Урок Дагестанская литература:Прошедшее время глагола.

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1

имени младшего сержанта Айдарова Рустама

Руслановича с. Кизляр Моздокского района

Республика Северная Осетия - Алания

363711, РСО - Алания, Моздокский район, с. Кизляр ул. Мира, 36 тел.52-1-15,52-1-32, 52-4-54.

ИНН-1510011749 Банк: РКЦ г.Моздок р/с 40205810200000140009 БИК:049011000

Анализ

Дата посещения 25. 10.2016год.

ФИО посетивщего: зам.директора по УВР Баракаева А.С.

Цель проверки: изучить качество преподавания, методы, применяемые на уроке выявить общеученыенавыки обучающихся.

В соответствии с планом внутришкольного контроля и руководства посещены уроки кумыкского языка и литературы Хажелиевой И.З.

Один из них урок в 9 классе.

Тема урока: "Етим Эмин. Стихи."

Урок начался с оъявления темы. Было сделано краткое сообщение об авторе, что позволило установить контакт с учащимися . После выразительного чтения стихов учащиеся сформировали основную идею . Анализ урока показал следующее: в соответствии с требованиями к современному уроку цели были сформированы обучающимися самостоятельно. Выбранная структура урока была нацелена на самостоятельное решение поставленных задач. Комментируемое чтение стихов и соответствующая словарная работа способствовали раскрытию противоречий в жизни общества и связи с проблемами в современной жизни.Все части урока взаимосвязаны и логически вытекают одна за другой.

Была организована активная творческая работа: путём выборочного чтения и использованием выразительных средств языка был построен словесный портрет героя.

Для повторения ранее изученного материала и актуализации знаний учитель использовала отрывки из ранее изученных произведений поэта.

Обобщение и систематизация знаний по теме осуществлялись в совместной деятельности учителя и ученика.

Проверка полученных ранее знаний по теме осуществлялась различными способами: проводился устный ,письменный опрос.

Для закрепления материала был подобран групповой дидактический материал в тестовой форме «Найди слова,раскрывающие характер героя", что способствовало развитию речи обучающихся.

На уроке применялись элементы современных образовательных технологии, воспитывающих у детей собранность, внимание.

Информационные технологии(презентация), групповой технологии, здоровьесберегающей технологии, чёткая дозировка учебной нагрузки, смна видов деятельности.

Вывод:Считаю, что урок достиг своей цели и отвечал требованиям к современному уроку.

Использованы следующие технологии и методы:

1.ИКТ технология -презентация (использовалась при изучении нового материала.

2.Групповые методы.

3.Здоровьесберегающие технологии- проведена динамическая минутка, один вид деятельности менялся другим.

В конце урока проведена рефлексия.

Зам.директора по УВР /Баракаева А.С/