- Учителю
- Сабақтың тақырыбы Тіл және сөйлеу
Сабақтың тақырыбы Тіл және сөйлеу
| Пәні күні | Қазақ тілі |
| Мұғалімі |
|
| Сабақ тақырыбы: | Тіл және сөйлеу |
| Сілтеме: | Блум таксономиясы.Қазақ тілі оқулығы «Атамұра» 2014 |
| Жалпы мақсаттары: | Тіл және сөйлеу жайында оқушыларға өз бетінше білуге жағдай жасау. |
| Оқу нәтижелері: | Тіл және сөйлеу жайында түсінеді.Өз бетімен жұмыс жасауы арқылы теориялық ойлауы, сөйлеу тілі дамиды. Білімін жүйелі пайдаланып үйренеді. |
| Негізгі мақсаттары: | Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту. |
| Тапсырмалар: | Топтық тапсырмалар арқылы тақырыпты меңгеру, салыстыру , топтастыру,жаңылтпаш,жұмбақ,жаңылтпаш. |
|
|
|
Жүргізетін жұмысым
Уақыты
Сабақ кезеңдері.
Мұғалімнің іс-әрекеті.
Оқушылардың іс-әрекеті.
1. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық:
«Шаттық шеңберін» құру.
Геометриялық фигуралар арқылы топтасу.
Топ лидерлерін атап,бағалау парағымен таныстыру.
2. Қайталау.
3.Сабақтың жүру барысы
Білу.
Сөйлеу адамдар үшін қажет пе? Неліктен? Сөйлеусіз адамдарға қандай қиын екенін түсінесіңдер ме? Сөйлеу адамға ғана тән нәрсе.
Оқулықпен жұмыс. Негеш пен Білгішбек әңгімесін оқу,талдау.
Тіл арқылы сөйлеседі, хабар береді, пікірлеседі, білмегенін сұрайды, кеңеседі.
Сөйлеудің екі түрі бар: ауызша және жазбаша.
1-жаттығу
Суреттерге қара.Оларды ауызша және жазбаша сөйлеу түрлеріне ажырат.
Түсіну
2-жаттығу
Өлеңді мәнерлеп оқы..
Сергіту сәті.
Қолдану
3-жаттығу
Мәтінді түсініп оқып,соңғы екі сөйлемді көшіріп жаз.
Жинақтау.
4-жаттығу
Төмендегі заттармен сөйлеудің қай түрі іске асырылады?
Кері байланыс-сұрақ-жауап арқылы.Оқушыларға ашық сұрақтар қоямын.
Рефлексия.
Мұғалім: -Бүгінгі сабақ ұнады ма? Олай болса, бүгінгі сабақта не ұнағанын, не ұнамағанын стикерге жазып тақтаға ілейік.
Үй тапсырмасы: 5 - жаттығу.
Оқушылар бір-біріне тілек айтады.
Оқушылар топқа бөлініп, өз үстелдерінің басына жиналады.
2 -ші сыныпта өткенді қайталау.
Сұраққа жауап береді. Пікірлерін айтады.
Ауызша және жазбаша сөйлеу түрлеріне ажыратады.Топтық жұмыс.
Суретпен жұмыс.
Жұптық жұмыс.
Өлеңді мәнерлеп оқиды.
Ақтан неге мәз болды? Шынында құстар, аңдар сөйлей алады ма? Сұрақтарға өзара пікірлеседі.
Оқушылар дәлелдейді.
1-ші өзің орында,
2-ші ақылдас,
3-ші таныстыр.Өзіндік бағалау.
Ауызекі сөйлеу: телефон, магнитафон, микрофон. Жазбаша сөйлеу: журнал, кітап, газет.
Өз ойларын дәлелдейді.
Сұрақтарға жауап береді.
Сабақтан алған әсерін парақшаға жазып,жапсырады.
Күнделікке жазады.