методическая разработка

программы по предмету «Основы исследовательской деятельности»

для специальностей СПО

Разработчик: Баракова Марина Владимировна, преподаватель ГБПОУ РС (Я) ЯСХТ

Якутск 2016

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы исследовательской деятельности

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины Основы исследовательской деятельности является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина Основы исследовательской деятельности относится к общепрофессиональным дисциплинам основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• определять объект исследования, формулировать цель, составлять план выполнения

исследования;

• осуществлять сбор, изучение и обработку информации;

• применять теоретические знания для решения конкретных практических задач;

• применять научные методы в исследовательской работе;

• формулировать выводы и делать обобщения;

• работать с компьютерными программами при обработке и оформлении результатов

исследования;

• логично и последовательно излагать материал исследования

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• определение, функции и задачи современной науки ;

• сущность и методы научного исследования;

• виды информационных источников для научно-исследовательской деятельности;

• сущность и виды учебно-исследовательской деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

- максимальной учебной нагрузки студента 76 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов/зачетных единиц

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

практические занятия

20

семинары

контрольные работы

Самостоятельная работа (всего)

24

в том числе:

реферат

4

доклад

8

работа с учебной литературой, написание конспектов

12

Итоговая аттестация в форме Контрольная работа

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы исследовательской деятельности»

Тема 1.1. Что такое наука и ее роль в современном обществе

Содержание учебного материала

6

1

1

Определение науки, ее объекты и предметы

2

2

Функции и задачи современной науки

2

3

Взаимосвязь науки и практики

2

Самостоятельная работа обучающегося

2

3

1

Написание реферата на тему «Влияние науки на развитие современного общества»

2

Тема 1.2. Сущность и методы научного исследования

Содержание учебного материала

4

1

1

Научное исследование, его методологические характеристики

2

2

Методы исследования

2

Самостоятельная работа обучающегося

4

3

1

Доклад на тему «Логика в научно-исследовательской деятельности»

4

Раздел 2. Научно-исследовательская деятельность в современном обществе

Тема 2.1. Научно-исследовательская деятельность в мире

Самостоятельная работа обучающегося

6

3

1

Доклад на тему «Лауреаты Нобелевской премии в области социально-экономических исследований»

4

2

Реферат на тему «Информация как основной источник в научно-исследовательской деятельности»

2

Раздел 3. Учебно-исследовательская работа студентов

Тема 3.1. Самостоятельная работа студентов

Содержание учебного материала

2

1

1

Сущность и виды учебно-исследовательской деятельности

2

Практическое занятие

8

2

1

Разработка плана конспекта, списка литературы к нему и составление глоссария по теме конспекта

2

2

Разработка структуры, оформление титульного листа и списка литературы для реферата

2

3

Разработка структуры слайдовой презентации доклада и плана выступления

4

Работа с Положением об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы студентов ГБПОУ РС (Я) «Якутский сельскохозяйственный техникум» и написание конспекта по теме Приложения 5

«Правило оформления списка использованных источников».

6

Всего

72

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономики организации»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- аудиторная доска;

- дидактический материал, учебники

Технические средства обучения

• экран;

• мультимедийный проектор;

• компьютер;

• принтер;

• калькуляторы

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Безрукова М. Конспект и конспектирование // Народное образование. - 2009.

2. Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник для студентов средних учебных заведений. - М: ИЦ «Академия», 2009. - 128 с.

3. Бобрикова Л.В., Виноградова Н.И. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учебное пособие. - М.: ИЦ «Академия», 2009. - 96 с.

4. Соловьева Н.Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформлению ее

результатов. - М.: Изд-во АПК и ПРО, 2008. - 102 с.

5. Герасимов И.Г. Научные исследования. - М.: Высшая школа, 2008.

6. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации. - М., 2008.

7. Усачева И.В. Методика информационно- поисковой деятельности исследователя. - М.,Ю 2010.

8. Патентный закон РФ № 3517-1.

Дополнительные источники

1. Коршунова Н.Л. Зачем нужна однозначность научных понятий? / Педагогика. -

2005. - №3,4.

2. Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки

оформления: Учебно-методическое пособие. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. - 340 с.

3. Сиденко А. Как разработать программу эксперимента // Народное образование. -

2002. - № 4

4. Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям:

Практические советы по подготовке и защите. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2001. - 112 с.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

определять объект исследования, формулировать цель, составлять план выполнения исследования;

Наблюдение и оценка выполнения практического задания

осуществлять сбор, изучение и обработку информации;

Внеаудиторная самостоятельная работа

применять теоретические знания для решения конкретных практических задач;

Выполнение индивидуальных заданий по исследовательской деятельности

применять научные методы в исследовательской работе;

Наблюдение и оценка выполнения практического задания

формулировать выводы и делать обобщения;

Самостоятельная работа

работать с компьютерными программами при обработке и оформлении результатов исследования;

Внеаудиторная самостоятельная работа

логично и последовательно излагать материал исследования

Оценка выполнения докладов, рефератов

Знания:

определение, функции и задачи современной науки ;

Устный опрос

сущность и методы научного исследования;

Комбинированный опрос

виды информационных источников для научно-исследовательской деятельности;

Проверка выполнения рефератов

сущность и виды учебно-исследовательской деятельности.

Устный опрос