План урока по казахскому языку Музыка(7 класс)

Сабақтың 2- сағатына

Эссе жазудың жолдарын түсіндіріп өту

"Жастардың сүйіп тыңдайтын әндері" немесе "Заманауи әншілер" туралы эссе жазу

Талап:

1. Тақырыптан ауытқымау керек.

2. Абзац түрлерін жүйелі құрастыру қажет.

3. Эссенің мазмұнын ашып жазуы міндетті.

С/ЖЖ

«Жастардың сүйіп тыңдайтын әндері», «Заманауи әншілердің ерекшелігі», «Әртіс өмірі мен өнері» тақырыптардың біреуіне эссе жазады.

Мұғалім оқушыларға эссе жазу, абзацқа бөлу ережелерін мысалдар келтіру арқылы түсіндіреді.

Айтылым және жазылымда үстеулерді орынды қолданады.

Үстеудің мағыналық түрлерін анықтайды, қолдана алады

«Аралас, қатып қозғалма, жұптас» стратегиясы

1-қадам: Мәтін тыңдатыңыз.

Тыңдалым мәтіні:

Тыңдалымды жүріп тыңдап, мұғалім тарапынан

берілген сұрақтың жауабын ойланып жүреді.

2 - қадам: Орайлы сұрақ әзірлеңіз.

Сұрақ:

Сіз үшін қай желі пайдалы?

3- қадам: Жұмыс ұйымдасқан түрде өту үшін алдын

ала тәртіпті түсіндіріңіз. Қозғалыс және жұмыс

жасау жолдары тек мұғалімнің белгісі арқылы

жүзеге асырылатынын есте сақтаңыз.

4-қадам: Белгі беріңіз. Қозғалыста болуға,

ойланып жүруге мәтін аяқталғанша уақыт

берсе жеткілікті... «Қатып қозғалмаңдар"

командасын беріп, сұрақты бірге, жұптасуға

талқылауға баулыңыз...

Ол үшін мұғалім ұсынған бағдаршам және

оның түсіне назар аударады.

Жастардың жүрегінде Астана туралы ән тербелді

Астана күні - іс-шараларға толы, думанды мереке. Биыл оны асыға күткен жастардың барлығы Конгресс холл Сарайында бас қосты. Мұндағы мақсат өз өнерлерін ортаға салып, қазылар алқасының елегінен өтіп, республикалық «Ән жүрегім - Астана!» байқауының гала-концертінде ән шырқау.

Байқау биыл үшінші рет өткізіліп отыр. Онда Астана, Алматы, Қызылорда, Орал, Екібастұз қалаларынан келген өнерпаздар бақ сынады.

Мақпал Байтұрсын, «Ән жүрегім - Астана» байқауының үміткері:

Ән байқауына қатысып, жақсы көрінгеннен кейін осы бәйгеге, ән байқауына шақырды. «Астананы аңсау» деген Астана туралы әдемі әнді орындаймыз.

Бақытжан Урахаев, «Ән жүрегім - Астана» байқауының үміткері:

Байқаудың мақсаты Астана туралы жаңа әндерді табу болғандықтан, «Астана» деп аталатын ән жаздым. Астана туралы ән шығару қиын болды деп айта алмаймын. Өйткені астананың көркі, астананың сәні осындай әндер туғызуға себеп болады. Болашақ қаласы, жастар қаласы. Жаңа деңгей іздеуге, жаңа белестерден асуға Оралдан жұмыс істеуге келдім.

Хамит Шанғалиев, музыкалық продюсер, композитор:

Бұл жерде басты мақсат әнді жеткізе білуде. Әні мен сөзі үйлесіп, Астанаға деген махаббатын әнмен жеткізе білуі керек. Өйткені бұл айғайлап, шыңғырып, жастарды билететін байқау емес. Талантты, дарынды жастар, әнші жастар, біріншіден, әнді сүйе білетін, әннен хабары бар жастар керек. Бәлкім, толқыныстан болар, көбісі ырғақ пен, әуезден шығып кетеді. Бірақ, барлығын жеңе біліп, өзін көрсете білсе, сонысымен әнші болады.

«Ән жүрегім - Астана!» - Астананың имиджін көтеретін авторлық әндерді тауып, композитор, ақын, жас орындаушылар шығармашылығын насихаттауды мақсат етеді. Жүзден жүйрік, мыңнан озық шыққан қатысушылар Қазақстан эстрада жұлдыздарымен бірге 6 шілдеде Конгресс-холл сарайында өтетін гала-концертке қатысады.

Кез келген материалды Астана қаласының astana.gov.kz</<i> ресми сайтына сілтеме жасағанда ғана пайдалануға рұқсат етіледі.

«Менің сүйікті әншім» тақырыбына эссе 100 сөз

Слайд

old.qamshy.kz/?p=23311

Аспанға қараймын

Сабақтың соңы

Рефлексия

5 минут

Кері байланыс

Бүгінгі сабақ бойынша 3 ең

ЕҢ...

ЕҢ...

ЕҢ...

Қосымша ақпарат

Дифференциация - Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау - Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз.

Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге пән мұғалімдерінің көмегі керек пе?

Берілген тапсырмалардың қайсыбірі оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп төндіре ме?

Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ дағдыларын дамыта ала ма?

Осы сабақ барысында НЗМ құндылықтарын дамытуға қандай мүмкіндік бар?

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

astana.gov.kz/kk/modules/material/1570

«Меніңсүйіктіәншім» тақырыбына эссе 100 сөз

Аспанга караймын жұлдызды санаймын

Сол жұлдыздын ішінде сен жоқсың Арайлым

Арманы талайдың бағыма балаймын

Мен сені сүйемін мен сені қалаймын

............ ................... жұлдызды санаймын

Сол жұлдыздын ішінде ..... .......... ..............

Арманы талайдың ............ балаймын

Мен сені ............ мен сені ..............

alashainasy.kz/culture/aspanga-karaymyin-ann-roza-ryimbaeva-da-oryindadyi-video-68070/

Аспанга караймын жұлдызды санаймын

Шуғыңды шаш елге ақ таңым арайлым

Бағыма балаймын тамсанып қараймын

Жер жаһанда өзіңдей ел жоқ деп санаймын

Мөлдіреген гүлім бар,

Бейбіт аспан көгім бар

Сол аспанның астында

Ұлан байтақ төрім бар

Егеменді елім бар

Заңғар биік белім бар

Болашаққа жол бастар

Ел басындай ерім бар

Ән мәтінін құрастыру беріледі

Аспанга караймын жұлдызды санаймын

Шуғыңды шаш елге ақ таңым арайлым

Бағыма балаймын тамсанып қараймын

Жер жаһанда өзіңдей ел жоқ деп санаймын

Ән туралы

Алған әсерім

Түйгенім