Контроьно-измерительный материал по формированию грамматического строя речи. 2 класс.

Контрольно- измерительный материал по формированию грамматического строя речи.

1 четверть.

Вводная контрольная работа:

1. Спиши текст:

«Журавли».

В золотые осенние дни собирались к отлёту журавли. Готовясь в далёкий путь, покружили над рекой, над родным болотом. Собравшись в стройные косяки, потянулись в дальние тёплые страны.

2. Раздели слова по группам:

Мужской род.

Женский род.

Средний род.

Словарь: книга, стол, небо, парта, школа, яйцо, окно, рубашка, рюкзак, мел, цветок, лист, ручка, цветок, солнце, ведро.

3. Запиши слова, подпиши вопросы:

Карандаш, кошка, мальчик, линейка, человек, дерево, диван, машина, слон.

Контрольная работа №1.

1. Спиши текст:

«Лисята».

Лисята возятся у норы, ждут мать - лисицу. Придёт лиса, принесёт им мышь. Ящерица попадётся, ящерицу притащит.

Лисята мышь треплют, с ящерицей играют, приучают охотиться. Лисы ведь, что попадётся в лесу, всё ловят, всё едят.

2. Раздели слова на 2 группы:

Единственное число

Множественное число

Словарь: книга, телефон, стол, майка, класс, ручка.

3. Спиши, определи род слов:

Лето, весна, петух, сыр, масло, сметана, пальто, шапка, сапог.

2 четверть.

1. Контрольное списывание:

«Деревья в лесу».

Снежная пороша. В лесу очень тихо и так тепло, что только вот не тает. Деревья окружены снегом, ели повесили громадные лапы, берёзки склонились, и некоторые даже согнулись макушками до самой земли и стали кружевными арками.

Найди в тексте слова, отвечающие на вопросы: кто? что?

2. Контрольная работа № 2.

1. Составь предложения по схемам:

Кто? Что делает? Куда?

Кто? Что делает? Чем?

Кто? Что делает? Кого?

2. Составь словосочетания по картинкам:

3. Определи род слов:

Крыша, дом, лист, молоко, кровать, кот, лето, небо, нос, пальто, шапка, конфета.

3 четверть.

1. Контрольное списывание.

«Муравейник зашевелился».

Мы нашли большой муравейник под елью. Сначала мы думали - это просто куча сора и старой хвои, а не муравьиный город: ни одного муравья не было видно.

Теперь снег сошёл с кучи, и муравьи вылезли погреться на солнышке. После долгого зимнего сна они совсем обессилили и лежали на муравейнике липкими чёрными комьями.

Определи род подчеркнутых слов.

2. Контрольная работа № 3

1. Вставь слова и напиши словосочетания.

Образец. Тумбочка (какая?) деревянная, низкая.

Яблоко (какое?) …., карандаш (какой?) …., рубашка (какая?) …, солнце (какое?) …. .

2. Составь предложение по схеме.

кто? + что делает? + что? + какой? + чем?

3. Составь предложения по картинке.

Какой платок надевает мама? Какую шапку надевает мальчик? Какое яблоко ест девочка?

4 четверть.

Контрольное списывание.

Спиши текст, подчеркни заглавные буквы.

«Наша Родина».

Где бы ты ни родился, в каком далёком уголке не живёшь, вся наша страна принадлежит тебе. И ты имеешь право с гордостью сказать: « Это моя Родина». А Родина наша велика. В Москве еще вечер, а на Дальнем Востоке, на берегу Тихого океана уже начинается новый день, восходит солнце.

У нас в Москве говорят: «С добрым утром!». Московские ребята крепко спят, а хабаровские уже сидят за партами. В один и тот же день ребята на юге загорают, а на севере ходят в шубах.

Контрольная работа № 4.