Тест для библиотекарей по теме Гендерная педагогика

Гендерная педагогика и гендерное образование

К отличиям гендерной педагогики от традиционной относится

1) признание универсальности гендерной идентичности

2) понимание многообразия гендерной идентичности

3) отрицание существования гендерной идентичности.

Феминистская педагогика

1) признает принцип иерархичности, согласно которому передача информации происходит от преподавателя к ученику

2) отрицает важность личной биографии и жизненного опыта как объекта интеллектуального изучения

3) доказывает, что образование не может быть нейтральным или свободным от оценочных суждений

4) признает принцип позитивизма.

Тест по теме Гендерные репрезентации в СМИ и рекламе

Женский образ в рекламе - это

1) образ юриста

2) образ политика

3) образ менеджера

4) образ матери и домохозяйки.

В рекламно-гендерном поле образ мужчины

1) идентифицируется с проявлением пола

2) служит выражением социального статуса и индивидуальности

3) ассоциируется с домашним трудом

4) связан с проявлениями половой дискриминации.

Тест по теме Гендер и право

Переход к рыночным отношениям сформировал следующую тенденцию

1) повышение уровня здоровья женщины

2) дискриминация прав женщин в трудовой сфере

3) повышения уровня личной безопасности женщин

4) востребованность женщин при принятии государственных решений.

К дискриминационным по отношению к женщинам нормам трудового права относятся:

1) ограничение режима рабочего времени

2) отсутствие ограничений в режиме рабочего времени

3) ограничение допуска женщин на руководящие должности.

</<font face="Arial, sans-serif">Тест по теме Международное сотрудничество в борьбе за признание и обеспечение прав женщин

Основной правовой нормой Конвенции о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин (1979) является

1) запрещение всех форм дискриминации в отношении женщин

2) запрещение расовой дискриминации в отношении женщин

3) запрещение экономической дискриминации женщин.

Проблема женского здоровья и насилия против женщин активно разрабатывалась

1) в Венской декларации (1993)

2) в Пекинской декларации (1995)

3) в Конвенции о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин (1979).