Описание АМО, применяемых на уроке

Название метода

АМО «Самолетик пожеланий»

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

Знакомство, приветствие учащихся

Продолжительность проведения

5 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

фломастеры

Предварительная подготовка (если требуется)

Листы бумаги

Подробная технология проведения

Учитель предлагает всем обучающимся поприветствовать класс, но сделать это необычным способом - написав своё пожелание классу на крыльях бумажного самолётика. Обучающимся раздаются листочки, и учитель показывает, как делается самолётик. Затем все складывают самолётики и на их крыльях записывают свои пожелания классу(можно до начала урока). Затем по команде учителя все (в том числе, учитель) запускают самолётики в полёт и хлопают в ладоши! Когда самолётики приземляются, каждый подымает находящийся рядом самолётик и зачитывает написанное на его крыльях пожелание.

Название метода

АМО «Ладошки»

Количество участников

Весь класс делится на группы

Цели задачи использования метода

Вхождение в тему урока (определение целей урока)

Продолжительность проведения

5 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Фломастеры, ручки

Предварительная подготовка (если требуется)

«ладошки» из бумаги

Подробная технология проведения

В каждой группе обучающихся есть «Ладошка». В центре ладошки обучающиеся пишут тему урока. На каждом пальце «Ладошки» пишут ключевые словак ключевые слова - мини-цели используя опорные вопросы «Что?» и «Как?», которые помогут им в изучении темы

Название метода

АМО «Автосалон»

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

Определение ожиданий и опасений учащихся

Продолжительность проведения

5 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

машинами черного и белого цвета их бумаги

Предварительная подготовка (если требуется)

Магнитная доска с прикрепленными к ней машинами черного и белого цвета

Подробная технология проведения

На доске прикреплены машины черного и белого цветов, каждый учащийся подходит к доске, снимает машину цвета «Белый» - ожидания или «Черный» - опасения, и говорит ожидания или «Черный» - опасения, и говорит о них

Название метода

АМО «Инфо-карусель»

Количество участников

Весь класс делится на группы по 4-5 человек

Цели задачи использования метода

Закрепление изученного (обсуждение д/з)

Продолжительность проведения

5 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Карточки с заданиями по разделу «Виды изобразительного искусства и основы образного языка», задания из предложенного ранее домашнего задания

Предварительная подготовка (если требуется)

Ручки, листы бумаги

Подробная технология проведения

На разных столах раскладывается информационный материал, связанный с домашним заданием.

Класс разбивается на малые группы по числу столов. Каждая группа за своим столом знакомится с информацией и выполняет поставленные задания.

По истечении отведённого времени каждая группа заканчивает работу за своим столом и переходит к другому

Название метода

АМО «Кластер»

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

представление нового материала.

Продолжительность проведения

5 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Цветные карточки-стикеры

Предварительная подготовка (если требуется)

Ручки, листы бумаги

Подробная технология проведения

Учитель (ведущий) в ходе инпута записывает основные мысли на заранее приготовленных цветных карточках, размещает их на стене, доске и т.д. Т.О. участники могут визуально следить за ходом его мыслей. К концу инпута на стене получается краткий конспект интерактивной лекции

Название метода

АМО «Автобусная остановка»

Количество участников

Весь класс делится на группы по 4-5 человек

Цели задачи использования метода

Проработка содержания темы

Продолжительность проведения

5 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Листы большого формата с заданием, по количеству остановок

Предварительная подготовка (если требуется)

Ручки, листы бумаги

Подробная технология проведения

Участники разбиваются на группы по числу вопросов.

Группы распределяются по автобусным остановкам. На каждой остановке (на стене или на столе) расположен лист большого формата с заданием по теме. Учитель ставит задачу группам - записать на листе основные моменты новой темы (ключевые слова), относящиеся к вопросу.

Название метода

АМО «Земля, воздух, огонь и вода»

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

Эмоциональная разрядка

Продолжительность проведения

5 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Не требуется

Предварительная подготовка (если требуется)

Не требуется

Подробная технология проведения

Учитель просит обучающихся по его команде изобразить одно из состояний - воздух, землю, огонь и воду.

Воздух. Ученики начинает дышать глубже, чем обычно. Они встают и делают глубокий вдох, а затем выдох. Каждый представляет, что его тело, словно большая губка, жадно впитывает кислород из воздуха. Ученики делают несколько глубоких вдохов и выдохов. Можно предложить всем несколько раз зевнуть. Зевота - естественный способ компенсировать недостаток кислорода.

Земля. Теперь ученики должны установить контакт с землей, «заземлиться» и почувствовать уверенность. Учитель вместе с обучающимися начинает сильно давить на пол, стоя на одном месте, можно топать ногами и даже пару раз подпрыгнуть вверх. Можно потереть ногами пол, покрутиться на месте.

Огонь. Ученики активно двигают руками, ногами, телом, изображая языки пламени. Учитель предлагает всем ощутить энергию и тепло в своем теле, когда они двигаются подобным образом.

Вода. Эта часть упражнения составляет контраст с предыдущей. Ученики просто представляют себе, что комната превращается в бассейн, и делают мягкие, свободные движения в «воде», следя за тем, чтобы двигались суставы - кисти рук, локти, плечи, бедра, колени.

Название метода

АМО «Дерево у автобусной остановки»

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

Подвести итог урока. Выяснить, что дети усвоили хорошо и на что обратить внимание.

Продолжительность проведения

5 мин.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Цветные листы - стикеры

Предварительная подготовка (если требуется)

На доске изображено дерево или готовый макет дерева

Подробная технология проведения

Пришёл момент «возвращаться домой» (в конце урока), ребята наклеят свои листочки на дерево у «автобусной остановки»: зеленые - со сбывшимися ожиданиями или желтые - со сбывшимися опасениями.

Если на дереве окажется больше зеленых листьев, то цели урока достигнуты. Если дерево «пожелтеет», значит, были допущены ошибки в проведении урока.