- Учителю
- Сабақ жоспары 'Жалпылау есімдіктері'
Сабақ жоспары 'Жалпылау есімдіктері'
| Пәні : Қазақ тілі | Сыныбы: 7 «А» | |
| Сабақ: №1 | Мұғалімі: Рысжанова Г. М. | |
| Сабақтың тақырыбы : Жалпылау есімдіктері | ||
| Сабақтың мақстаты:Білімділік: есімдік туралы түсінік, оның ішінде жалпылау есімдігі туралы жалпы мағлұмат беру, оның ерекшелігін ұғындыру. Дамытушылық: оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға, сауатты жазып, оқу дағдыларын жетілдіруге және шығармашылық қабілетін дамытуға баулу. Тәрбиелік: оқушылардың белсенді ойлау қызметтерін жандандыру, грамматикалық тапсырмаларды орындау арқылы шапшаңдыққа тәрбиелеу. | ||
| Күтілетін нәтиже: Есімдік туралы білім нығаяды, қазақ тілінде сөйлеу мәдениеті артады,топпен жұмыс істеу қабілеттері дамиды, тақырыпты толық меңгерді, шығармашылық кабілеттері ашыды. | ||
| Оқытудың технологиясы: Сын тұрғысынан ойлау технологиясы | ||
| Сабақтың түрі: Жаңа тақырыпты меңгерту | ||
| Ресурстары:Интербелсенді тақта,компьютер,А3форматы қағазы, түрлі түсті қағаздар ,маркерлер,таратпа материалдар,бақылау парақтары т.б. | Сабқтың критерийлері: 1.Өткен тақырып бойынша білімдері толық меңгерілген бе? 2.Тапсырмалар бойынша жұмыс атқара алады ма? 3.Идеясын нақтылап қорытынды жасай алады ма? | |
| Сабақтың әдісі: Ой шақыру,СКТ , миға шабул , диалог арқылы оқыту, ой қорыту,топен жұмыс, жұппен жұмыс . Оқытуда ақпраттық-коммуникациялық технологияны пайдалану.Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау. | ||
Сабақтың барысы:
Мұғалімнің әрекеті:
Оқушының әрекеті:
-
Білім
1.Ұйымдастыру: Амандасу, түгелдеу. Қоллобаративтік ахуалтуғызу «Бақытыңның суретін сал» .Бағалау парақтарын тарату,сабақ таймпикерін сайлау.
2.Үй жұмысын тексеру.
3. Топпен және жеке жұмыс «Фотогалерея»
Амандасып, оқушылардың көңіл-күйін көтеру,қызығушылығын ояту. Әр топқа А3,түрлі түсті қағаздар тарату.Алған білімді бекітіп,жаңа тақырыпқа бағыттау.
Оқушыларға «Фотогалерея» тәсілінің мақсатын түсіндіреді,орындауда бағыт береді.
Оқушылар тыңдайды,Әр топ оз бақылаушысын сайлайды, берілген тапсырмаларды орындайды, регламент сақтайды,ойларын айтады. Жазған ақпаратты оқып, тұжырым жасайды,ұмыт болғанды есіне түсіреді.
2 .Түсіну
«Оқы,түсің» Берілген жалпылау есімдігі туралы ақпаратты оқып түсіну, ізденіс тапсырмасы /Презентация көру/
Берілген тақырыптың мазмұнын ашып , тұжырымдайды, түсінуге бағыт береді.
Берілген тапсырма мен ақпарат арқылы тапсырматөңірегінде жұмыстар атқарады
3 . Қолдану
4. Талдау
Жұппен жұмыс: «Атрық білім кітапта» оқулык 68 бет Жұппен орындау, дәптер алмасып тексеру.
Тапсырма : Жалпылау есімдіктерді табу, олармен сөйлемдер құру
Топпен жұмыс : Конверттегі тапсырма : Есімдіктерге СКТ, фонетикалық талдау жасау.Сөйлемдегі есімдіктің қызметін анықтау.Көп нүктенің орнына тиісті есімдіктерді қойып жазу.
Жұппен орындау шартымен таныстырады.
Оқушылардың іс-әрекеттерін бақылайды,жауаптарын тыңдайды.
Берілген тапсырмаларды орындайды,пікір алмасады, түйін жасайды,тексереді, бақылайды.
5. Жинақтау
Шығармашылық тапсырма: «Ертегі елінде»: «Жалпылау есімдігінің басынын кешкендері» тақырыбына рольдік ойын әзірлеу, қорғау.
Топтарға тапсырма беріп, орындауда бағыт береді, бақылайды, тыңдайды, тексереді.
Топпен жұмыс істейді, идеялар айтылып ,талқылынады, шешім қабылданып, іске асырады.
6. Пайымдау
Үй тапсырмасын беру:Есімдіктерді қатыстыра отырып, «Білім керек бәріне» тақырыбында әңгіме жазу. Есімдік тақырыбына әр түрлі шығармашылық тапсырмалар әзірлеу.
Үй тапсырмасын орндауды түсіндіріп, бағыттау.
Тапсырманы күнделіктеріне жазады.Үй тапсырмасын орындау шарттарын тыңдайды.
Рефлексия: « Өрмек»
Жалпы сабақтан алған әсерін бақылайды,сабақтағы іс әрекетті сараптауға бағыт береді.
Оқушылар бүгінгі сабақтағы іс әрекетті сараптайды.
Бағалау
Оқушылардың сабақтағы іс-әрекеттерін бағалайды.
Бағалаушы мұғалім және бағалаушы топ мүшесі бағалау жүргізеді.