Библиотечный урок для11 класса по теме «Технологии подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы выпускников общеобразовательных учреждений»

Библиотечный урок для 11 класса по теме

«Технологии подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы выпускников общеобразовательных учреждений»

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся об основных технологиях самостоятельной учебной деятельности, совершенствовать навыки работы с книгой, развивать творческие способности и креативность мышления учащихся, совершенствовать навыки коллективного творчества, воспитывать уважение к современным методам интеллектуального труда.

Оборудование:компьютер, интерактивная доска, приложения

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Прогнозируемые результаты: учащиеся должны иметь представление об особенностях организации самостоятельной учебной деятельности, знать основные требования, предъявляемые к оформлению учебных работ, уметь осуществлять самоменеджмент (планировать, организовывать, анализировать собственную самостоятельную учебную деятельность).

Ход урока:

Библиотекарь. С тех пор как существует мирозданье,

Такого нет, кто б ни нуждался в знании.

Какой мы ни возьмем язык и век,

Всегда стремится к знанью человек.

Рудаки

Стремление человека к знаниям - это великолепное качество, которое способно привести к самым лучшим результатам.

Желание получить новую информацию обязательно расширит ваш кругозор, стремление к знанию никогда не оказывается бесполезным.

Каждому человеку хочется быть образованным, больше знать, больше уметь.

Но путь к знаниям нелегок, он требует упорства, настойчивости.

Так для чего же нужны человеку знания?

Прежде всего, знания нужны, чтобы получить профессию и заниматься любимым делом - ведь без знаний ты не сможешь быть хорошим специалистом и не будешь полезен обществу. Очень приятно общаться с человеком всесторонне развитым. Интересно вести разговор с людьми, которые много читают. У таких людей хорошо развита речь, недаром А. С. Пушкин отметил, что чтение - лучшее учение. Знания украшают человека, они - огромная созидающая сила.

На прошлом занятии каждая из трех групп класса получила задание подготовить проект по одному из направлений темы урока.

(Обратить внимание на доску, где записана тема урока).

Сегодня мы обобщим, систематизируем и выявим ваши достижения по теме урока, будем формировать самооценку, восторгаться вашими глубокими знаниями, достанем из кладовой памяти ценную информацию, подведем итог большой работы над проектами.

Ваша цель - глубоко, но кратко и четко представить результат коллективного труда, который покажет ваши знания технологий подготовки и оформления самостоятельной работы.

На защиту проекта у каждой группы - 10 минут.

1 группа расскажет нам о технологии подготовки конспектов, планов, тезисов, рефератов. (Приложение №1)

Спасибо. Пришло время 2 группы представить свою работу.

«Как подготовиться к написанию сочинения, удачному публичному выступлению, как правильно написать доклад. « (Приложение №2)

3 группа поделится с нами знаниями о технологии подготовки деловых документов. (Приложение №3)

Библиотекарь. Вы сегодня доказали, что прекрасно разобрались в теме «Технологии подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы выпускников общеобразовательных учреждений».

Как же называют человека, который превосходно разбирается в деле?

(Дока)

Послушайте рассказ об этом слове.

Дока

Дока, как сообщает Словарь Даля,- мастер, мастак, знаток, искусник, делец, мастер своего дела.

По современным словарям дока не только знаток и мастер своего дела, но и ловкач, смышленый, умный человек.

Впрочем, значение-то слова дока почти всем очевидно.

А вот происхождение…Тут есть по меньшей мере две версии.

По одной из них это слово из семинарского жаргона, и произошло оно якобы от латинского «ученый, ловкий» или от греческого «мнение, предположение, решение, репутация».

Такая версия есть в Историко-этимологическом словаре П.Черных

Одновременно, считает автор, слово могло быть результатом смешения этих Греко латинских выражений с русским словом «дошлый» и многочисленными существительными на -ка, «бука», «вояка», «самоучка».

Вторая версия- чисто русская. Как полагает академик В.В. Виноградов, приставка до -, которая встречается в массе глаголов (дойти, добраться и т.д.), могла стать в народном сознании носителем такого значения, как «успешное достижение цели и конца действия».

Да-да, приставка, по этой версии, стала корнем слова!

Дока - то есть тот, кто до всего дошел, всего достиг, все познал…

(По М. Королевой)

Я думаю, вы не возражаете, если каждого из вас теперь будут называть Дока и уважительно говорить: «Он дока, квалифицированный читатель, владеет всеми видами записей»

К следующей нашей встрече я попрошу подготовиться к мини - конференции «Нужна ли культура речи в наше время?».

При подготовке вам поможет «Кладовая подсказок».

Текст - у каждого на парте. (Приложение№ 4 )

На память о нашем уроке хочу каждому подарить буклет. (Приложение №5)

Очень надеюсь, что он будет вам полезен!