельзя материться в доме так как в нём будут жить бесы. В лесу нельзя , так как может обидеться леший, нельзя и на берегу водоёмов - может обидеться водяной. А где же можно? На поле - отсюда и пошло выражение «поле брани».

Значение слова «Мат» означает «Крик». Раньше подражали крикам животных.

На Руси считалось неприличным уподобляться скоту и орать благим матом о том, что принадлежит к сфере интимных отношений. У того, кто ругается некрасивое лицо. Доказано, что мат гнёт и корёжит хромосомы, гены меняются местами, т.е. идут мутации. Мат - свидетельство низкой культуры. Матершинники проклинают своих будущих детей, внуков и правнуков аж в седьмом поколении. Наоборот, молитва спасает, пробуждает резерв возможности. Проклятие - разрушает. В Библии сказано: «От слов своих осудишься, от слов своих оправдаешься».

Стихотворение (читает ученик)

Ах, как нам добрые слова нужны

Не раз мы в этом убеждались с вами

А может, не слова - дела важны

Дела делами, а слова - словами.

Они живут у каждого из нас

На дне души до времени хранимы

Чтоб их произнести в тот самый час

Когда они другим необходимы.

Классный руководитель:

Ещё одна вредная привычка, которая встречается часто у детей - Ложь.

Ложь - это намеренное введение в заблуждение другого человека или сокрытие правды. Хвастовство и преувеличение это тоже вид лжи.

Почему люди обманывают? (вопрос классу)

Предполагаемые ответы:

1. Хотят завоевать признание и интерес.

2. Избежать наказания, получить что - то.

3. Избежать стыда.

Но! Привычка лгать - дурной знак!

Объясните пословицы и выражения:

1. Враньё не приведёт в добро.

2. Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят.

3. Друга обманешь на день, себя - на всю жизнь.

4. Ложь - это дерзость перед богом и трусость перед людьми (Монтель).

5. Гнило слово от гнила сердца.

6. Остерегайся лжи и пьянства, в этих пороках душа и тело погибает (В. Мономах).

Как перестать врать? (вопрос классу)

- ответственно относиться к порученным делам,

- предвидеть расплату за враньё.

Классный руководитель: А сейчас я задам вам несколько вопросов, вы послушайте и скажите, о каких вредных привычках идёт речь?

1. Эти вредные привычки делают человека нездоровым и непривлекательным.

2. Эти привычки стоят немалых денег.

3. Эти привычки могут привести даже к нарушению закона.

4. Они подрывают доверие к человеку со стороны окружающих людей.

5. Они могут просто погубить человека.

О каких привычках идёт речь?

Вам кажется, что о них - то мы знаем всё. Тогда ответьте, правильно ли говорят, что:

1. Табак не является наркотиком.

(является, т.к содержит никотин, который обладает наркотическими свойствами).

2. Кофе - наркотик. (Да, т.к кофеин стимулирует деятельность нервной системы и мозга).

3. Алкоголь - наркотическое вещество. (Да, т.к вызывает зависимость)

4. На сколько лет меньше живут курильщики? (6 - 8 лет)

5. Каков средний возраст наркоманов в России? (13 - 15лет)

6. С какого возраста обычно начинают курить? (7 - 8 лет)

7. Люди, злоупотребляющие алкоголем вредят лишь себе. ( нет, т.к страдают семьи, друзья, сотрудники).

8. Однажды употребивший наркотик - наркоман. ( нет, но ему необходимо специальное лечение и воспитание).

9. Какова смертельная доза никотина для человека? (2 - 3 капли)

10. Выписываемые врачами наркотические лекарства безвредны (нет, они назначаются конкретному лицу, от определённой болезни, приём другими небезопасен).

11. Можно пить в 1 приём несколько различных таблеток (рискованно, т.к результат непредсказуем).

12. Можно стать алкоголиком, употребляя одно пиво (да, т.к оно содержит этиловый спирт хоть и в меньшей дозе, но его пьют в большем объёме и потому пьянеют).

13. Пока человек не колется, он не наркоман (нет, способы употребления наркотиков разные: нюхают, колются, глотают, вводят внутривенно - всё зависит от вида наркотика).

14. На что наркотик влияет в первую очередь? (на нервную систему, умирают клетки головного мозга и не восстанавливаются)

15. Если родители не пьют, то и их дети тоже не будут пить спиртное? (не всегда т.к дети принимают собственное решение, исходя из того, что видят в семье).

16. Наркотик обычно разрешает личные проблемы (нет, он порождает новые).

17. Как наказывают за курение в Нью-Йорке? (штраф в 100$ или год тюрьмы).

Попробуем вместе с вами составить картину падения при употреблении наркотиков. Поиграем в слова - антонимы (Учитель называет слова, а ученики называют антонимы, их пишу на доске).

Мудрость --- Глупость

Свобода --- Зависимость

Удовольствие --- Страдание

Взлёт --- Падение

Здоровье --- Болезнь

Счастье --- Горе

Радость --- Отчаяние

Богатство --- Нищета

Жизнь --- Смерть

От первого приёма наркотика до гибели проходит от 5 до 10 лет. Наркоманы умирают молодыми. Самое лучшее - не начинать.

Как сказать НЕТ (т.е отказаться), если предлагают наркотик?

Тренинг (приготовить заранее 2 учеников.)

Вопрос: Ответ:

1. Может попробуешь? - Спасибо не тянет (мне это ни к чему, у меня

другие планы).

2. Давай покайфуем! - А ты знаешь, что это вредно?

3. Если бы ты был крутым, то попробовал. - Если бы ты был крутым, то бросил.

4. Не боишься потерять друзей? - Я боюсь их потерять в буквальном смысле.

Если ты не остановишься, то долго не протянешь.

(Вызываю следующую пару учеников и вопросы повторяются, а ответы должны быть другие.)

Классный руководитель: Закончить наш классный час я хочу словами:

Кто воздвигнет тебя к небесам?

- только сам.

Кто низвергнет тебя с высоты?

- только ты.

Где куются ключи к твоей горькой судьбе?

- лишь в тебе.

Чем расплатишься ты за проигранный бой?

- лишь собой.

И чтобы не было в жизни всё так печально, нужно заниматься самовоспитанием. Это сложная работа, для этого нужно иметь: желание, волю, веру в себя.

Успехов вам, всем спасибо!