Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Полевской многопрофильный техникум им. В.И. Назарова»

СОГЛАСОВАНО методическим советом

ГАПОУ СО «Полевской многопрофильный техникум. им. В.И. Назарова»

от____________201__ г. протокол № _____

УТВЕРЖДАЮ

Зам директора по учебно-методической работе

________________.

«_____»_______________2016 г

</

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ЧЕРЧЕНИЕ

15.10.23 Наладчик станков и оборудования в механообработке.

Рассмотрено методической комиссией

«____»_____________201__г.

Председатель методической комиссии

___________________ ________________

Полевской 2016

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС СПО) по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее ППКРС)

Организация-разработчик: ГАПОУ СО « Полевской многопрофильный техникум им. В.И. Назарова»

Разработчик: Доценко Наталья Юрьевна, преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. условия реализации программы учебной дисциплины

10

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Машиностроительное черчение»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, в соответствии с ФГОС СПО по профессиям ППКРС, (программа подготовки квалифицированных рабочих (служащих).

15.10.23Наладчик станков и оборудования в механообработке.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональном дополнительном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки. Программа отражает требования международного опыта WorldSkills International.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является составляющими частями профессиональных модулей

ПМ 01 Наладка автоматических линий и станков -

МДК 01.03 «Машиностроительное черчение»

ПМ 02 «» Наладка автоматов и полуавтоматов

МДК 02.03 «Машиностроительное черчение»

ПМ 03. «Наладка станков и манипуляторов с программам управлением»

МДК 03.03 «Машиностроительное черчение»

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен

уметь:

• читать и оформлять чертежи, схемы и графики.

• составлять эскизы на обрабатываемые детали с указанием допусков и посадок.

• Пользоваться справочной литературой

• Пользоваться спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей, схем;

• Выполнять расчеты величин предельных размеров и допуска по данным чертежа и определять готовность заданных действительных параметров.

Знать:

• Основы черчения и геометрии;

• Требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД):

• Правила чтения схем и чертежей обрабатываемых деталей;

• Способы выполнения рабочих чертежей и эскизов.

Дисциплина способствует формированию следующих общих компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

Код

Наименование результата обучения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1.

Выполнять наладку и подналадку автоматических линий и агрегатных станков.

ПК 1.2.

Участвовать в ремонте станков.

ПК 1.3.

Осуществлять техническое обслуживание автоматических линий и агрегатных станков.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающихся 60 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 30 часов;

самостоятельной работы обучающихся 15часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

практические занятия

24

контрольные работы

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

15

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Машиностроительное черчение»

Раздел 1. Правила оформления чертежей.

Тема 1.1.

Введение в курс машиностроительного черчения

Содержание учебного материала

Понятие о ЕСКД. Формат. Масштаб. Линии чертежа.

Способы проецирования. Правило расположения видов

Обозначение шероховатости на чертежах.

1

2

Практическая работа №1

Графическая работа «Нанесение линий на чертеже. Выполнение чертежного шрифта».

2

2

Практическая работа №2 «Нанесение размеров».

2

2

Самостоятельная работа №1:

Изучение нового материала по конспектам и учебникам

Выполнение домашних заданий

Подбор материалов и инструментов к выполнению практических работ №1,2,3,4. Работа со стандартам ЕСКД

3

2-3

Тема 1.2.

Чертеж детали

Содержание учебного материала.

Рабочие чертежи деталей. Назначение, оформление, условности на рабочих чертежах. Нанесение размеров, шероховатость поверхности. Чертежи цилиндрических деталей (тел вращения) Назначение чертежей. Особенности изображения.

1

2

Практическая работа №3 Выполнение эскиза

«Изображение детали цилиндрической формы. Нанесение размеров».

2

2

Практическая работа №4

Чтение чертежей с различной механической обработкой

3

2

Самостоятельная работа №2:

Изучение нового материала по конспектам и учебникам

Выполнение домашних заданий

Подбор материалов и инструментов к выполнению практических работ №5,6,7. Работа со стандартам ЕСКД

3

2-3

Чертежи деталей зубчатых передач.

Виды зубчатых передач. Параметры зубчатого колеса. Особенности выполнения изображения зубчатого колеса, нанесение размеров, допусков формы допусков размеров, шероховатостей поверхностей и технических требований на чертежах зубчатых колес, червячных колес.

3

2

Практическая работа №5

Графическая работа Изображение зубчатого колеса

2

2

Практическая работа №6

Графическая работа. Изображение зубчатой передачи цилиндрического колеса.

3

2

Самостоятельная работа №3 :

Изучение нового материала по конспектам и учебникам

Подбор материалов и инструментов к выполнению практических работ № 8,9.10, Работа со стандартам ЕСКД

3

2-3

Раздел 2.

Машиностроительное черчение.

Тема 2.1.

Сборочный чертеж

Содержание учебного материала

Сборочный чертеж. Сходство и различие сборочного чертежа и чертежа детали. Соединение деталей. Разъемные и неразъемные соединения. Назначение, правила выполнения, изображения на сборочных чертежах. Размеры, проставляемые на сборочных чертежах. Спецификация. Назначение, правила выполнения.

1

2

Практическая работа № 7

Графическая работа. Изображение разъемного соединения

2

2

Практическая работа № 8

Графическая работа. Изображение шпоночное соединение.

2

2

Практическая работа №9

Графическая работа Сборочный чертеж.

3

2

Самостоятельная работа обучающихс№4:

Изучение нового материала по конспектам и учебникам

Выполнение домашних заданий

Подбор материалов и инструментов к выполнению практических работ №10,11. Работа со стандартам ЕСКД.

3

2

Тема 2.2. Схемы.

Содержание учебного материала

Виды схем, типы схем, обозначение схем. Назначение схем. Требования производства к схемам. Сходство в различие схем и сборочных чертежей. Кинематические схемы. Условные графические обозначения в кинематических схемах. Порядок чтения и выполнения.

3

2

Практическая работа №10,11 Выполнение и чтение кинематической схемы

3

2

Самостоятельная работа №5:

Изучение нового материала по конспектам и учебникам

Подготовка к дифференцированному зачету

3

2-3

Дифференцированный зачет

1

2-3

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета ТЕХНИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ. Количественное оснащение учебного кабинета обеспечивает организацию теоретических и практических занятий, консультаций группы 25 обучающихся. Оснащение кабинета постоянно совершенствуется.

Оборудование учебного кабинета:

-рабочие места по количеству обучающихся (в том числе оборудованные чертежными досками);

-наглядные пособия: коллекция демонстрационных плакатов, макетов, работы из методического фонда, раздаточный материал;

Учебно-практическое оборудование (комплект классных инструментов):

-циркуль;

-линейка мерительная;

-угольник;

-транспортир;

-набор геометрических фигур;

-эталоны шероховатости

Учебно-наглядные пособия:

1.Плакаты, схемы, чертежи, таблицы:

-виды, их назначение;

-Дополнительные, местные виды и их применение;

-разрезы и сечения;

-Классификация разрезов;

-классификация сечений;

-местные разрезы;

2.Демонстрационные стенды:

-Изображение шпоночных, зубчатых и шлицевых соединений;

-изображение сварных швов и соединений;

-изображение стандартных резьб;

-изображение резьбовых соединений;

3.Альбомы графических работ и упражнений.

4. Натуральные детали, макеты.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов. дополнительной литературы:

Основные источники:

1. С.К. Боголюбов, Инженерная графика. - М: изд. Машиностроение, 2007 г.

2. А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, Черчение, 4-е изд., дораб. - М: АСТ: Астрель, 2010.

3. Сборник ЕСКД

Дополнительные источники:

1. Н.Г. Преображенская, Т.В. Кучукова, Основные правила оформления чертежей. Построение чертежа «плоской» детали. - М: Изд.центр «Вентана-Граф», 2010.

2. Н.Г. Преображенская, Прямоугольное проецирование и построение комплексного чертежа. - М: Изд.центр «Вентана-Граф», 2010.

3. Т.В. Кучукова, Чертежи типовых соединений деталей. - М: Изд.центр «Вентана-Граф», 2010.

4. Н.Г. Преображенская, И.Ю. Преображенская, Чтение и деталирование сборочных чертежей. - М: Изд.центр «Вентана-Граф», 2010.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

- читать рабочие и сборочные чертежи, схемы;

выполнение практических работ. Оценка деятельности студентов по выполнению практических работ.

Выполнение домашней работы. Оценка за выполненную домашнюю работу.

- выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей,

их элементов и узлов.

практические работы; внеаудиторная самостоятельная работа; выполнение индивидуального проектного задания

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- правила чтения технической документации;

оценка за выполненную контрольную работу, внеаудиторная самостоятельная работа

- способы графического представления объектов, пространственных

образов и схем;

оценка за выполненную контрольную работу, внеаудиторная самостоятельная работа

- правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов;

контрольная работа; внеаудиторная самостоятельная работа

- технику и принципы нанесения размеров.

контрольная работа; внеаудиторная самостоятельная работа; выполнение индивидуального проектного задания

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется динамика формирования общих и профессиональных компетенций: общие компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

уметь

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

Демонстрация интереса к будущей профессии в процессе теоретического и производственного обучения, производственной практики;

Участие в конкурсах профессионального мастерства,

профессиональных олимпиадах.

Активность, инициативность в процессе освоения

профессиональной

деятельности.

Наблюдение и оценка выполнения лабораторных работ

Наблюдение и оценка выполнения практических работ

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Определение цели и

задач работы.

Обобщение результата.

Использование в работе

полученных ранее знаний и

умений.

Рациональное

распределение времени при

выполнении работ.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Самоанализ и коррекция

результатов собственной

деятельности

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях

Ответственность за свой труд

Контроль и оценка выполнения самостоятельной работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

Нахождение и

использование источников

информации

Оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое и эффективное выполнение профессиональных задач;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Нахождение, обработка,

хранение и передача

информации с помощью

мультимедийных средств,

информационно-коммуника-

тивных технологий.

Работа с интернет-ресурсами

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Способность выполнять работу в команде

Терпимость к другим

мнениям и позициям.

Оказание помощи

участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в

конфликтных ситуациях.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Применение профессиональных знаний в ходе прохождения воинской службы

7