- Учителю
- Рабочая программа по Праву (профессия Банковское дело)
Рабочая программа по Праву (профессия Банковское дело)
Рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПРАВО
2016 г.
Программа разработана на основе:
Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Приказа Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. №413 «Об утверждении федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования»;
Приказа Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. №1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. №413 «Об утверждении федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования»;
Приказа Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. №464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;
Приказа Минобрнауки России от 15 декабря 2014 г. №1580 «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденной Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 14 июня 2013 г. №464»;
Приказа Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. №594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и введения реестра примерных основных образовательных программ»;
Приказа Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. №968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;
Приказа Минобрнауки России от 25 октября 2013 г. №1186 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов»;
Приказа Минобрнауки России от 14 февраля 2014 г. №115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»;
Письма Минобрнауки России, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17 февраля 2014 г. №02-68 «О прохождении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, обучающимися по образовательным программам среднего профессионального образования»;
Организация-разработчик: Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий».
Разработчики:
Лунева Евгения Павловна, преподаватель ГОБ ПОУ «Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий».
Рекомендована Методическим советом ГОБПОУ «Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий»
Протокол Методического совета № ______ от «____»_________20____г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
-
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
-
СТРУКТУРА содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
-
условия реализации программы учебной дисциплины
16
-
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
19
-
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПРАВО
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности «Банковское дело».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Изучение учебной дисциплины ОУД. 10 «Право» осуществляется в рамках изучения дисциплин общеобразовательного цикла.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины
• личностные:
− сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
− российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);
− гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;
− толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;
− готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
− осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
− ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;
• метапредметные:
− умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
− готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
− умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
− умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;
− умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
− владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;
• предметные:
− сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;
− владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
− владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
− сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
− сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
− владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
− сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки студента 150 часов, в том числе:
- Обязательной аудиторной учебной нагрузки студента - 100 часов;
- Самостоятельной работы студента - 50 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
лабораторных работ
-
практических работ
25
контрольных работ
3
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
43
в том числе:
Написание рефератов, докладов, сообщений
Индивидуальная работа с тестами
Работа по вопросам самопроверки
Разработка индивидуальных проектов
10
10
10
13
Итоговая аттестация в форме экзамена
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Право»
Содержание учебного материала, самостоятельная работа студентов
Объем часов
Уровень освоения
1
2
3
4
Введение
Содержание учебного материала
2
2
1.
Значение изучения права. Система юридических наук. Юридические профессии: адвокат, нотариус, судья. Информация и право. Теории происхождения права. Закономерности возникновения права.
2
2.
Исторические особенности зарождения права в различных уголках мира. Происхождение права в государствах Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, у древних германцев и славян.
2
3.
Право и основные теории его понимания. Нормы права. Основные принципы права. Презумпции и аксиомы права. Система регулирования общественных отношений. Механизм правового регулирования.
2
2
Практические занятия
Организация работы с правовыми информационными системами. Работа с источниками права, нормами права по определению их вида, структуры, способа изложения в источниках права.
1
Контрольная работа
1
Самостоятельная работа:
Написание ИП на тему:
Роль правовой информации в познании права.
5
Раздел 1. Правовое регулирование общественных отношений
7
Тема 1.1
Теоретические основы права как системы
Содержание учебного материала
2
1.
Понятие и система права. Правовые нормы и их характеристики. Классификация норм права, структура правовой нормы. Способы изложения норм права в нормативных правовых актах. Институты права. Отрасли права. Методы правового регулирования.
2
2.
Понятие и виды правотворчества. Законодательный процесс. Юридическая техника
2
3.
Источники права. Правовой обычай. Юридический прецедент. Договоры как форма выражения воли участников правоотношений, их виды. Нормативный правовой акт. Виды нормативных правовых актов. Действие норм права во времени, пространстве и по кругу лиц. Систематизация нормативных правовых актов.
2
4.
Понятие реализации права и ее формы. Этапы и особенности применения права. Правила разрешения юридических противоречий. Сущность и назначение толкования права. Способы и виды толкования права. Пробелы в праве. Аналогия права и аналогия закона.
2
Практические занятия
Организация и порядок составления договоров.
Способы разрешения юридических коллизий.
Законодательная деятельность в России.
3
Самостоятельная работа:
Право и мораль: общее и особенное.
Правоспособность и дееспособность как юридические конструкции.
2
Раздел 2. Правоотношения, правовая культура и правовое поведение личности
8
Тема 2.1.
Правоотношения и правосознание РФ
Содержание учебного материала
3
1
Юридические факты как основание правоотношений. Виды и структура правоотношений.
2
2
Поведение людей в мире права. Правомерное поведение. Правонарушение, его состав, признаки. Виды правонарушений.
2
3
Функции юридической ответственности. Принципы юридической ответственности. Виды юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
2
4
Правовое сознание и его структура. Правовая психология. Правовая идеология. Правовая культура.
2
5
Понятие правовой системы общества. Романо-германская правовая семья. Англо- саксонская правовая семья. Религиозно-правовая семья. Социалистическая правовая семья. Особенности правовой системы в России.
2
Практические занятия
Актуальные проблемы реализации юридической ответственности.
Организация работы по повышению правовой культуры граждан.
Деятельность в области различных правовых систем.
3
Самостоятельная работа:
Социально-экономические права граждан. Политические права граждан. Личные права граждан.
2
Раздел 3. Государство и право.
24
Тема 3.1.
Основы конституционного права Российской Федерации
Содержание учебного материала
8
1
Понятие государства и его признаки. Подходы к пониманию государства.
2
2
Жизнь людей в догосударственный период. Происхождение древневосточного государства. Происхождение античного государства. Происхождение государства древних германцев и славян.
2
3
Теории происхождения государства: теологическая, патриархальная, ирригационная, договорная, марксистская, теория насилия. Признаки государства. Сущность государства. Функции государства. Виды функций государства.
2
4
Форма государства и ее элементы. Монархия как форма правления. Республика как форма власти.
2
5
Государственное устройство. Политический режим. Государственный механизм и его структура. Государственный орган и его признаки. Глава государства.
2
6
Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Местное самоуправление. Принципы местного самоуправления.
2
7
Правовое государство и его сущность. Признаки правового государства.
2
8
Конституция Российской Федерации - основной закон страны. Структура Конституции РФ. Основы конституционного строя России.
2
9
Эволюция понятия «гражданство». Порядок приобретения и прекращения российского гражданства. Правовой статус человека в демократическом правовом государстве.
2
10
Избирательные системы и их виды. Референдум. Выборы Президента Российской Федерации.
2
Практические занятия
Организация работы с Конституцией РФ.
Изучение практического опыта реализации законодательной, исполнительной и судебной власти в РФ.
2
Контрольная работа
1
Самостоятельная работа:
Подготовка ИП на тему:
Права молодежи в РФ и способы их защиты.
Подготовка реферата на тему:
Избирательная система в РФ.
5
Тема 3.2
Правоохранительная система РФ
Содержание учебного материала
2
1
Защита прав человека в государстве. Судебная система. Конституционный суд Российской Федерации. Суды общей юрисдикции. Мировые суды.
2
2
Порядок осуществления правосудия в судах общей юрисдикции. Арбитражные суды.
2
3
Правоохранительные органы Российской Федерации. Система органов внутренних дел. Прокуратура и ее деятельность. Органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации.
2
4
Особенности деятельности правоохранительных органов РФ: Федеральной службы охраны, Федеральной службы исполнения наказаний, Федеральной службы судебных приставов, Федеральной миграционной службы, Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков, Федеральной налоговой службы, Федеральной таможенной службы.
2
Практические занятия
Порядок обращения в правоохранительные органы.
Составление исковых заявлений в суды различной юрисдикции.
4
Самостоятельная работа:
Подготовка реферата на тему:
Правоохранительные органы РФ
2
Раздел 4. Отрасли Российского права
80
Тема 4.1
Гражданское право
Содержание учебного материала
13
1
Понятие и сущность гражданского права. Гражданские правоотношения. Источники гражданского права. Виды субъектов гражданских правоотношений. Физическое лицо как субъект права. Юридические лица как субъекты права.
2
2
Понятие сделки и ее виды. Формы сделок. Основания недействительности сделок. Представительство в сделках. Доверенность и ее виды.
2
3
Понятие обязательства. Способы обеспечения исполнения обязательств.
2
4
Понятие договора и его содержание. Виды договоров. Порядок заключения, изменения и расторжения договоров. Отдельные виды обязательств.
2
5
Понятие права собственности. Основания возникновения права собственности.
2
6
Понятие права интеллектуальной собственности. Интеллектуальные права (исключительные - имущественные, неимущественные; иные - право доступа, право следования). Авторское право. Смежные права. Право охраны нетрадиционных объектов интеллектуальной собственности. Ноу-хау. Патентное право.
2
7
Право средств индивидуализации участников гражданского оборота. Понятие общей собственности. Защита права собственности. Защита чести, достоинства и деловой репутации.
2
8
Понятие гражданско-правовой ответственности. Виды гражданско-правовой ответственности. Способы защиты гражданских прав.
2
9
Предпринимательство и предпринимательское право.
2
10
Правовые средства государственного регулирования экономики. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
2
11
Хозяйственные товарищества. Хозяйственные общества.
2
12
Производственный кооператив (артель). Унитарное предприятие.
2
13
Правовое регулирование защиты предпринимательской деятельности и прав предпринимателей.
2
14
Права потребителей. Защита прав потребителей при заключении договоров на оказание услуг. Сроки предъявления претензий. Защита прав потребителей.
2
15
Понятие и сущность наследования. Правила наследования на основании завещания. Формы завещания. Наследование по закону.
2
Практические занятия
Порядок защиты права собственности.
Организация своего бизнеса: как стать успешным в своей стране?
Порядок защиты прав потребителя.
3
Самостоятельная работа
Подготовка доклада на тему:
Интеллектуальная собственность в РФ.
Наследование.
2
Тема 4.2
Правовое регулирование образовательной деятельности
Содержание учебного материала
1
1
Система образования. Основные источники образовательного права.
2
2
Права обучающихся. Обязанности обучающихся. Основные правила поведение в сфере образования.
2
Практическое занятие
Реализация права на образование в России и за рубежом.
1
Самостоятельная работа
Сообщение по теме:
Право на образование в РФ.
2
Тема 4.3
Наследственное право
Содержание учебного материала
2
1
Основные правила наследования и порядок защиты наследственных прав.
2
Практические занятия
Наследование по закону. Наследование по завещанию.
1
Самостоятельная работа
Подготовка доклада по теме:
Наследственное право. Проблемы наследование в РФ.
2
Тема 4.4
Семейное право
Содержание учебного материала
4
1
Порядок заключения брака. Расторжение брака.
2
2
Имущественные и личные неимущественные права супругов.
2
3
Договорный режим имущества супругов
2
4
Родители и дети: правовые основы взаимоотношений. Алиментные обязательства.
2
Практические занятия
Права и обязанности родителей и детей
1
Самостоятельная работа
Разработка ИП по теме:
Проблемы сиротства в РФ
4
Тема 4.5
Трудовое право
Содержание учебного материала
8
1
Понятие трудового права. Принципы и источники трудового права.
2
2
Коллективный договор. Трудовое соглашение.
2
3
Занятость и безработица. Занятость и трудоустройство.
2
4
Порядок взаимоотношений работников и работодателей.
2
5
Трудовой договор. Гарантии при приеме на работу. Порядок и условия расторжения трудового договора. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.
2
6
Трудовые споры и дисциплинарная ответственность.
2
7
Понятие рабочего времени. Время отдыха.
2
8
Правовое регулирование труда несовершеннолетних. Льготы, гарантии и компенсации, предусмотренные трудовым законодательством для несовершеннолетних.
2
Практические занятия
Порядок оформления на работу.
Разрешение трудовых споров.
Правовое регулирование трудовой деятельности лиц, не достигших возраста 18 лет
3
Самостоятельная работа
Подготовка рефератов, докладов, сообщений:
Правовое регулирование трудоустройства в РФ.
Споры в трудовом коллективе и порядок их разрешения.
Материальная ответственность работников и работодателей.
Правовое регулирование заработной платы в РФ.
5
Тема 4.6
Административное право и административный процесс
Содержание учебного материала
4
1
Административное право и административные правоотношения.
2
2
Особенности административного права. Административные правоотношения.
2
3
Понятие административного правонарушения. Административная ответственность.
2
4
Меры административного наказания. Производство по делам об административных правонарушениях.
2
Практическое занятие
Реализация административной ответственности.
1
Самостоятельная работа
Административная ответственность в РФ.
2
Тема 4.7
Уголовное право и уголовный процесс
Содержание учебного материала
6
1
Понятие уголовного права. Принципы уголовного права. Действие уголовного закона.
2
2
Понятие преступления. Основные виды преступлений.
2
3
Уголовная ответственность и наказание. Уголовная ответственность несовершеннолетних
2
4
Уголовный процесс. Особенности уголовного процесса по делам несовершеннолетних.
2
5
Защита от преступления. Права обвиняемого, потерпевшего, свидетеля.
2
6
Уголовное судопроизводство.
2
Практические занятия
Права и обязанности участников уголовного процесса.
1
Самостоятельная работа
Подготовка сообщения:
Уголовная ответственность как вид юридической ответственности
Разработка ИП по теме:
Преступность несовершеннолетних.
8
Тема 4.8
Международное право как основа взаимоотношений государств мира
Содержание учебного материала
2
1
Понятие международного права. Источники и принципы международного права. Субъекты международного права.
2
2
Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени. Правозащитные организации и развитие системы прав человека. Европейский суд по правам человека. Международная защита прав детей.
2
3
Международные споры и международно-правовая ответственность. Международное гуманитарное право и права человека
2
Практическое занятие
Проблемы международно-правовой защиты прав человека.
1
Контрольная работа
1
Самостоятельная работа
Подготовка сообщения:
Международные документы, о защите прав детей
2
Всего
128
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины ПРАВО
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины «Обществознание» осуществляется в учебном кабинете «История. Обществознание. Архивоведение».
Оборудование учебного кабинета «История. Обществознание. Архивоведение»:
-
оборудованное место преподавателя;
-
оборудованные рабочие места обучающихся по количеству обучающихся;
-
раздаточный материал;
-
таблицы;
-
схемы.
Технические средства обучения: компьютер, экран, проектор, программное лицензионное обеспечение.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
-
. В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская Основы права: Учебник - М.: Просвещение, 2013.
-
Никитин А.Ф. Правоведение 10-11 кл.: Учебник. - М.: Просвещение, 2010.
-
Кашанина Т.В., Сизикова Н.М. Основы права: Учебник. - М.: Юрайт, 2010. Серия: учебники для средних специальных учебных заведений.
-
А.Ф. Никитин, Т.И. Никитина Право. Базовый и углубленный уровни. 10-11 кл.: Учебник. - М.: Дрофа, 2015. (2-е издание, стереотип).
-
В.В. Надвикова, М.В. Сатинская Практикум по основам права: Для не юридических вузов и сузив (2-е издание, переработанное и дополненное) - М: Норма: ИНФРА-М 2010
Дополнительные источники:
-
Конституция Российской Федерации
-
Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001г. № 197-ФЗ.
-
Гражданский кодекс РФ ч. 1 от 30.11.1994г. № 51-ФЗ.
-
Гражданский кодекс РФ ч. 2 от 26.01.1996г. № 14-ФЗ.
-
Гражданский кодекс РФ ч. 3 от 26.11.2001г. № 146-ФЗ.
-
Гражданский кодекс РФ ч. 4 от 18.12.2006г. № 230-ФЗ.
-
Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14.11.2002г. № 138-ФЗ.
-
Кодекс об административных правонарушениях РФ от 30.12.2001г. № 195-ФЗ.
-
Уголовный кодекс от 13.06.1996г. № 63-ФЗ.
-
Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18.12.2001г. № 174-ФЗ
-
Семейный Кодекс РФ.
-
Соловьев А.А.Правоведение: конспект для колледжей и ПТУ. Форма доступа www.biblioclub.ru/book/56341//
-
Законодательство для бухгалтера: приложение к журналу «Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве. Учрежден издательским домом «Панорама».
-
Справочник кадровика: журнал руководителя кадровой службы. Учрежден Издательским домом "МедіаПро".
-
Человек и Закон: правовой журнал. Учрежден Министерством юстиции Российской Федерации и ООО «Журнал «Человек и Закон».
-
«Электронная библиотека. Право России» Форма доступа www/allpravo.ru/library
-
Справочная система «Консультант-плюс. Форма доступа www.cons-plus.ru.
-
«Федеральные органы исполнительной власти» - cайт. Форма доступа www.gov.ru/main/ministry/isp-vlast44.html.
Интернет-ресурсы
-
www.pravo.gov.ru (Официальный интернет-портал правовой информации). www.consultant.ru (Правовая система Консультант Плюс).
-
www. constitution. ru (Конституция РФ).
-
www. law. edu. ru (Юридическая Россия: федеральный правовой портал).
-
www. uznay-prezidenta. ru (Президент России гражданам школьного возраста). www.council.gov.ru (Совет Федерации Федерального Собрания РФ).
-
www. duma. gov. ru (Государственная Дума Федерального Собрания РФ).
-
www. ksrf. ru (Конституционный суд РФ).
-
www.vsrf.ru (Верховный суд РФ).
-
www. arbitr. ru (Высший Арбитражный суд РФ).
-
www. genproc. gov. ru (Генеральная прокуратура РФ).
-
www. sledcom.ru (Следственный комитет РФ).
-
www.pfrf.ru (Пенсионный фонд РФ).
-
www. cbr. ru (Центральный банк РФ).
-
www. notariat. ru (Федеральная нотариальная палата).
-
www.rfdeti.ru (Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка).
-
www. ombudsmanrf. org (Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации).
-
www. mnr. gov. ru (Министерство природных ресурсов и экологии РФ).
-
www. rostrud. ru (Федеральная служба по труду и занятости РФ).
-
www. rosregistr. ru (Федеральная служба государственной регистрации, картографии и кадастра).
-
www.potrebitel.net (Союз потребителей Российской Федерации).
-
www.rospotrebnadzor.ru (Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потреби- телей и благополучия человека).
-
www. рспп. рф (Российский союз промышленников и предпринимателей).
-
www. acadprava. ru (Открытая академия правовой культуры детей и молодежи).
-
www. un. org/ru (Организация Объединенных Наций).
-
www. unesco. org/new/ru (Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки, культуры - ЮНЕСКО).
-
www. coe. int (Информационный офис Совета Европы в России).
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Личностные:
− сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
- гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
Метапредметные:
− умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
Предметные:
− сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
− сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
Оценка при выполнении:
- Устного опроса;
- Работы с учебником;
- Самостоятельных работ;
- Работы в группах;
- Написания творческих и индивидуальных проектов;
- Написания рефератов;
- Решения тестовых заданий;
- Выполнения контрольных работ.
7