Технологическая карта урока по Охране труда

Технологическая карта занятия 24

Дисциплина: «Охрана труда»

Тема 6. 1 Общие принципы оказания первой помощи пострадавшим

Тип: Комбинированный

Вид: Урок применения знаний, умений и навыков

Метод проведения урока: информационно-наглядный

Цели урока:

- применение сформированных компетенций студентов при решении ситуационных задач, связанных с охраной труда на практике.

Задачи:

• образовательные: научить применять полученные знания в профессиональной деятельности и в жизни;

• оперировать имеющимся потенциалом знаний по охране труда в конкретной ситуации;

• закрепить умения и навыки работы при оказании первой медицинской помощи;

• воспитательные: вовлечь в активную деятельность всех обучающихся;

• формировать культуру, в том числе и санитарно-гигиеническую.

• развивающие: совершенствовать умения работы с источниками знаний;

• совершенствовать навыки анализа, обобщения и практические навыки оказания первой медицинской помощи в экстремальных ситуациях;

• развивать коммуникативные навыки работы в группах;

• развивать познавательный интерес к профессиональной деятельности.

• Обучающие: формирование первичных навыков определения типа ранения;

• изучение алгоритма оказания первой медицинской помощи при ранениях

Реализация поставленных задач обеспечивает формирование следующих компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием.

Обеспечение урока:

1 Методическое обеспечение урока:

-индивидуальная работа с использованием опорного конспекта и информационных технологий

2 Оборудование урока

- конспект лекции;

- учебники, плакаты;

3 Информационно-компьютерное обеспечение;

-презентации в программе «Power Point», с использованием эффектов анимации и мультимедиа;

- видеоролики по оказанию первой медицинской помощи.

4 Технические средства обучения:

-мультимедийный проектор;

-компьютер.

Литература:

Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Девясилов В.А. Безопасность труда (охрана труда): Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. - М.: Форум-Инфра-М, 2008.- 420 с..

2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/ С.В. белов, В.А. Девясилов, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С.В. Белова.- М.: Высшая школа, 2007. - 357 с.

3. Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и охрана труда: Учеб. пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений/ П.П. Кукин, В.Л. Лапин, Н.Л. Понамарев и др. - М.: Высш. Шк., 2007, - 431 с.: ил.

Интернет - ресурсы:

http:/ru.wikipedia,org/wiki/ Охрана труда Материал из Википедии -свободной энциклопедии

biofactory.ru/books/4.html А.В. Фролов «Безопасность жизнедеятельности» Предмет Охрана труда

www.referent.ru/48/217345

www.oxtrud.narod.ru/23A.htm

www.kadrovik.ru/modules.php?op=modload&name=Mews&file=article&sid=4841</</p>

Домашнее задание

1 Повторить изученные приемы оказания первой медицинской помощи пострадавшим при переломах вывихах, ушибах и различных видах ожогов.

2. В качестве домашнего задания я предлагаю Вам составить свои ситуационные задачи по сегодняшней теме, которые могут случиться в быту, и разработать алгоритм их решения.

Ход занятия

1 Организационный этап:

1.1 Приветствие студентов и психологический настрой на совместную деятельность;

1.2 Определение мотивации и постановка целей урока;

1.3 Проверка готовности студентов к учебному занятию

2 Этап актуализация опорных знаний и умений

2 Что относят к несчастным случаям на производстве?

Если они произошли в течение рабочего времени на территории организации, др. объектах закрепленными за организацией, в том числе время следования на рабочее место, выходные и нерабочие праздничные дни

3 Что относят к несчастным случаям, не связанных с производством?

Смерть вследствие общего заболевания или самоубийства, совершения пострадавшим проступка, содержащего по заключению правоохранительных органов признаки уголовного наказуемого деяния.

4 Обязанности работодателя при несчастном случае на производстве

Немедленно организовать первую медицинскую помощь, сохранить до начала развития аварийной ситуации и воздействия травмирующих факторов на других лиц; составить схемы; сделать фотографии; немедленно проинформировать о несчастном случае родственников пострадавшего; обеспечить своевременное расследование несчастного случая; немедленно создать комиссию в составе не менее трех человек

5 Акт формы Н-1

Акт формы Н-1 - акт о несчастном случае на производстве

6 Кто входит в комиссию о расследовании несчастного случая?

Председатель - государственный инспектор труда; представитель органа исполнительной власти; представитель территориального объединения организации профессиональных союзов; представитель исполнительных органов страховщика; специалист по охране труда организации; представители работодателя;

7 Сроки расследования несчастных случаев

С легким исходом - в течение 3 дней; тяжелые - в течение 15 дней; со смертельным исходом - в течение 15 дней; групповые - в течение 15 дней; для проведения дополнительной проверки обстоятельств - сроки могут быть продлены, но не более чем на 15 дней

8 Уголовная ответственность работодателя, если он скрыл произошедший несчастный случай на производстве

Работодатель несет ответственность по ст.15.34 КоАП РФ (КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЯХ) страхователем наступления страхового случая при обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний - влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от трехсот до пятисот рублей, на должностных лиц в размере от пятисот до одной тысячи рублей, на юридических лиц в размере от пяти тысяч до десяти тысяч рублей. А также по ст.5.27 КоАП РФ Нарушение законодательства о труде и об охране труда 1. Нарушение законодательства о труде и об охране труда - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от одной тысячи до пяти тысяч рублей; на лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, - от одной тысячи до пяти тысяч рублей или административное приостановление деятельности на срок до девяноста суток; на юридических лиц - от тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей или административное приостановление деятельности на срок до девяноста суток.

9 По дороге на работу, вы упали и сломали ногу. Оплатят ли вам больничный лист?

Да. Травма признается производственной, если работник добирался на работу (с работы) на транспорте работодателя и получил травму. Если на собственном автомобиле - только если работник использовал собственный автомобиль по распоряжению работодателя или использование автомобиля работника в служебных целях было закреплено в трудовом договоре (ст. 227, 230 ТК РФ).

3 Этап закрепления изученного материала на практикеРабота с конс-

пектом лекции и раздаточным материалом

2. Цель первой медицинской помощи

3. Отравления. Признаки отравления. Первая помощь при отравлениях.

4. Кровотечения. Помощь при кровотечениях.

5. Ожоги. Помощь при ожогах.

6. Отморожения. Помощь при отморожениях.

7. Электротравмы. Помощь при поражении электрическим током.

8. Внезапная смерть. Помощь при внезапной смерти.

9. Вывихи и переломы. Помощи при вывихе.

10. Переломы. Помощь при переломах.

11. Солнечный удар. Помощь при солнечном ударе.

12. Отравления

13. Последовательность действий при оказании ПМП пострадавшему

4 Этап информации о домашнем заданииПервая медицинская помощь

Первая медицинская помощь - это комплекс простейших медицинских мероприятий с использованием лекарственных средств, выполняемых медицинским работником (врачом, фельдшером, медсестрой (медбратом) или, как в некоторых странах, парамедиком) либо человеком, не имеющим медицинского образования, но обладающим навыками оказания первой медицинской помощи

Вопрос 2. Цель первой медицинской помощи

Цель первой медицинской помощи - устранение дальнейшего воздействия поражающего фактора, последствий поражения, угрожающих жизни пострадавшего и предупреждение развития опасных для жизни осложнений.

Вопрос 3. Признаками отравления

Признаками отравления служат: тошнота, рвота, боль в области желудка и кишечника, диарея, нарушение функций сердечнососудистой системы, психомоторное возбуждение или заторможенность.

Вопрос 4.Назовите виды кровотечений

Артериальное, венозное и каппилярное

Вопрос 5. Виды ожогов

Виды ожогов: в зависимости от повреждающего фактора разделяют на термические (горячей жидкостью, пламенем, раскаленным металлом), электрические и химические.

Вопрос 6. Назовите степени отморожения

I степень - кожа синюшная, с багровым оттенком; II степень - кожные пузыри, наполненные прозрачной жидкостью; III степень - кожа сине-багровая, появляется отек, пузыри наполняются кровянистой жидкостью, развивается некроз кожи; IV степень - омертвение кожи и подлежащих тканей на всю глубину, вплоть до костей, через неделю - влажная или сухая гангрена

Вопрос 7. Помощь при поражении электрическим током

Освободите пострадавшего от источника тока - оттолкните от пострадавшего электрический провод с помощью деревянной сухой палки (ручка швабры, скалка), резинового коврика или других изолирующих материалов. Помните о мерах собственной безопасности!

Если сердцебиение сохранено, а дыхание отсутствует - начинайте искусственную вентиляцию легких (рот в рот или рот в нос). При отсутствии сердцебиения - начинайте непрямой массаж сердца в сочетании с искусственной вентиляцией легких (2 вдоха на 15 толчков).

Вопрос 8. Признаками вывихов

Признаками вывиха служат:

1.изменение формы сустава;

2.нехарактерное положение конечности;

3.боль;

4.пружинящая фиксация конечности при попытке придать ей физиологическое положение;

5.нарушение функции сустава

Вопрос 9.Виды переломов.

Переломы могут быть закрытыми (без повреждения кожного покрова) и открытыми (с повреждением кожного покрова). Возможны также трещины кости.

Вопрос 10.Признаки солнечного удара

Повышение температуры тела.

Покраснение кожного покрова.

Усиление потоотделения.

Учащение пульса и дыхания.

Головная боль, слабость.

Шум в ушах.

Тошнота, рвота.

потеря сознания, судороги.

Нередко ожоги кожи

Вопрос 11.Последовательность действий при оказании ПМП пострадавшему

1. Прекратить воздействие поражающих факторов (огонь, газы, электроток, сдавление, утопление и др.).

2. Обеспечить безопасность на месте несчастного случая, самому не получить поражение, использовать возможную защиту (электроток, транспорт на дорогах, пожаро-, взрывоопасность и др.).

3. Быстро оценить обстановку (причина несчастного случая, обстоятельства и время поражения, свидетели).

4. Определить наличие сознания (реагирует, отвечает), выяснить у пострадавшего, что произошло, где повреждение, боль.

5. При отсутствии сознания - установить признаки жизни (пульс, дыхание, зрачок).

6. При наличии признаков жизни и отсутствии сознания - не оставлять в положении на спине (рвота, западение языка), повернуть на живот, контролировать пульс и дыхание через 1-2 минуту; не оставлять одного.

7. При отсутствии признаков жизни (пульс, дыхание) - не терять время - приступить к реанимации (учитывать: пульс и дыхание могут быть слабыми и поверхностными, но самостоятельными). Перед реанимацией освободить дыхательные пути, ослабить одежду.

5 Этап информации о домашнем задании

6 Подведение итогов урока, рефлексия

- приветствие студентов;

-психологический настрой на совместную деятельность;

-постановка цели урока;

-проверка присутствующих;

-контроль готовности оборудования и студентов

- приветствие студентов;

-организационные действия, стимулирующие положительную мотивацию к изучаемому предмету;

-подключение мультимедийной системы

Групповое восприятие прослушивание

Воспитание внимания и сосредоточенности на уроке

ОК.2 Организовывать собственную деятельность

2

Этап актуализации опорных знаний и умений

Экспресс опрос

- целевая установка;

-постановка вопросов;

-подведение итогов

-индивидуальная работа студентов;

-групповая работа при проверке ответов и оценки знаний

Проверка знаний пройденного материала

ОК.2 Организовывать собственную деятель-

ность

ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях

3

Изучение нового материала

Первая медицинская помощь

Цель первой медицинской помощи

Отравления. Признаки отравления. Первая помощь при отравлениях

Кровотечения. Первая помощь при кровотечениях

Ожоги. Помощь при ожогах.

Отморожения. Помощь при отморожениях

Электротравмы. Помощь при поражении электрическим током

Внезапная смерть. Помощь при внезапной смерти

Вывихи и переломы. Помощи при вывихе.

Переломы. Помощь при переломах

Солнечный удар. Помощь при солнечном ударе

Отравления

Последовательность действий при оказании ПМП пострадавшему

Обзорная лекция

Групповое прослушивание и зрительное восприятие, осмысление учебного материала.

Развитие профессиональных компетенций в применении оказания первой медицинской помощи

ОК.2 Организовывать собственную деятель-

ность

ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях

4

Обобщение, систематизация изученного материала

Повторить новые термины и дать определения:

Фронтальный опрос Выдача ситуационных задач; контроль решения ситуационных задач,

Групповая работа

Ответы студентов

Развитие логического мышления

ОК.2 Организовывать собственную деятель-

ность

ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием

5

Задание

на дом

1 Девясилов В.А. Безопасность труда (охрана труда): Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. - М.: Форум-Инфра-М, 2008.- 420 с..

Целевая установка

Групповое восприятие прослушивание

Запись домашнего задания

Закрепление изучаемого материала

ОК.2 Организовывать собственную деятельность

ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием

6

Подведение итогов занятия

Оформление конспекта лекции. Подведение итогов работы

Комментирование выполненных заданий.

Оценка выполненных работ

Воспитание положительной мотивации к учебному труду

ОК.2 Организовывать собственную деятельность