Разработка урока Род и семья – исток нравственных отношений

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Ак-Довурака

Род и семья - исток нравственных отношений

Хомушку Уран Чуннейовна,

учитель истории, обществознания и права

высшей категории

стаж работы 23 года

Ак-Довурак, 2015г.

Модуль: Основы светской этики.

Тема: Род и семья - исток нравственных отношений.

Тип: урок изучения нового материала.

Форма: комбинированный урок

Оборудование: компьютер с проектором и экраном.

Цели:

1) Объяснить понятие семьи и нравственных ценностей семьи;

2) Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи;

3) Воспитание достойного семьянина, любовь к близким и родным.

Создать условия для развития УУД: личностных: Проявление уважительного отношения к нормам и ценностям семьи и общества.

познавательных: Установление логических связей между понятиями и с жизненными ситуациями;

коммуникативных: Умение вести диалог.

регулятивных: Постановка и формулирование проблемы.

План изучения нового материала

1. Как создается семья. Род и семья;

2. Нравственные ценности семьи.

3. Семейный долг и семейные обязанности.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому,

Родители пример, тому.

Народная поговорка.

Ход урока

2.задавать вопросы учащимся:

- Что такое дружба?

- Может ли быть дружбы между мальчиком и девочкой?

Видеофрагмент: Песня о Дружбе

Отвечают устно на вопросы учителя.

3. Мотивация

3. Мы с вами повторили понятие дружбы. Дружба самое прекрасное чувство на земле, и которая может привести к любви и к созданию семьи. Как вы думаете, о чем мы будем говорить на этом уроке?

В предыдущих уроках мы говорили о нравственных ценностях в обществе, а сегодня будем говорить о нравственных ценностях семьи.

Почему у нас в классе работают 3 группы: ТРЕУГОЛЬНИКИ - будут играть роль тех кто стоит во главе семьи - это могут быть либо папы, либо мамы, КРУГИ - главные помощники в семье, заместители главы семьи - это могут быть либо мамы, либо старшие дети в семье, КВАДРАТЫ и ЗИГЗАГИ - все остальные члены семьи - это основа семьи.

Обратите внимание на эпиграф урока.

Слушают учителя и отвечают на вопросы.

4. Сообщение и изучение новой темы

Физкультминутка

Домашнее задание

Рефлексия

4. Тема: Род и семья - исток нравственных отношений в истории человечества.

План изучения нового материала на доске.

Записывают новую тему и план урока

Начертили схему в тетрадях.

Смотрят родословную Пушкина на стр.39 учебника.

Выполняют задания.

Отвечают на вопрос учителя

1. Как создается семья. Род и семья.

На прошлых занятиях Вы познакомились: дружба иногда переходит в любовь. Любящие друг друга люди создают семью и заводят детей - тогда появляется семья.

Все члены семьи становятся родственниками.

В семье есть родственники по материнской линии и по отцовской линии. Если собрать сведения о своих родственниках и по материнской и по отцовской линии получится РОДОСЛОВНАЯ семьи. (показать пример из учебника на стр.39 Родословная Пушкина).

Легко и приятно общаться с тем человеком, который всегда улыбается. Давайте улыбнемся друг другу (улыбнуться каждому из своих соседей-с правой стороны, с левой стороны, спереди, сзади).

2. Нравственные ценности семьи.

Учащимся задается вопрос: От кого же зависит благоприятная обстановка в семье?

Давайте ответы на этот вопрос сформулируем на листочках, выполняя задания по рядам.

Задание треугольникам: Каким должен быть глава семьи? (на зелёных листочках написать качества главы семьи);

Задание кругам: ценности нашей семьи (на красных листочках написать ценности семьи);

Задание квадратам и зигзагам: наши семейные обязанности (написать на жёлтых листочках свои семейные обязанности).

Собрать все ответы учащихся для книжки «НАША СЕМЬЯ»:

общение уважение

Вот основные составляющие счастливой семьи, в котором постоянно присутствуют: любовь, общение, уважение и дружба. В такой семье будет всегда благоприятная обстановка

значит, благополучие семьи зависит от каждого из НАС!

3. Семейный долг и семейные обязанности.

Каждый в семье выполняет определенные обязанности, Семья как государство где все должны работать и творить, чтобы всем было хорошо и уютно в этом доме. Давайте вспоминайте, какие обязанности выполняете Вы?

Домашнее задание.

Мальчикам: Написать Мини-сочинение «Семейные обязанности мужчин в тувинских семьях»

Девочкам: написать Мини-сочинение «Традиции нашей семьи»

Подведение итогов урока. Собрать задания групп и скрепить в виде книжки «НАША СЕМЬЯ»

- На этом уроке мы создали эту книжку. Книга - источник знаний и традиций, передается из поколения в поколение, и наша книга будет источником знаний о семье и нравственных ценностях семьи.