ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ВЯЗАНИЮ 'ПОСИДЕЛКИ'

Внеклассное мероприятие

«Вязание крючком»

9класс

Цели мероприятия:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:Повторить и обобщить изученный материал, совершенствовать навыки вязания крючком;

РАЗВИВАЮЩИЕ:Развивать кругозор, эстетический вкус, фантазию и творчество учащихся;

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:Воспитывать любовь к труду, Родине, пробуждать любовь учащихся к традициям устного народного творчество.

Оборудование: музыкальное сопровождение схемы вязания простейшей четырёхугольной салфетки, корзинка с рукоделием(нитки, крючки, недовязанные салфетки).

Подготовительная работа:

- Познакомить учащихся с темой посиделок, направить усилия учащихся на подготовку вопросов самостоятельно.

- Помещение, где будут проводится посиделки, оформить под избу, чайную.

- Подобрать работы учащихся, которыми оформляется помещение. - Необходимо подумать приёмы включения всех в единство посиделок, фольклорный традиции, обычаи рукоделия, взаимоотношение участников.

- Подобрать пословицы и поговорки о чае, о труде; Учащимся выучить стихи и частушки о рукоделии.

- Придумать игры для посиделок по теме, подобрать костюмы.

Ход мероприятия

Звучит музыка(русская народная мелодия), которая постепенно затихает.

Педагог : Дорогие гости, сегодня мы вспомним о русской старине, о том, как жили не тужили наши деды. Старое уходит, но нужно знать и беречь. Русская старина вся пронизана добром, трудолюбием, а это очень важно. Хлеб да соль зовут к миру, к теплу домашнего очага, чтобы не было забыто это всё старое, доброе, что велось веками, мы должны продолжать с вами русские традиции. Сегодня мы с вами будем совершенствовать вязание крючком в форме русских посиделок.

Входят три девочки в русских народных костюмах с хлебом-солью, кланяются.

Девочки:

Хлеб-соль.

Нам начинать досталась роль,

Не пугайте с нагрузками,

Мы принесли вам хлеб и соль

На посиделки русские.

Низко кланяются на все четыре стороны и вручают хлеб и соль самому старшему или ставят тарелку на стол, хлеб путешествует по кругу и каждый участник отщипывает от каравая кусочек, макает его в солонку и съедает.

Входят девочки-чаёвницы, под русскую народную песню, несут печенье, сладости, ставят на столы. Рассказывают поговорки и пословицы о чае.

1-я чаёвница: Чай пить, приятно жить.

2-я чаёвница: Выпейте чайку, позабудешь тоску.

Разливают чай из самоваров. Под русскую народную мелодию подходит чаепитие(можно без него).

Учитель: Ребята, расскажите о своих работах.

1-я ученица:

Вяжем мы в родной нам школе

Вещи нужные везде:

Платья, кофты и подушки,

Разукрашенные все.

2-я ученица:

И прихватки и салфетки,

И чехлы на стулья,

Прославляя родной край,

Русское раздолье.

3-я ученица:

Есть «лужайка» у меня,

Вот моя салфетка,

Ох, и нравится она

Маленьким всем детям.

4-я ученица:

Пусть наше рукоделие,

Приносит всем радость.

Прочь. Долой безделье,

За работу радостно.

5-я ученица:

Постараемся ещё

Сделать вещи сами,

Постараемся творить

Нашими руками. Педагог : Ребята, вспомним пословицы и поговорки о труде.

Участники по очереди рассказывают пословицы и поговорки о труде.

- Хочешь есть калачи, не сиди на печи.

- Не затем руки, чтобы зря болтались.

- длинная нитка- ленивая швея.

- Не игла шьёт, а руки.

- Из одних слов шубу не сошьёшь.

- Где труд, там и счастье.

- Землю Солнце красит, а человека труд.

- Тунеядец в народе, что сорняк в огороде.

- Кто любит труд, того люди чтут.

- Бездельничать любил, жизнь погубил.

- Взялся за дело, выполняй его умело.

- Кто не любит труд, бездельник тот и плут.

- Резать сразу не спеши, а измерь всё и реши.

- Привычка трудиться в жизни пригодится.

- То работы не беги, своё имя береги.

- Отдыхает тот по праву, поработал кто на славу.

- Тот человек в почёте, чьи руки в работе.

- Тому не стыдно, чью работу видно.

Педагог : Русский народ любит яркие красивые вещи. Вы уже знаете, что цвета имеют свою символику:

красный- цвет радости, жизни, любви;

жёлтый- посвящается солнцу, звёздам, луне;

зелёный- символизирует весну;

коричневый- плодородие земли.

Наши бабушки и прабабушки вязали и пели одновременно. Давайте и мы, работая, споём.

Участники достают из корзинок работы и начинают вязать, наблюдают за работой. Ученики вяжут по инструкционным картам или по памяти. По окончании вязания, жюри оценивает работы учеников и выставляет оценки.

Педагог : а пока наши девочки и мальчики вяжут, мы начинаем игры «посиделочные» (под музыку, игры придумывали заранее)

«Кто ловчее»

По кругу расставляют стулья. На каждый стул кладут по клубку, количество играющих на одного человека больше, чем количество стульев с клубками, и, как только прекращается музыка, все хватают клубки, а кто не успел, выходит из игры и т.д. (Победителю приз).

«Кто быстрее»

На стулья садятся желающие поиграть. Перед ними располагают корзинки с одинаковыми по размеру клубочками ниток. Одновременно под музыку каждый играющий начинает перематывать нитки во вновь образованный клубочек. Кто быстрее перемотает, тот победитель(приз-баранка, леденец, бублик и т.д.).

Ученица:

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь,

Говорим мы «До свиданья!»

До счастливых новых встреч!

Учитель: Хотелось, чтобы мероприятии мы вспомнили наши русские традиции.

Если мы не будем знать свою историю, если мы не будем беречь наши традиции, то в своем развитии мы не будем идти вперёд, нам нечего будет передать новым поколениям. Я надеюсь, что мероприятие всем понравилось. Всем спасибо!