Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш 4 класс

Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш1-сынып

Ана тілі

21.01.2016ж.

Сабақ тақырыбы:

Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар. Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш

Сілтеме

1-сынып Ана тілі оқулығы."Сыни тұрғысынан зерттеу". Барнс (1971) Диалог(2008)

Жалпы мақсаттар:

Оқушылар мәтін мазмұнын біліп, негізгі ойды түсініп, мазмұны мен идеясын ашуда интерпретацияны қолданып, сыни тұрғыдан ойларын талдап, ауызбіршілікте, дәлелді ойларын жинақтай білулері тиіс.

Оқыту нәтижелері:

• Мәтіннің идеясын сахналық қойылым түрінде ашып үйренеді

• Еңбектің адам өміріндегі орнына, тіршіліктің тірлігіне мән береді.

• Топта шығармашылықпен жұмыс істеуді меңгереді.

Негізгі мақсаттар:

Өзін-өзі реттеу.

Сыни тұрғысынан ойлауды меңгерту

Негізгі ойды ашады.

Қолданылатын материалдар:

Интербелсенді тақта, оқулық, жұмыс дәптер, кластер, стикер.

Орындалатын іс-әрекет

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту әдістері

Бағалау

Ұйымдастыру

«Табиғат мінезі» психолог.тренингі Балаларға табиғат құбылыстарын атап тұрады

Сыныптағы тәртіп, оқушылардың сабаққа дайындығын ұйымдастыру. Топ ережесін еске түсіру.

Оқушылар әр құбылысқа сай арқаларына суретті бейнелеп тұрады

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Білу

«Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш» туралы мультоптама көру.

Ережені жатқа айту

Оқушылар мульттоптамадан көрген, білгендерін ортаға салады

Жіңішке дауысты дыбыстар: ә,а,,ө,ү,і.

«Түртіп алу» әдісі

АКТ

Смайликпен бағалау

Түсіну

Автор жайлы мағлұмат береді.

Ы.Алтынсариннің еңбек-қор жәндіктер жайлы айтылатын мәтінімен танысатындарын, мақсатымен, не істей білу керек екендерін қорытады.

АКТ

Қолда-ну

Мәтінмен жұмыс

Рөлге бөліп оқу

Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш.

Сөздік жұмыс

Мақал-мәтелді оқып, мазмұнына сай келетіндерін көшіріп жазу

Әңгімені мәнерлеп, түсініп оқу.

1. Атасы немересіне нелерді көрсетті?

2.Немересі көргендері жайлы не айтты?

3. Атасы немересіне нені үлгі етті?

4. Басқа да жәндіктердің , құстардың тіршілігін бақылаңдар?

Нанның уағы - нанның үгіні, қиқымы.

29-жаттығуды орындайды

«Рөлдік» ойын

Топпен жұмыс

«Сұрақ-жауап» әдісі

Смайликпен бағалау

Сергіту сәті

«Көңілді күн»

Балалар қимылмен орындайды

АКТ

Талдау

Венндиаграмма

Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш. Үшеуіне ортақ қасиетті дәптерлеріне жазады

СТО

Бармақ-пен бағалау

Жинақ-тау

Еңбек туралы мақалды аяқта.

Мәтінге сай шынайы, жалған сұрақтар қойып отыру

1. Еңбектің наны тәтті,.......... (жалқаудың жаны тәтті)

2. Еңбек етсең ерінбей,.......... (тояды қарынын тіленбей.)

Оқушылар шынайы, нақты жауап беріп отырады

«Келісе-мін, келіспей-мін» әдісі

Баға-лау

Табыс критерийлері бойынша бағалату.

1. Тақырыпты түсінуі

2. Өз ойын жеткізе алуы

3. Топ ережесіне бағынуы

4. Белсенділігі

5. Рөлге енуі

6. Оқу жылдамдығы

Бағалау парағы

Форма-тивті бағалау

Келесі тапсырмалар:

Мәтінді түсініп оқу, 30-жаттығуды жазып келу. Күнделікке тапсырманы жазады.

Суматив-ті бағалау

Рефлексия.

Оқушылар сабақты жақсы, орташа, түсінбедім.

</<font face="Times New Roman, serif">Кері байланыс

«Дана» ағашы