КАрта индивидуальных достижений обучающегося

Карта индивидуальных достижений обучающегося

Личные данные

Фамилия:

Имя:

Отчество:

Дата рождения:

Родители:

Мама:

Образование:

Место работы:

Папа: -

Образование:

Место работы:

Другие члены семьи:

Сестра:

Брат:

Адрес:

Телефон:

№ личного дела:

Группа здоровья:

Физкультурная группа:

ДАННЫЕ О ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ.

Отклонения в здоровье:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какой рукой работает: ________________________________________________

Дефект в речи: ______________________________________________________

Предмет

I

II

III

IV

год

примечание

Чтение и развитие речи

Письмо и развитие речи

Математика

Биология

География

История Отечества

Обществознание

Изобразительная деятельность

Музыка и пение

Физическая культура

Трудовое обучение

Социально -бытовая ориентировка

Физическая культура ( школьный компонент).

2015-2016 учебный год

СФОРМИРОВАННОСТЬ БУД.

1. ПРЕДМЕТНАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ.

СФОРМИРОВАННОСТЬ БУД.

Индивидуальные достижения обучающихся по предметам. 2015-2016 учебный год

Критерии :

0 баллов - действия отсутствуют, обучающийся не понимает его смысла, не включается в процесс выполнения вместе с учителем;

1 балл - смысл действия понимает, связывает с конкретной ситуацией, выполняет действие только по прямому указанию учителя, при необходимости требует оказания помощи.

2 балла - преимущественно выполняет действие по указанию учителя, в отдельных ситуациях способен выполнить его самостоятельно;

3 балла - способен самостоятельно выполнять действие в определенных ситуациях , нередко допускает ошибки, которые исправляет по прямому указанию учителя;

4 - балла - способен самостоятельно применять действие, но иногда допускает ошибки, которые исправляет по замечанию учителя;

5 баллов - самостоятельно применяет действие в любой ситуации.

СФОРМИРОВАННОСТЬ БУД. 2015-2016 учебный год

2.МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.Дата

Мероприятие

Участие обучающегося в конкурсах. 2015-2016 учебный год

Название конкурса

Результаты

СФОРМИРОВАННОСТЬ БУД.

3. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. 2015-2016 учебный год

Занятость обучающегося в кружках.

Посещаемые учащимся кружки и секции

1

2

3

4

5

6

7

Выполняемые поручения в классе

Поручение в классе

1

2

3

4

5

6

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФОРМИРОВАННОСТЬ БУД. 2015-2016 учебный год

4.ЛИСТ ОБЩЕУЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ.

четверть

3 четверть

4

четверть

1

Классная работа выполнялась:

всегда

регулярно

редко

2

Домашние задания выполнялись:

всегда

регулярно

редко

3

Подготовка дополнительной литературы к урокам:

всегда

регулярно

редко

никогда

4

Отношение к учебе в целом:

положительное

безразличное

негативное

5

Участие в работе класса на уроках:

постоянное

инициативное

регулярное

частое

редкое

6

Уровень познавательного интереса:

интерес проявляется часто

редко

почти никогда

7

Ответственность и самостоятельность в учебной деятельности:

всегда самостоятелен

нуждается в сопровождении и помощи

самостоят - ть проявляется редко

уклоняется от ответственности

8

Глубина усвоения материала:

воспроизводит с элементами собственного творчества

воспроизводит знания полностью

воспроизводит знания частично

9

Организация учебной деятельности:

готов к уроку самостоятельно

готов к уроку с напоминанием

не готов к уроку

10

Оформление работ:

по всем требованиям

требования частично нарушены

аккуратно

грязно

11

Темп работы:

опережает темп работы класса с высоким качеством

опережает темп работы класса с недостаточным качеством

соответствует темпу урока

отстает от темпа урока

12

Понимание смысла учебной деятельности:

сама формулирует цель учебной работы

формулирует цель с помощью учителя

не умеет формулировать цель урока

13

Умение организовывать и контролировать свою работу на уроке:

всегда

иногда

редко

14

Взаимоотношения с товарищами:

положительные

безразличные

негативные

15

Соблюдение норм и правил поведения:

отличное

хорошее

удовлетворительное

плохое

16

Обще учебные навыки усвоены:

на высоком уровне

на среднем

ниже среднего

на низком

Учитель: ______________________.

С результатами ознакомлены:

Родитель ( законный представитель).

МОНИТОРИНГ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ. 2015-2016 учебный годСформированноть

личностных резуль-

татов.

Вид деятель-

ности.

Начало года

Конец года

Степень сфор-мированности

Мотива-ция

Степень сфор-мированности

Мотива-ция

0

1

2

3

да

нет

0

1

2

3

да

нет

Осознание себя как гражданина России; Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

Формирование целостного , социально ориентированного взгляда на мир в его ограниченном единстве природной и социальной частей.

Формирование уважительного отношения к иному мне-нию, истории и культуре других народов.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении.

Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

Овладение социально - бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Владение навыками коммуникации и приня-тыми ритуалами соци-ального взаимодействия.

Способность к осмыс-лению и дифферен-циации картины мира, её временно простран-ственной организации.

Способность к осмысле-нию социального окружения, своего места в нём, принятие соответ-ствующих взрасту цен-ностей и социальных ролей.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Формирование эстети-ческих потребностей, ценностей и чувств.

Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально - нравственной отзывчивости , понима-ния и сопереживания чувствам других людей.

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Условные обозначения:

0 баллов - нет продвижения

1балл - минимальное продвижение

2 балла - среднее продвижение

3 балла - значительное продвижение

Журнал итоговых достижений

и карты индивидуальных достижений обучающихся 7/8Акласса ОГКОУШ № 23 г. Ульяновска.