«Праздничный салют над городом»

ПРОСТУПАЮЩИЙ РИСУНОК

Это смешанная техника сочетает рисование разными материала­ми с целью ознакомления со свойствами и выразительными осо­бенностями изобразительного материала. Задуманный сюжет вы­полняется восковыми карандашами (мелками), затем при помощи кисти поверх наносятся акварельные краски. Акварель скатывается с изображения, рисунок как бы проступает, проявляется.

Тема: «Праздничный салют над городом»

Составитель:

воспитатель детского сада № 15

г. Биробиджана ЕАО

Каменева Наталья Ивановна

Цель: Формирование у детей представлений о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной вой­ны.

Задачи занятия:

1. Закрепить свойства разных материалов, используемых в работе: акварель и восковые мелки.

2. Усвоить навык проведения непрерывных линий, достижение свободного движения руки в произвольном и в заданном направле­нии.

3. Развивать композиционные навыки, пространственные пред­ставления: выделять в рисунке главное и второстепенное.

Материал для занятия:

• репродукция с изображением салюта;

• альбомный лист, размер А4;

• набор восковых карандашей (мелков);

• акварельные краски;

• кисть;

• стаканчик с водой;

• салфетка.

Предварительная работа: беседа с детьми о Дне Победы, чтение рассказов J1. Кассиля «Твои защитники», «Памятник советскому солдату».

Ход занятия

1. Организационная часть

Педагог. Ребята, кто может мне сказать, какое событие мы еже­годно празднуем 9 Мая?

Дети. День Победы.

Педагог. А какому важному для нашей страны событию, которое случилось много лет назад, посвящен этот праздник?

Дети. Окончанию войны.

День Победы

Майский праздник -
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им
Бабушки глядят.
Т. Белозеров

Педагог. В далеком 1941 году фашистская Германия без объявле­ния войны напала на нашу страну. Долго шла война. Погибло очень много мирных жителей, детей, были разрушены города и села. За­щищая свою Родину, храбро сражались солдаты. За каждый клочок земли цеплялся враг, чтобы удержаться, но не смогла вражеская ар­мия устоять перед героизмом наших воинов. Сдались фашисты, и война закончилась. И с того самого памятного дня, 9 мая 1945 го­да, наступил мир, и ежегодно наша страна празднует этот великий праздник - День Победы. В этот день люди вспоминают тех, кто, не жалея своей жизни ради мирного будущего своей страны, сражался на иоле боя. 9 Мая молодое поколение дарит цветы ветеранам, тем, кто воевал и победил в этой жестокой битве.

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!

Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живём!

М. Владимов

Педагог. 9 Мая в главном городе нашей страны, Москве, и во мно­гих других городах проходит Парад Победы, по Красной площади идут полки, чеканят шаг солдаты, движется военная техника, де­монстрируя мощь и силу нашей страны, пролетают над городом во­енные самолеты. Люди возлагают цветы к Могиле Неизвестного Солдата. А вечером бывает салют, посвященный этому великому дню. Сначала начинают греметь мощные залпы орудий, а потом в ночном небе столицы вспыхивает множество ярких разноцветных огней. Раздаются радостные крики людей: «Ура! Победа! Победа!».

Физкультминутка «Салют»

Вокруг все было тихо. Встать прямо, руки опустить.

И вдруг - салют! Салют! Поднять руки вверх.

Ракеты в небе вспыхнули Раскрыть пальники веером, помахать ру-

И там, и тут! ками над головой влево-вправо.

Над площадью, над крышами, Присесть, встать, руки с раскрытыми

Над праздничной Москвой пальчиками поднять вверх (2-3раза).

Взвивается все выше

Огней фонтан живой.

На улицу, на улицу Легкий бег на месте.

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура!», Поднять руки вверх, крикнуть «Ура».

Любуются Раскрыть пальчики веером, помахать ру-

На праздничный салют! коми над головой влево-вправо.

О. Высотская

Педагог. Ребята, кто из вас видел салют? Как разлетаются его огоньки? В какое время суток обычно бывает салют и почему?

Ответы детей.

Показ иллюстрации с изображением салюта.

Педагог. Сегодня мы с вами нарисуем картину «Праздничный са­лют над городом». На нашем рисунке салют является главным объектом и будет занимать большую часть будущей композиции. Неглавное, второстепенное место отводится изображению домов, расположить их нужно в нижней части листа. В своей работе вы бу­дете использовать разного вида материал: восковыми карандашами вы нарисуете и закрасите всю композицию, а затем поверх рисунка нанесете акварель. Восковые карандаши в своем составе имеют та­кой материал, как воск, обладающий свойством отталкивать любую жидкость со своей поверхности. Изображение как бы проступит, проявится сквозь слой краски, наложенной поверх рисунка.

2. Практическая часть

1. В нижней части листа нарисовать силуэты домов (невысокие или только верхнюю часть с крышами), закрасить их внутри конту­ра.

2. На оставшейся части листа изобразить разного вида и цвета пучки салюта, состоящие из линий, исходящих из одной точки в произвольном направлении (по кругу - как лучики солнышка, в виде полукруга - как веер, фонтан, парные и одиночные линии салюта), на концах лучей нарисовать огоньки в виде звездочек, сне­жинок, кружков.

Салют

Вдруг из черной темноты в небе выросли кусты.

А на них-то голубые, пунцовые, золотые

Распускаются цветы небывалой красоты.

И все улицы под ними тоже стали голубыми.

К. Чуковский

3. Покрыть готовую композицию черной (темно-синей, фиолето­вой) акварелью, не оставляя незакрашенных участков. Во время работы педагог напоминает о том, чтобы дети делали на­жим на восковой карандаш, чтобы след от него был четким, ярким.

Разминка для пальцев рук во время работы.

Вокруг все было тихо, Пальчики собраны в кулачки.

И вдруг - салют, салют! Разжать пальчики.

Ракеты в небе вспыхнули Растопырить пальчики веерообразно.

И там, и тут. Вновь сжать и раскрыть пальчики веером.

О. Высотская

3. Итог занятия

Педагог еще раз говорит о значении победы и заканчивает занятие стихотворением Н. Найденовой:

Пусть будет мир

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города...

Мир нужен на земле всегда