Урок по черчению на тему 'Условности и упрощения на сборочных чертежах'

2015 г.

Выполнила: Мальцева

Прасковья Игорьевна

Дата: 27.04.15

Школа:

Класс: 8

Тема урока: Условности и упрощения на сборочных чертежах

Тип урока: Комбинированный

Цели урока: Научить детей к приемом упрощения, при выполнение сложных деталей.

Материалы и оборудования:

• Для учителя: план-конспект, слайд, раздаточные карточки.

• Для учащихся: тетради, ручки, раздаточные карточки.

План урока:

1. Организационная часть

2. Повторение пройденной темы

3. Объяснение задания

4. Практическая часть

5. Подведение итогов урока

6. Заключительная часть

Ход урока

- Все встали!

- Здравствуйте ребята, садитесь.

- Сегодняшний урок проведу я, меня зовут Айыына Ивановна

- Сначала отметим отсутствующих и познакомимся (отмечаю на журнале).

- Все готовы к уроку, молодцы! И так начнем урок. Тема нашего урока: «Условности и упрощения на сборочных чертежах». Запишите сегодняшнюю тему.

Чтобы правильно прочитать сборочные чертежи, нужно знать условности и упрощения, применяемые при их выполнении. Рассмотрим некоторые из них. Крайнее или промежуточное положение детали.

На рисунке 232 изображение толкателя продолжено вверх штрихпунктирной с двумя точками тонкой линией. Что это означает?

Толкатель движется вверх и возвращается обратно в исходное положение. На сборочных чертежах крайнее или промежуточное положение детали показывают штрихпунктирной с двумя точками тонкой линией.

Обратите внимание, что на виде А (см. слайд) ручка (дет.2) не показана. Форма этой детали определяются по другим изображениям. На данном виде она закрывала бы часть рукоятки, имеющей отверстие с резьбой. В таких случаях деталь не показывают, а на чертеже делают надпись: «ручка (дет.2) не показана».

Изображение пограничных деталей. Иногда на сборочном чертеже надо показать детали, не входящие в данное изделие. Часть такой детали показана на рисунке (см. слайд). Ее обводят тонкой линией. Это дает возможность отличить от деталей, входящих непосредственно в изделие.

Изображение уплотнительных устройств. Для предотвращения просачивания жидкости, пара или воздуха между подвижными деталями различных кранов, вентилей и трубопроводов применяют уплотнительные устройства.

Одно из них - сальниковое устройство (рис.242). Для уплотняющей набивки в нем использована просаленная пенька, сдавленная при помощи нажимной втулки. Втулка (она указана стрелкой с цифрой 1) соединена с корпусом детали резьбой. Затягивая втулку, можно сжимать набивку, для того чтобы она плотно прилегала к цилиндрической оси. На чертеже набивка (она обозначена стрелкой с цифрой 2) заштрихована в клетку как неметаллический материал.

При вычерчивании сальниковых устройств нажимную втулку всегда изображают в верхнем (исходном) положении.

Сокращение количества и размера изображений. На сборочных чертежах, как и на чертежах деталей, для сокращения количество изображений можно соединять половину вида с половиной разреза (см. слайд)

Чтобы сократить размер изображения, не уменьшая масштаба, применяют обрыв .

Изображение одинаковых элементов. Допускается вместо нескольких одинаковых элементов изображать на сборочных чертежах только один из них. Так, например, на слайде изображен только один болт с гайкой (дет.3 и 4).

Положение остальных показано пересечением центровых линий. А на рисунке 242 показано лишь одно из четырех одинаковых отверстий под болты.

Практическая часть

Сейчас я раздам карточки и вопросы и в конце урока всем поставлю оценки.

Вопросы:

1. Как называется изделие?

2. Какие изображение даны на чертеже?

3. Из скольких деталей состоит изделие?

4. Как соединяются между собой детали?

5. Почему не заштрихована деталь 3?

6. Почему деталь 2 заштрихована крест - накрест?

Ответы:

1. Ручка дверная

2. Главный вид, вид сверху, на главном виде показана, виды часть разреза

3. Из 4 деталей. Основание, рукоятка, болт, кольцо

4. Болтовое соединение

5. Не пустотелое деталь

6. Сделан из пластмасса

Наш урок подходит к концу. До свидания!!!