Ашық сабақ 'Интернет деген не?'

Мерзімі: 06.04.2015ж пәні: қазақ тілі сыныбы: 7 «Б»

Мұғалімнің аты-жөні: Атаева Ақмарал Бүркітқызы

Сабақ тақырыбы:

Интернет деген не?

Блум таксономиясы бойынша мақсаттар жүйесі:

Білу(тану): Интернет туралы білу (барлығы)

Түсіну: Интернет мағынасын түсіну(барлығы)

Қолдану: Интернетті қолдана білу(көпшілігі)

Талдау: Интернет порталдарын білу

Жинақтау,Бағалау: Интернеттің тиімділігін анықтау

Күтілетін нәтижелер:

Білу(тану): Интернет тақырыбы бойынша мәлімет біледі (барлығы)

Түсіну: Интернет мағынасын түсінеді(барлығы)

Қолдану: Интернет қызметтерін қолданады (көпшілігі)

Талдау: .Интернеттің порталдарын біледі Жинақтау,бағалау:Интернеттің тиімділігін біледі

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

«Сәлемдесу» тренингі, «мозайка», «поэзия минуты», «сұрақ-жауап», «жоба», «автор орындығы» әдістері.

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі, информатика

Оқушыларды оқыту үшін бағалау түрлерін кіріктіру:

Өзін-өзі бағалау,топ мүшесінің бағалауы

Қажетті ресурстар:

Оқулық, постер, түрлі түсті маркерлер,орындық

Сабақ барысы

Уақыт

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

әдіс-тәсілдер

Ресурстар

08.00-08.03

Оқушылардың зейінің сабаққа аудару, оқушыларды түгендеу.

Психологиялық тренинг өткізу. «Мәдениеттіліктің басы амандасу» треннингін өткізу.

Оқышыларға мозойкаларды таратып «Мозайка» әдісі арқылы топқа бөлу.

Сыныптың алтын ережелерін еске түсіру.

Топ сарапшысы мен оқушыларға бағалау парақшаларын тарату.

Кезекшінің жауабы

Оқушылар үш өкілдері бойынша бір-бірлерімен амандасып шығады.

Мозайканы құрастырып топқа бөлініп отырады.

Оқушылар дауыстап оқып шығады.

«Сұрақ-жауап»

«Мозайка»

08.03-08.07

Балалар, бүгінгі сабағымызды мен бірнеше аялдамадан құрастырдым. Сол аялдамадан өту үшін бірнеше тапсырмаларды орындауымыз керек.

1-аялдамамыз «Поэзия минуты»

Үй тапсырмасын «Поэзия минуты» әдісі арқылы тексеремін.

Оқушылар Ә.Тәжібаевтің «Туған тілім» өлеңін жатқа айтады.

«Поэзия минуты»

08.07-08.11

Оқушыларға интернет тақырыбына презинтация жасау келу берілген .

2-аялдамамыз «Маңынаны тану»

Жаңа сабақтын тақырыбын ашу үшін ребусты қолдандым. «Ребус»әдісі арқылы тақырыпты ашу.Оқушыларға ребустар таратылады.

Оқушылар Н, Б есімді оқушылардың жасаған презинтацияларын тамашалады.

Үш топ оқушылары ребустарды бірігіп отырып шешеді.Ребустын жауабын әр топтан бір оқушы оқып береді.

«Ребус»

08.11-08.14

3-аялдама «Кәсіби терминдер» аялдамасы

Бұл аялдамада оқушыларға кәсіби терминдер туралы түсінік беріліп, бірнеше сөздер таратылады, сол сөздерден бірнеше сөйлем құрастыру керек.

Кәсіби терминдерді қолдана отырып сөйлемдер құрастыру.

08.14-08.19

4-аялдама «Сұрақ-жауап»

Оқулықпен жұмыс. Мәтінді түсініп оқып, сол мітін бойынша бірнеше сұрақтар құрастыру.

Сергіту сәті «Алаптар мен ергежейлер»

Оқушылар мәтінді оқып, бір -біріне сұрақтар қояды.

«Сұрақ-жауап»

08.19-08.25

5-аялдама «Талдау» аялдамасы. Оқушыларға жасерекшеліктеріне сай үлестірмелі кәртішкелер таратып, сол тапсырмадағы сөздерге морфологиялық талдау жасау.

Дәптерлеріне тапсырмаларды орындайды.

08.25-08.39

6-аялдама «Жоба қорғау» аялдамасы.

Интернет бізге не үшін керек? -деген тақырыпта жоба жасап қорғайды.

Постермен жұмыс жаспайды, ойларын түсіреді.

«Жоба»

08.39-08.42

7-аялдама «Жинақтау»

«Автор орындығы » әдісі арқылы оқушылар сабақтан алған білімдері туралы ой бөліседі.

Автор орындығына отырып сабақ туралы өз ойынайтады.

«Автор орындығы»

08.42-08.44

Кері байланыс. Тақтада ілулі тұрған күннің көзіне күн сәулесінің сары немесе көк түсін жабыстыру арқылы жүргізу.

9-аялдама «Бағалау»

Оқушылар өздерін, топ басшысы топ мүшелерін бағалап тапсырады.

Оқушылар күн сәулелерін жабыстырады.

Өздеріне баға қойып, бір-бірін бағалайды.

08.44-08.45

10-аялдама «Үйге тапсырма» сөздікті дәптерге жазып, жаттау.

Жаттап келу.

Қолы: _________________________