КВН 'Мы знаем насекомых' 4-5 кл

Открытое занятие на тему:

«Что мы знаем о насекомых и их охране»

Автор: Солоницкая Н.В.

Ростов-на-Дону

2015

Цель: обобщить систематизировать и расширить знания о насекомых, их многообразии, значении в природе и практической роли в жизни человека и охране.

Задачи: Создать условия для обобщения и закрепления знаний о насекомых;

Создать условия для развития внимания, мышления, фантазии, работы в команде в творческой обстановке;

Воспитание любви к насекомым, природе, привитие природоохранных навыков

Оборудование: плакаты; карточки, на которых изображены насекомые-вредители и полезные насекомые; различный природный материал; пластилин; ватман; маркеры; рисунки; коллекции насекомых

Предварительная подготовка: группу разбить на 2 команды. Дать названия командам, подготовить эмблемы, приветствие.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

2. Проведение конкурсов.

Ход мероприятия:

В кабинете располагаются две команды участников, болельщики, гости.

1. Вступительное слово.

Ведущий:

Сегодня мы собрались, чтобы проверить ваши знания о природе и её охране. Соревноваться предстоит двум командам (младшего школьного возраста) Поприветствуем наших отважных участников: команду - «……..» и команду - «…….»! Предоставляем им слово для приветствия.

2. Конкурс: « Давайте знакомиться!» Приветствие команд.

Например:

Приветствие команды №1 «………»

КАПИТАН: Наша команда и, конечно, я-

Все мы природы верные друзья!

Нам без нее прожить нельзя!

Мы в КВН пришли играть,

Чтоб больше о природе знать

Ну и, конечно побеждать!

Приветствие команды № 2 «………»

КАПИТАН: Мы любим природу и бережём,

В обиду её никому не даём.

Чтоб природа человеку была рада.

Охранять её нам надо!

Привет!- соперникам мы говорим,

Не огорчайтесь, если победим.

3. Конкурс эмблем:

Выступление команды № 1 «……….»

Например: Эмблема с изображением рук, защищающих земной шар.

Каждому живому существу на свете

Должно своё быть место на планете.

Эмблема наша- символ жизни всех существ земли.

И руки добрые - природу ими сохраним.

Выступление команды № 2 «………..»

На нашей эмблеме Красная книга-

Это важное для всех напоминание,

Природа - наш дом! Его не загрязняйте!

Животным, растениям погибнуть не дайте,

От недругов и браконьеров природу спасайте!

4. Разминка:

Вопрос-ответ.

1. У какого животного шесть ног? ( насекомое)

2. Волосата, зелена, в листьях прячется она? (гусеница)

3. У какой бабочки морское имя? ( адмирал)

4. Кого подковал русский умелец Левша? ( блоха)

5. Кто похож на пчелу, но не собирает мёд? ( оса)

6. Осенью в щель забьётся, а весной проснется? (муха)

7. Кто за печкою живёт, спать мне ночью не даёт? ( сверчок)

8. Какая вкусная пища есть у цветка? (нектар)

9. У кого на крыльях все цвета радуги? (бабочка)

10. Кто плетет сети, но не рыбак? (паук)

11. Сколько ног у паука? (8)

12. Растут ли бабочки? (нет)

13.У кого 3 пары ножек и 2 пары крылышек? (кузнечик)

14. Сколько глаз у мухи? (5)

15. Кого не видно, а песню слышно? (комар)

16. «Антенна» у жука? (усы)

5. Конкурс: « Насекомые защищаются»

(Используя коллекции насекомых, представители команд должны назвать насекомых и указать, какие виды приспособлений характерны для них).

1. Предостерегающая, или предупреждающая окраска.

( Коллекции «Божья коровка», «Клоп-солдатик», «Колорадский жук»).

2. Покровительственная окраска.

(Коллекции «Бабочка-крапивница», «Щавелевый клоп», «Кузнечик»).

6. Конкурс плакатов: «Берегите природу»

7. Конкурс капитанов:

Задание для капитанов: распредели насекомых по группам (карточки: полезные насекомые и насекомые-вредители).

8. Творческий конкурс: « Насекомые из природного материала или пластилина»

9. Конкурс со зрителями: « Назовите художественное произведение о насекомых»

9. Театральный конкурс:

Команды представляют насекомых в виде пантомимы.

10. Конкурс: «Составьте правила поведения в природе»

Команда №1 «……..» - в лесу, команда №2 «…….» - на лугу.

3. Подведение итогов конкурсной программы, награждение победителей и участников.