Понятие о ранах и их осложнениях, виды кровотечений и их характеристика, причины ожогов и их степень тяжести, причины возникновения шока, первая медицинская помощь при ранениях и кровотечении, понятие об асептике и антисептике.

УТВЕРЖДАЮ :

Директор школы: _______Кузкенов А.М

«__» _____________ 2016г.

Күні: Сабақ №: Пән: Сынып:

Дата: 07.03. Урок №:25 Предмет: НВП Класс: 11

Тақырып

Тема: Понятие о ранах и их осложнениях, виды кровотечений и их характеристика, причины ожогов и их степень тяжести, причины возникновения шока, первая медицинская помощь при ранениях и кровотечении, понятие об асептике и антисептике.

Мақсат:

Цель: Рассказать учащимся озадачах и требованиях предъявляемых разведке.

Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность и стремление к изучению ГО.

Әдіс-тәсілдер:

Методы: вопрос-ответ, беседа, изложение, тестирование, самостоятельная

работа.

Құралжабдықтар, көрнекті құралдар:

Оборудование, наглядные пособия:

Руководство и пособия. Закон «О Гражданской обороне».

Сабақ түрі: изучение новой темы.

Форма урока: урок-проект.

Сабақ барысы:

Ход урока:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Организационный момент: А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Үй тапсырмасын тексеру: Проверка домашнего задания:

Стихи́йное бе́дствие - природное явление, носящее чрезвычайный характер и приводящее к нарушению нормальной деятельности населения, гибели людей, разрушению и уничтожению материальных ценностей.Стихийные бедствия могут возникать как независимо друг от друга, так и во взаимосвязи: одно из них может повлечь за собой другое. Некоторые из них часто возникают в результате деятельности человека (например, лесные и торфяные пожары, производственные взрывы в горной местности, при строительстве плотин, закладке (разработке) карьеров, что зачастую приводит к оползням, снежным лавинам, обвалам ледников и т. п.).Независимо от источника возникновения, стихийные бедствия характеризуются значительными масштабами и различной продолжительностью - от нескольких секунд и минут (землетрясения,снежные лавины, лимнологические катастрофы) до нескольких часов (сели), дней (оползни) и месяцев (наводнения</<font color="#252525">).

Жаңа сабақты меңгеру:

Изучение нового материала:

.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока

Раной называется повреждение, характеризующееся нарушением целостности кожных покровов, слизистых оболочек, а иногда и глубоких тканей и сопровождающееся болью, кровотечением и зиянием.

Раны могут быть огнестрельными, резаными, рублеными, колотыми, ушибленными, размозженными, рваными, укушенными. Все раны, кроме операционных, считаются первично инфицированными Микробы, попавшие в рану, могут вызвать ее нагноение, такое осложнение, как рожистое воспаление. Наиболее опасно попадание в рану микробов, развивающихся при отсутствии воздуха и вызывающих анаэробную инфекцию (газовую гангрену). Другим опасным осложнением ран является их заражение возбудителем столбняка. С целью его профилактики при всех ранениях, сопровождающихся загрязнением, особенно землей, а также при размозжении тканей раненому вводят очищенный противостолбнячный анатоксин или противостолбнячную сыворотку.

4. Сабақты бекіту:

Закрепление урока: 1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

3. Задание на дом:

5. О.Б.Ж. Правовые основы обеспечения защиты населения от чрез­вычайных ситуаций

Положения Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области безопасности, определяющие интересы личности, общества и государства. Права и обязанности граждан в области бе­зопасности жизнедеятельности.

Преподаватель-организатор НВП: ___________________Кусаинов Е.С.