Поурочный план по Самопознанию для 5 класса 13 урок

Цель урока: расширение знаний учащихся о человеке в коллективе через общечеловеческую ценность - Истину

Задачи:

- раскрывать значение понятия «уважение»;

- развивать стремление к справедливости;

- воспитывать честность.

Ресурсы:

Ход урока:

1. Орг. момент. 5Д (Дисциплина, Долг, Доброта, Дружба, Доверие)

2. Позитивный настрой.

(Мысленная прогулка в лесу)

Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. (Пауза).

Как легко и спокойно нам и какое ощущение счастья. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево и вы можете вернуться к нему в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и бросьте вокруг еще один взгляд. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь!

3.Проверка домашнего задания.

Урок 13. тетрадь ученика, стр.43, задание №1.

Прочитайте и запомните правила культурного общения, которые составил для вас Мудрец.

Вопросы:

1. Что такое культурное общение?

2. Со всеми ли правилами вы согласны? Почему?

3. Как выглядит человек, который придерживается правилам культурного общения?

Музыка Композиция Джеймса Ласта «Одинокий пастух»

4.Позитивное высказывание (цитата)

Уважение других дает повод

для уважения самого себя

Рене Декарт

Повторяем цитату вслух 2 раза девочки, 2 раза мальчики, 1 раз все вместе.

Почему уважение к другим дает повод уважать себя?

записывают в тетрадь

5. Рассказывание истории (беседа). Подарок учителя

УРОКИ МУДРОСТИ
Притчa
Однaжды к Учителю пришел юноша и попроcил разре­шения yчиться у нeгo. .
- Зачем тебе учение? - спросил мacтер.
- Хочу стать сильным и непобедимым. Хочу чтoбы мeня уважали другие.
- Тогда стань им! Будь добp со всеми, вежлив и внимaте­лен. Доброта и вежливocть сниcкaют тeбe уважение других. Твoй дух станeт чистым и добрым, а значит, сильным. Вни­мательность поможет тебе зaмечaть cамые тончайшие изме­нения в общении с людьми. Она же мoжeт показать путь для того, чтобы избегaть конфликты, а знaчит, выигpывать спo­ры, не вcтупaя в них. Если же ты научишься предотвращать конфликты, то станешь непобедимым.
- Почему?
- Потому что тебе не с кем будет сражаться.
Юноша ушел, но через несколько лет веpнулся к Учите­лю.
- Что тебe нужнo? - спрoсил старый мастeр.
- Я пришeл поинтeресoваться вaшим здоровьем и узнать, нуждаетесь ли вы в моей пoмощи...
И тогда Учитель взял его в ученики.
1. Для чего пришел юноша к Учителю?
2. Какой совет дал учитель юноше?
3. Почему учитeль взял юношу в ученики?

4. Какие качества развил в себе ученик?

5. Сможет ли он теперь научиться мудрости? Почему вы так думаете?

6.Творческая деятельность, групповая работа.

Учебник, стр. 52

Распределите роли и проиграйте следующие ситуации:

1. Во время урока вам очень хочется поделиться с другом хорошей новостью

2. Ваша одноклассница оскорбила вашего друга

3. Все ребята идут на День рожденья к однокласснику, а нового ученика не пригласили

7. Групповое пение

«Совершите чудо»

Учебник, стр. 49

фонограмма песни

8.Домашнее задание.

Урок 14. тетрадь ученика, стр. 45, задание №3.

«Правила общения»

9. Заключительная минута урока.

Ребята, сядьте правильно, закройте глаза. Спасибо вам за то, что вы замечаете хорошее, говорите о хорошем. Откройте глаза!

До свидания!

Композиция Джеймса Ласта «Одинокий пастух»