Рабочая программа ПМ 02

Министерство Образования Республики Башкортостан

Государственное Бюджетное Профессиональное

Образовательное Учреждение

Аургазинский многопрофильный колледж

«Утверждаю»

Зам. директора Аургазинского

многопрофильного колледжа

_____________ Р.Р. Кагарманов

«___» ______________ 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ .

По профессии 35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве.

ПО ПМ 02 «Обслуживание и ремонт электропроводок».

Место разработки: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Аургазинский многопрофильный колледж.

Разработчики:

Якунин Алик Борисович мастер производственного обучения

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее - СПО) 35.01.15. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве.

Положение об учебной практике (производственном обучении ) и производственной практике обучающихся ,осваивающих основные профессиональные образования, утвержденного приказа министерством образования и науки РФ № 855 от 2.08.2013 г ).

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Аургазинский многопрофильный колледж.

Разработчики: Якунин Алик Борисович мастер производственного обучения

РАСМОТРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ

На заседании методического совета

( Протокол № __ от «__» ____________ 2016г.)

Председатель комиссии _______________________________________

Содержание

Паспорт программы учебной практики …………….………..стр 1-5

Результаты освоение программы учебной практики…………стр 6

Тематический план и содержание учебной практики……….стр 7-10

Условия реализации программы учебной практики…………стр 11-15

Контроль и оценка результатов освоения учебной практики стр 16-17

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля - является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО 35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве, входящий в состав укрупненной группы 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.

Обслуживание и ремонт электропроводок

Соответствующие профессиональные компетенция (ПК):

2.1. Выполнять техническое обслуживание внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок.

2.2. Выполнять ремонт внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок

1.2. Цели и задачи учебной практики :

Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для освоение рабочей профессии, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.

Требования к результатам освоения учебной практики

В результате прохождения учебной практики по видам профессиональной деятельности обучающихся должен уметь :

Обслуживание и ремонт электропроводок

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-технического обслуживания внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок;

-ремонта внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок;

уметь:

- определять трассы силовых и осветительных электропроводок;

- диагностировать неисправности внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок;

- выполнять технологические операции по ремонту внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок;

- выполнять технологические операции по техническому обслуживанию внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок;

знать:

- принципы передачи электрической энергии от источников потребителям;

основные источники электроснабжения;

- характеристики потребителей электрической энергии в сельском хозяйстве;

структуру и построение систем электроснабжения сельскохозяйственных потребителей;

- общие сведения об электрических сетях;

- особенности сельских электрических сетей;

- меры по профилактике ремонта внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок;

- виды дефектов внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок, их признаки, причины, методы предупреждения и устранения;

- способы определения трасс силовых и осветительных электропроводок

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики:

Всего 144 часа

2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Результатом освоения рабочей программы учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Ремонт и наладка электродвигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры.

3.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ .

3.1 Тематический план учебной практики.

Код

ПК

Код и наименования профессиональных модулей

Количество часов по ПМ

Виды работ

Наименование тем учебной практики

Количество часов по

темам

ПК 2.1.-2.2.

ПМ02 «Обслуживание и ремонт электропроводок»

72

5

Тема 1.1

36

4

Тема 1.2

36

6

Тема 1.3

18

3

Тема 1.4

6

3

Тема 1.5

6

3

Тема 1.6

12

3

Тема 1.7

6

3

Тема 1.8

6

4

Тема 1.9

6

3

Тема 1.10

6

3

Тема 1.11

4

Промежуточная аттестация

2

Итого

144

3.2 Содержания учебной практики .

Содержание учебной практики

Объем часов

Уровень освоения

ПМ 02

Тема 1.Монтаж открытых электропроводок

Виды работ. Содержание.

Монтаж открытых электропроводок

Монтаж электропроводок на изоляторах

Монтаж электропроводок легкими кабелями с резиновой и пластмассовой изоляцией

Диагностика и ремонт открытых электропроводок.

36

2

Тема 1.2 Монтажа скрытых электропроводок

Виды работ. Содержание.

Монтаж беструбных скрытых электропроводок

Монтаж электропроводок в каналах крупноблочных

зданиях

Диагностика и ремонт скрытых электропроводок

36

2

Тема 1.3. Монтаж электропроводок на

лотках и в коробах.

Виды работ. Содержание.

Монтаж электропроводок на лотках

Монтаж электропроводок в коробах

Диагностика и ремонт электропроводок на лотках Диагностика и ремонт электропроводок в коробах

18

2

Тема 1.4. Монтаж электропроводок в

трубах

Виды работ. Содержание

Монтаж электропроводок в трубах

Диагностика и ремонт электропроводок в трубах

6

2

Тема 1.5.Выполнение сетей шинопроводами

Виды работ. Содержание.

Монтаж сетей шинопроводами

Диагностика и ремонт сетей шинопроводами

6

2

Тема 1.6.Монтаж кабельных линий

Виды работ. Содержание.

Монтаж кабельных линий внутри здания

Диагностика и ремонт линий внутри зданий

6

2

Монтаж кабельных линий на грунтовых траншеях

Диагностика и ремонт линий на грунтовых траншеях

6

Тема 1.7.Технология разделки концов кабелей

Виды работ. Содержание.

Разделка концов кабелей

Технология оконцевания и изолирования мест соединения кабеля

6

2

Тема 1.8. Монтаж соединительных муфт

на кабелях напряжением до 10 кВ

Виды работ. Содержание.

Соединение кабельных жил муфтами

Изготовление соединительных муфт

Диагностика и ремонт соединительных муфт

6

2

Тема 1.9. Монтаж концевых муфт наружной установки на кабелях напряжением до 10 кВ.

Виды работ. Содержание.

Монтаж концевых муфт наружной установки на кабелях напряжением до 10 кВ

Технический осмотр и ремонт концевых муфт наружной установки на кабелях напряжением до 10 кВ

6

2

Тема 1.10.Ремонт кабельных линий

Виды работ. Содержание.

Ремонт кабельных линий

Замена кабелей в блоках

Замена кабелей в производственных помещениях

6

2

Тема 1.11.Техническое обслуживание кабельных линий

Виды работ. Содержание.

Определения повреждений в силовых кабелях

Испытания кабелей

4

2

Промежуточная аттестация 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности выполнение деятельности, решение проблемных задач).

* темы, отрабатываемые в ресурсном центре или на предприятиях АПК, или в учебном заведении при наличии соответствующей техник.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. требования к минимально материально-техническому обеспечение

Реализация рабочей программы учебной практики предполагает наличие учебных кабинетов:

п/п

Наименование мастерской, лаборатории, учебного полигона ит.д.

Оборудование.

Инструменты и приспособления

Технические средства обучения

1.

Кабинет №15 «Электроснабжения сельскохозяйственных потребителей».

1.Интерактивная доска обратной проекции. классная доска;

- рабочий стол преподавателя;

- стулья;

- аптечка.

Индикатор мультиметр.

компьютер;

мультимедиа проектор;

инструкционные карты;

технологическая документация;

учебная и справочная литература. 1.Предохранители подстанционные

2.Металлические опоры и их сборка

3.Основные части силовых трансформаторов

4.Схема распределение электроэнергии

5.Баковый выключатель МКП-35

6.Соединение, ответвление и оконцевание жил проводов и кабелей

7.Электродный водонагревательный котел типа ЭПЗ-100

8.Прокладка кабелей в земляных траншеях

9.Проводка на лотках

10.Разбивка котлованов под основания опор ЛЭП

11. Пайка и газовая сварка проводов и жил кабелей.

12.Основное электрооборудование распределительных устройств под

напряжением 6 и 10кВ

13.Короткозамыкатели и отделители

14. Маслинные выключатели

15.КТП внутренней установки

16.Монтаж тросовых проводок

17. Автоматические выключатели

18.Распределительные устройства

19.Защитно отключающие устройства

20. Выключатель маслинный подвесной ВПМ-10

2. Лабораторный комплекс «Электротехника и основы электроники»,в том числе: проектор, экран, процессор, монитор, клавиатура, мышь, набор пленок для лазерного принтера, комплект транспарантов, стенды.

3.Видеопроектор EPSON.

4.Учебный стенд подключения пожарной сигнализации. Виды линейных арматур. Виды изоляторов

2.

Кабинет №16 «учебной практики по эксплуатации электрических установок».

Рабочее место № 1,2,3,4,5 нереверсивный пуск асинхронного двигателя .Рабочее место № 6,7 подключения внутреннего освещения. Рабочее место № 8 принцип работа кормораздатчика. Рабочее место № 9 Подключения линейной арматуры с использованием СИП провода. Рабочее место № 10,11, разборка сборка асинхронного электродвигателя. Рабочее место № 12,13 разборка сборка пускорегулирующей аппаратуры.

Плоскогубцы, круглогубцы, отвертки всех типов,мультиметр, индикатор, ключи гаечные.

Плакаты, инструкционные карты, специальная литература.

3.

Кабинет «электроснабжения сельскохозяйственных потребителей».

Рабочее место № 1,2 Реверсивное подключение асинхронного электродвигателя. Рабочее место № 3,4 Подключение люминесцентных ламп. Рабочее место № 5,6 Нереверсивное подключение асинхронного электродвигателя.

Плоскогубцы, круглогубцы, отвертки всех типов,мультиметр, индикатор, ключи гаечные, паяльники припои.

Инструкционные карты, справочник электромонтёра.

4

Полигон для электромонтёра .

Рабочее место №1 ЖБЗ опора . Рабочее место № 2 деревообрабатывающий станок.

Плоскогубцы, круглогубцы, отвертки всех типов,мультиметр, индикатор, ключи гаечные, паяльники припои.

компьютер; мультимедиа проектор; инструкционные карты.

Средства информации:

- правила безопасности труда в лаборатории;

- правила противопожарной безопасности;

- правила поведения учащихся в лаборатории;

- правила оказания доврачебной помощи

4.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Наличие учебников

1.Конюхова Е.А. Электроснабжение объектов. М.; Изд. «Мастерство», 2002.

2. Акимов Н.А. и др. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт

электрического электромеханического оборудования . М.; Изд. «Мастерство», 2001.

3.Зеличенко А.С., Смирнов Б.И. Устройство, эксплуатация и ремонт воздушных линий электропередачи. М., «Высшая школа», 1996

4. Атабеков В.Б., Покровский К.Д. Монтаж электрических сетей и силового

Электрооборудования. М., «Высшая школа», 1999.

5. Киреев М.И., Коварский А.И. Монтаж и эксплуатация электрооборудования станций, подстанций и линий электропередач. М., «Высшая школа», 1974.

Зайцев В.Е., Нестерова Т.А. Электротехника: ОИЦ "Академия"2009

Зайцев В.Е., Нестерова Т.А Электроснабжение, электротехнология и электрооборудование строительных площадок 2009 ОИЦ "Академия"

Лапынин Ю.Г.Контрольные материалы по электротехнике и электронике2010ОИЦ "Академия"

Лобзин С.А. Электротехника. Лабораторный практикум. 2010 ОИЦ "Академия"

Мартынова И.О. Электротехника. Лабораторно-практические работы. 2009 ООО «Издательство КноРус»

Морозова Н.Ю. Электротехника и электроника 2010 ОИЦ "Академия"

Немцов М.В.,

Немцова М.Л. Электротехника и электроника 2009 ОИЦ «Академия»

Рыбаков И.С. Электротехника 2007 ИД «Риор»

Интернет-ресурсы: www.greenzvet.ru/pages/; www.Greenzvet.Ru/</;eabook.ru/1351-karmannyj-spravochnik-po-yelektronike-i.html

Дополнительные источники:

Петленко Б.И., Иньков Ю.М., Крашенинников А.В. и др. Электротехника и электроника 2009 ОИЦ «Академия»

Полещук В.И. Задачник по электротехнике и электронике. 2010 ОИЦ "Академия"

Полещук В.И. Задачник по электронике 2008 ОИЦ «Академия»

Хрусталева З.А. Метрология, стандартизация и сертификация. 2009 ООО «Издательство КноРус»

Лобзин С.А. Электротехника. Лабораторный практикум. 2010 ОИЦ "Академия"

Мартынова И.О. Электротехника. Лабораторно-практические работы. 2009 ООО «Издательство КноРус»

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(виды профессиональной деятельности)

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса .

Учебная практика (производственное обучение) проводится на базе колледжа, т.е. в учебно - производственных мастерских. Производственная практика проводится на производстве. Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках ПМ 03 «Ремонт и наладка электродвигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры ».

является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля и учебных дисциплин «Материаловедение», «Электротехника».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля рамках ПМ 03 «Ремонт и наладка электродвигателей, генераторов, трансформаторов, пускорегулирующей и защитной аппаратуры». Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты - преподаватели междисциплинарного курса, а также общетехнических дисциплин: «Материаловедение», «Электротехника». Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5.Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики.

Программа профессионального модуля предусматривает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений - демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговая аттестация по профессиональному модулю проводится в форме экзамена, итог которого вносится в протокол. Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения. Для текущего и итогового контроля создан и регулярно корректируется и обновляется фонд оценочных средств - тесты, тематические домашние задания, варианты контрольных, самостоятельных работ, индивидуальные задания на выполнение практических работ и т.д. Фонд оценочных средств включает в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Выполнять техническое обслуживание внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок.

-определять трассы силовых и осветительных электропроводок;

диагностировать неисправности внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок;

выполнять технологические операции по техническому обслуживанию внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок;

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных проверок.

ПК 1.2. Выполнять ремонт внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок.

-выполнять технологические операции по ремонту внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок;

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- решение практических ситуационных заданий

Итоговый контроль:

- защита письменных экзаменационных работ

- выполнение квалификационной практической работы