Разработка классного часа 'Милосердие' (3-4 класс)

Беседа на тему : «Милосердие»

Сегодня я предлагаю поговорить о милосердии. Вслушайтесь в это слово - МИЛОСЕРДИЕ.

- Что вы услышали в этом слове? Что представили? Что почувствовали?

СЛАЙД 1.

2.РАБОТА В ГРУППАХ

- Я предлагаю выбрать те слова, которые можно отнести к милосердному человеку? Объясните на примерах. (Ответы детей)

- Что же такое МИЛОСЕРДИЕ? - доброжелательность, заботливость, сострадание, любовное отношение к другому человеку.

3.РАБОТА СО СЛОВАРЕМ

- Прочитайте, определение слова МИЛОСЕРДИЕ в словаре у Сергея Ивановича Ожегова.

- Итак, любое доброе дело, желание помогать другим и есть МИЛОСЕРДИЕ.

4. Работа над литературным произведением

- Посмотрите на следующий слайд. Из какого произведения эти слова? (Валентина Катаева «Цветик семицветик»)

- Вспомним, как Женя использовала лепестки чудесного волшебного цветка. (слайд 7)

- Почему Женя не испытала радость от исполненных желаний?

- Отчего девочка испытала радость?

- Когда вы испытывали радость от того, что смогли помочь кому-нибудь?

5. РАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ.

Ситуация 1.

Ученик, возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставив на скамейку тяжелый пакет, не могла отдышаться. Он подошел к ней и предложил свои услуги. Мальчик помог донести груз, хотя ему было не по пути.

В следующий раз, торопясь в школу, он увидел на перекрестке старика, который никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить, его, как мальчика возле него не оказалось.

Ситуация 2.

Когда старушка-соседка попросила мальчика сходить в магазин и купить хлеба и пакет молока, он согласился, но сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его.

- Проанализируйте эти ситуации и скажите: по каким мотивам совершилось доброе дело? (В первом случае - бескорыстно, а во втором - с выгодой для себя)

- Как вы полагаете, сможет ли второй мальчик бескорыстно делать добро людям? (Нет)

- Как бы вы поступили на месте мальчиков? Где и как проявляете доброту и милосердие?

Ситуация 3

Здравствуйте! Меня зовут кошка Муся. Летом я жила у одной девочки на даче. Она любила со мной играть, ухаживала за мной, кормила. Осенью она уехала в город. Теперь я живу на городской свалке. Живу здесь уже четыре года. Моя мама умерла год тому назад от голода, а я стараюсь всеми силами выжить, но в последний год стала часто болеть.

- Проанализируйте ситуацию. Какую ошибку допустили девочка?

- Антуан де Сент-Экзюпери говорил: «Мы в ответе за тех, кого приручили» .

- Как вы можете научиться милосердию? (помогать пожилым и больным людям, ответственно относиться к тем, кого приручили, БЕСКОРЫСТНО ПОМОГАТЬ)

6. ПОЖЕЛАНИЯ ДОБРА

- Перед вами лежат цветики семицветики. Напишите на лепестках ваши добрые пожелания. Они исполнятся только тогда, когда эти пожелания будут адресованы другому человеку.

7.РЕССУРСНЫЙ КРУГ

- Каждый начнет со слов « Я могу ….»

- Я могу помочь соседке, которая болеет

- Я НАДЕЮСЬ, ЧТО ТЕПЕРЬ ВЫ ВСЕГДА ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ БЕДЕТЕ СТАРАТЬ СЛЫШАТЬ, ВИДЕТЬ, ПОМОГАТЬ ТЕМ, КОМУ НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ.