Урок технологии тема Мозаика

Задание 5. Проектирование урока

Урок технологии 1 класс

УМК "Перспектива"

Тема: Полёты птиц. Изделие «Попугай».

Цель урока: создать условия для овладения новым приёмом изготовления аппликации из рваной бумаги в технике «мозаика».

Планируемые результаты обучения

Предметные:

- усвоить понятие «мозаика»;

- овладеть способом изготовления аппликации из рваной бумаги в технике «мозаика» и использовать приобретённые знания и умения для творческого решения художественно - дизайнерских задач;

- совершенствовать представление о птицах;

Метапредметные:

регулятивные

- развивать умение планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- совершенствовать навыки работы с бумагой;

познавательные

- анализировать форму, цвет, размер объектов, соблюдать их при изготовлении изделий;

коммуникативные

- развивать навыки сотрудничества при работе в группах, ответственность за результат работы;

Личностные:

- формировать личное отношение к окружающему миру, творческой культуре как продукту преображающем человека на основе представлений об этических нормах;

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств:

- воспитание аккуратности.

Оборудование: шаблон "Попугай", цветная бумага, клей, салфетка, учебник "Технология 1 класс". Авторы: Н.И. Роговцева, Н. В. Богданова, И. Л. Фрейтаг рабочая тетрадь, СД - диск ""Электронное приложение к учебнику".

Ход урока

I Мотивация к учебной деятельности и актуализация знаний (4 мин)

Снится ночью пауку

Чудо - юдо на суку

Длинный клюв и два крыла.

Прилетит плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это........? (птицы)

- Чем птицы отличаются от зверей? (тело птиц покрыто оперением, птицы умеют летать)

- Посмотрите на наших гостей.

Слайд 1 (картинка птиц: пингвин, страус, колибри, попугай)

- Какая из этих птиц не летает? (пингвин, страус)

- Почему они не летают? (большой вес, неразвиты крылья)

- Благодаря чему летают птицы? (крыльям, строению перьев)

- Какая птица самая маленькая? (колибри)

- Что можно сказать о страусе? (самая большая птица)

- Чем попугай отличается от всех этих птиц? (ярким, красочным оперением)

Таких птиц с ярким, красочным оперением относят к экзотическим птицам и живут они в тропиках.

- Какие виды попугаев вы знаете? (какаду, волнистые, лори, амазоны)

Слайд 2 (виды попугаев)

- Захотелось ли вам сделать такого яркого, красочного попугая?

- Из какого материала можно изготовить попугая? (пластилин, глина, бумага)

- Каким образом из бумаги можно сделать попугая? (аппликация, оригами)

Сегодня мы будем делать необычную аппликацию.

Слайд 2 (образец "Попугай")

II Выявление места и причины затруднения (4 мин)

- Чем необычна для вас эта аппликация? (она изготовлена из маленьких кусочков рваной бумаги)

- Кто знает название такой аппликации? (мозаика)

- Что такое мозаика?

Слайд 3 (электронный носитель)

- Ваня рассказал много интересного, что вы для себя открыли нового?

(мозаика - это картина сложенная из кусочков керамической плитки, стекла или камня)

- Для чего мы объяснили значение этого слова?

(мы должны знать, что такое мозаика, потом мы будем применять это в аппликации)

- Из чего можно выполнить мозаику?

(стекла, камня, плитки)

Слайд 6 (виды мозаики)

- Из чего будет выполнена наша мозаика? (из кусочков рваной бумаги)

Слайд 7 (образец "Попугай")

- Почему мы будем использовать именно эту технику при выполнении нашей аппликации?

(именно рваная бумага поможет нам передать красоту оперения птиц)

III Построение проекта выхода из затруднения (4 мин)

- Какая перед нами цель? (выполнить аппликацию "Попугай" из кусочков рваной бумаги в технике "мозаика")

- Как будем действовать? (построение проекта выхода из затруднения)

- Что нам поможет организовать работу? (план)

- С чего начнём работу? (разобьёмся на группы)

- Чтобы работа спорилась, что нужно помнить? (соблюдать правила работы в группе)

- Повторите друг другу правила работы в группе.

Слайд 10 Правила работы в группе

1. Будь доброжелательным к товарищам. Помни, что вы делаете общее дело.

2. Чётко высказывай предлагаемый способ решения.

3. Умей слушать других.

4. Если не согласен с мнением других: НЕ КРИЧИ, НЕ ПЕРЕБИВАЙ. Пользуйся вежливыми фразами.

5. Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься. Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.

IV Реализация построения проекта (7 мин)

Каждая группа получает задание:

1 группа - Собрать птицу из частей, определить форму и размер кусочков цветной бумаги на разных частях птицы;

2 группа - выбрать необходимые правила при работе с клеем;

3 группа - расставить последовательно этапы работы над аппликацией.

Отчёт 1 группы

-

- Для чего мы должны повторить части птицы? (дети объясняют как зависит размер кусочка бумаги от формы части птицы)

Отчёт 2 группы

Ребята озвучивают правила работы с клеем.

Слайд 9 Правила безопасной работы с клеем

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

- Согласны ли вы с выбором ребят?

Отчёт 3 группы

- Дети озвучивают порядок работы над аппликацией.

- Проверьте порядок выполнения работы по учебнику (стр.109)

Слайд 11 Эталон

1 Выбрать цветную бумагу.

2 Разорвать на кусочки разных размеров.

3 Намазать клеем деталь попугая.

4 Наклеивать кусочки по одному.

5 Промачивать салфеткой выложенную часть.

- Какие качества нам потребуются при выполнении аппликации? (аккуратность, внимательность)

- Что вы можете изменить, выполняя свою работу? (цвет попугая)

V Практическая работа с самопроверкой по эталону (25 мин)

Ф/М

В процессе работы учитель оказывает помощь детям по необходимости.

VI Рефлексия (1 мин)

Самооценка. (дети оценивают свою работу по 2 критериям: художественное оформление, аккуратность)

- Удалось ли вам овладеть новым приёмом работы с бумагой?

- Как он называется? (мозаика)

- Оцените свою работу в соответствии с критериями, данными в таблице.

- Используйте смайлики.

Задание группам:

1 группа: - Собрать птицу из частей, определить форму и размер кусочков цветной бумаги на разных частях птицы;

2 группа: выбрать необходимые правила при работе с клеем

Используй ножницы по назначению.

При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

До и после работы проверь количество игл.

Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

После работы нужно тщательно протереть руки сухой тряпочкой.

3 группа: расставить последовательно этапы работы над аппликацией.

Намазать клеем деталь попугая.

Наклеивать кусочки по одному.

Выбрать цветную бумагу.

Разорвать на кусочки разных размеров.

Промачивать салфеткой выложенную часть.