- Учителю
- Урок по самопознанию 'Люблю этот мир'
Урок по самопознанию 'Люблю этот мир'
План урока «Самопознание»
Школа: 23
Дата: 11.01.16-8 «А», 13.01.16-8 «В», 15.01.16-8 «Б», 8 «Г»
№ 17 Тема: Люблю этот мир!
Педагог: Мустафина Д.Т.
Класс: 8 Кол-во уч-ся ___________
Ценность: любовь
Качества: взаимосвязь внутреннего мира человека с окружающим миром,
чувство прекрасного, любви, бережного отношения к природе.
Цель: углубить представления учащихся о взаимосвязи внутреннего мира человека с красотой окружающего мира.
Задачи:
- раскрытие взаимосвязи окружающего мира с чувствами человека, его духовным миром;
- развитие умения находить прекрасное в окружающей действительности;
-воспитание чувства прекрасного, чувства любви ко всему окружающему, бережного отношения к природе.
Ресурсы: (материалы, источники)
Ход урока:
-
Орг.Момент.5Д(долг,дружба,доброта,доверие,дисципли-на)
-
Позитивный настрой.
Мысленное путешествие в подводное царство
(Попросите учеников сесть в круг, руки на коленях или на столе, ноги не скрещиваются. Следите за тем, чтобы они держали спину прямо. Включите негромкую спокойную музыку).
Учитель: Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.
Представьте, что вы идете по берегу моря (вдоль берега). Послушайте (прислушайтесь) к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя в безопасности и удобно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких красивых, рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда ... это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).
А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Посмотрите как следует вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.
Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.
-
Проверка домашнего задания
Стр.50, задание 1
Прочитать рассказ и ответить на вопросы.
Примечание
Мелодия
«Подводный мир дельфинов»
Рабочая тет.по самопозна-
нию
-
Позитивное высказывание (цитата)
«Здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью наполнилось сердце…
Николай Заболоцкий
Вопросы:
1.Как проявляется любовь человека к миру?
2.Как ваш внутренний мир связан с окружающим миром?
3.Способен ли человек познать мир?
4.Для чего необходимо познавать мир?
2 раза - мальчики, 2 раза - девочки, 1 раз хором
-
Рассказывание истории и беседа
Притча о любви стр.119
Вопросы:
1.Какая идея заложена в притче?
2.Каким образом человек может повлиять на окружающий мир?
учебник
-
Творческая деятельность, групповая работа
Стр.119
Расскажите, какой уголок природы в окружающем вас мире вам особенно дорог? Почему?
-
Групповое пение
Мир, в котором я живу, не делится на части
Пока в нём есть любовь .
Знать, не в снах, а наяву каким бывает счастье,
Делить его с тобой.
Жила-была девочка, золотистые косы
Мирила огонь и лед, небо, солнце и грозы.
Я знаю пароль, я вижу ориентир,
Я верю только в это, любовь спасет мир.
Я знаю пароль, я вижу ориентир,
Рекою разноцветной, любовь спасет мир.
В час, когда прервется звук, когда утихнут страсти
И станет слышен Бог.
Мир, в котором я живу, не делится на части
Пока в нём есть любовь .
Жила-была девочка, золотистые косы
Мирила огонь и лед, небо, солнце и грозы.
Я знаю пароль, я вижу ориентир,
Я верю только в это, любовь спасет мир.
Я знаю пароль, я вижу ориентир,
Рекою разноцветной, любовь спасет мир.
(2 раза)
Я знаю пароль,я вижу ориентир
Я знаю пароль,я вижу ориентир
Я знаю пароль, я вижу ориентир,
Я верю только в это, любовь спасет мир.
Я знаю пароль, я вижу ориентир,
Рекою разноцветной, любовь спасет мир.
Вера Брежнева
-
Домашнее задание
Стр.54 задание 3
-
Заключительная минута урока.
-Счастлив тот человек, который дружит с окружающей его природой, живет по законам природы и в соответствии с общечеловеческими ценностями, бережет и обогащает накопленные человеком знания о них.
Волшебная хрустальная грусть