- Учителю
- Анализ итоговой комплексной работы
Анализ итоговой комплексной работы
|
| |||||
Анализ выполнения итоговой комплексной работы в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
Класс:___1в____ Учитель: Цацура И. В. В классе _29_ человек; Выполняли __29_ человек;
невыполненного задания | ||||||
Основная часть | ||||||
1. |
Чтение, навыки чтения |
Скорость чтения несплошного текста |
В баллах не оценивается | |||
2. |
Русский язык, правописание |
Умение правильно без ошибок, пропусков и искажений букв списать предложение |
29 |
100% |
- |
- |
3. |
Чтение, осознан ность чтения |
Умение на основе сопоставления текста и формулировки задания восстановить событийный ряд |
27 |
93% |
2 |
7% |
4. |
Математика, числа и величины. |
Умение сравнивать числа |
26 |
90% |
3 |
10% |
5.(1) |
Математика, числа и величины. |
Умение пересчитать предметы ( в пределах 10) и записать результат с помощью цифр. |
29 |
100% |
- |
- |
5 (2) |
Математика, числа и величины. |
Умение выявить, установить и продолжить закономерность в ряду чисел |
27 |
93% |
2 |
7% |
6 (1) |
Русский язык, фонетика. |
Умение выделять буквы мягких согласных звуков в простых случаях. |
7 |
24% |
22 |
76% |
6 (2) |
Русский язык, фонетика. |
Умение соотнести и определить количество звуков и букв в слове.
|
25 |
86% |
4 |
14% |
Дополнительная часть | ||||||
7. |
Окружающий мир, природные объекты |
Наличие первоначальных представлений о природных объектах |
29 |
100% |
- |
- |
8 (1) |
Окружающий мир, природные объекты |
Умение читать информацию, представленную в виде схемы; приводить свои примеры объектов. |
20 |
69% |
9 |
31% |
8 (2) |
Окружающий мир, природные объекты |
Умение читать информацию, представленную в виде схемы; умение классифицировать объекты природы. |
13 |
45% |
16 |
55% |
9. |
Математика, числа и величины. |
Умение перевести текст на язык математики |
22 |
76% |
7 |
24% |
10. |
Русский язык/ чтение, высказывание, осознанность чтения. |
Умение дать ответ в виде комментария по прочитанному тексту; умение записать ответ в свободной форме. |
25 |
86% |
4 |
14% |
11. |
Русский язык, лексика |
Умение объяснить значение слова. |
23 |
79% |
6 |
21% |
Итого:
85-100%
Высокий уровень (хороший результат)
71-84%
Базовый уровень (удовлетворительный результат)
51-79%
Ниже базового уровня (не справились с работой)
0-50%
14 баллов
13 баллов
12-11 баллов
10 баллов
9 баллов
8-7 баллов
менее 7 баллов
количество человек
1
15
5
3
5
-
соотношение
в %
3%
52%
17%
10%
17%
-
Итого
16 чел.
5 чел.
8 чел.
-
Выводы:
Непонимание смысла задания.
Медлительность отдельных учащихся.
Большие затруднения вызывает у некоторых детей принятие учебной задачи и сохранение её в процессе выполнения задания. Учащиеся затрудняются сохранять её длительное время. На это следует обратить внимание в процессе дальнейшего обучения.
Общая успеваемость: __100%___
Качество: __73%_____
</