- Учителю
- Д. Исабеков Әпке драмасы. Қазақ әдебиеті 8-сынып.
Д. Исабеков Әпке драмасы. Қазақ әдебиеті 8-сынып.
|
19.04.2016ж |
Қазақ әдебиеті
|
6-сабақ |
2-күн
|
8 - сыныбы
| |
|
Сабақ тақырыбы: |
Д.Исабеков «Әпке» драмасы (2-сағ)
| ||||
|
Жалпы мақсат: |
Драмалық шығарма мазмұнын игере отырып, аталған туындыда көтерілген әлеуметтік мәселені ұғынады, кейіпкерлер бейнесін ашады. Драмалық шығарма жаза білуге үйренеді. | ||||
|
Сілтеме: |
4. Әдебиетті оқыту әдістемесі. Т.Қ. Жұмажанова. | ||||
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: |
Адамға тән қасиеттерді бойына сіңіреді. Шығармашылық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды, бірін-бірі бағалайды. | ||||
|
Негізгі идеялар: |
а) Өнерді сүю,өнерге құштарлық тәрізді өнер адамдарына деген көзқарасты қақалыптастыру; б) қаламгердің суреткер ретіндегі мүмкіншілігін таныту, иде- ея ялық-эстетикалық мәнін ашу,логикалық ойларын дамыту; | ||||
|
Сабақта қолданылатын материалдар: |
| ||||
|
Оқыту әдістері: |
Жаңа әдістер АКТ СТО Оқыту үшін бағалау |
1. Диалог 2. Жеке жұмыс 3. Жұппен жұмыс 4. Топтық жұмыс
| |||
|
Дерек көздері: |
Ғаламтор, газет-журнал | ||||
|
|
|
|
|
|
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:І.Оқушылар
ға психологи ялық ахуал туғызу (2 м)
Мұғалімнің іс-әрекеті
-
Сергіту сәті
2. Бауырларына байланысты 4 топқа бөліну (Ағасы, інісі, әпкесі, сіңлі-қарындасы барлар)
Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар сергіту сәтін жасайды. Топқа бөлініп, топ басшысын белгілейді
І.Қызығушылықты ояту»
(3 минут)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Драма сөзіне топтастыру
Оқушының іс-әрекеті
Ассоциация әдісі
10 мин
Үй жұмысын тексеру:
1.Жазушы, драматург Д.Исабеков өмірі, шығармашылығы.
2. «Әпке» пьесасының тақырыбы, идеясы.
3.Кейіпкерлер галереясы (топтастыру).
Жазушы өмірі, шығармашылығы бойынша слай қорғайды. Жоспарды толықтырады.
ІІ. Мағынаны тану.
15 мин
Пьеса кейіпкерлеріне талдау:
1-топ - Қамажайдың інілері - Тимур, Омар, Ермек. Мәтіннен үзінділер алу, образдарды ашу.
2-топ: Құрбы қыздар - Нәзила мен Гауһар
3-топ: Камила мен Сұлухан
4-топ: Әпке - жанашыр адам (мазмұны арқылы мінездеме беру)
Дәптерге жазған мінездемелерін оқиды.
«Менің сырым...» (10 минуттық эссе)
1-топ. Ер жігіттің міндеттері қандай болмақ?
2-топ. Қыз балаға ақыл-кеңестерім...
3-топ. Аға мен жеңгеге айтарым...
4-топ. Аман болшы, Әпкетай!
(Жазғандарын «Автор орындығы» әдісі бойынша ортаға шығып оқиды.)
Оқушылар рөлге бөліп оқиды.
«Автор орындығына» отырады.
Оқушылар шығарма-шылықпен орындайды..
Топ жетекшілері баға-лайды.
ІІІ. Ой толға- ныс (10 мин)
«Бес жолды өлең» Аға Іні Қарындас Әпке - 4 топтың зат есімі
Құрастырады.
Үйге тапсыр ма беру (2 м)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Әңгімені драмаға айналдыру. «Қонақтар», «Күй аңызы»,
«Қараш-Қараш оқиғасы», «Ананың анасы».
Оқушының іс-әрекеті
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
Бағалау
(2 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады.
Оқушының іс-әрекеті
Топ жетекшілері бағалау ларын таныстырады.
Стикерлерін тақтаға «Даналық ағашына» іледі.