Урок в 10 классе. Тема: Автоматизация звука [Щ]. «Наша школа»

Урок слуховой работы в 10 классе.

Тема: Автоматизация звука [Щ]. «Наша школа»

Цель: развитие слухового и слухо - зрительного восприятия, совершенствование произношения.

Задачи:

Автоматизировать звук Щ в прямой позиции.

Повторить речевой материал по русскому языку.

Развивать умение различать на слух словосочетания, предложения по теме занятия.

Продолжать учить опознавать на слух предложения из текста в разных позициях.

Закреплять умение отвечать на вопросы.

Закреплять навык самоконтроля за голосом и произношением.

Оборудование: компьютер (использование слайдов), карточки для работы с текстом, альбом «звук Щ».

Ход занятия:

Орг. момент. ( предъявляются вопросы за экраном)

- Поздоровайся. - Здравствуйте….

- Как дела? - Спасибо, хорошо.

- Какой сейчас урок? - Слуховая работа.

Назови тему урока. - «Наша школа».

Работа с дежурными звуками И-Ы.

Послушай: И_______ Ы______

Повтори:

Мила - мыло

вилка - выдра

тихий - тысяча

Послушай и повтори предложение:

Мы сначала услышали крик журавлей, а потом увидели их.

Запиши предложение. (Ученик записывает предложение).

Назови глаголы в этом предложении.

- Услышали, увидели. Начальная форма услышать, увидеть.

Проспрягай глаголы:

Я услышу, увижу

Ты услышишь, увидишь

Он услышит, увидит

Мы услышим, увидим

Вы услышите, увидите

Они услышат, увидят

Правильно. Молодец!

Автоматизация Щ.

Послушай слова и повтори (слухо-зрительно):

училище, училище глухонемых, учащиеся, учащиеся школы, заведующая, заведующая училищем, назначена заведующей.

Ласточкину назначили заведующей училищем глухонемых.

Задание ( слухо - зрительно): подбери синонимы к слову заведующая.

- Директор, начальник, руководитель.

Правильно. Молодец!

Опознавание предложений из текста.

1. Нашей школе 130 лет.

2. За 130 лет в нашей школе было 10 директоров.

3. Первой заведующей Казанского училища глухонемых была Мария Александровна Беллер.

4. Потом заведующей училища назначается Елизавета Гурьевна Ласточкина.

5. Директором школы она работала 36 лет.

6. Ласточкина проработала в нашей школе 76 лет.

7. Она работала учителем, директором школы, завучем.

8. Молодец!

Восприятие вопросов на слух.

Сколько директоров было в нашей школе за 130 лет?

Каких директоров ты можешь назвать?

Как звали первую учительницу нашей школы?

Вторичное прослушивание предложений в разном порядке. (Ученик воспринимает предложения на слух и повторяет их).

Восприятие словосочетаний по теме за экраном.

училище глухонемых, учащиеся школы, заведующая училищем, назначена заведующей.

Ласточкина проработала в школе 76 лет.

Итог занятия.

О чем мы говорили на уроке?

Молодец! До свидания.