7


  • Учителю
  • Разработка урока на тему Корректурные знаки

Разработка урока на тему Корректурные знаки

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок № 18

Группа СР-101

Тема: Корректурные знаки при правке деловой документации.

Цель урока: 1) ознакомить учащихся с корректурными знаками при правке деловой

документации;

2) привить учащимся чувства аккуратности; навыки грамотного и эстетически правильно оформленной документации;

3) развить навыки работы с документацией.

Тип урока: комбинированный урок.

Форма урока: коллективная, индивидуальная.

Материально-техническое оснащение: оборудование кабинета, карточки-задания,

таблица «Корректурные знаки».

Использованная литература: А.Н. Кузнецова, Р.Н. Вагенгейм «Машинопись», Москва,

2001 г.

Ход урока:

1. Организационный момент.

  • Проверка посещаемости учащихся.

  • Постановка целей и задач урока.

2. Проверка пройденного материала.

  • Проведение фронтального опроса:

    1. Закончите фразу «Секретарь - это …».

    2. Кем и когда была создана пишущая машина?

    3. Перечислите виды пишущих машин.

    4. Как называется метод скоростного безошибочного метода письма?

    5. В чем суть десятипальцевого метода письма?

    6. Перечислите архитектуру компьютера.

    7. Какие новые информационные технологии в секретарском деле Вам известны?

    8. Какую роль играет Интернет в работе секретаря?

    9. Какие форматы и размеры бумаги, используют в делопроизводстве?

    10. Какие виды сокращения слов и словосочетаний в тексте встречаются в документах?

    11. Какие способы оформления дат в документах вам известны?

    12. Как нумеруются в документах страницы?

    13. Какие правила необходимо соблюдать при оформлении заголовков и подзаголовков?

  • Опрос по карточкам-заданиям (устно и письменно).

3. Изложение нового материала.

Корректурные знаки - система графических значков, служащих для указания места и характера исправления ошибок в тексте.

ГОСТ 16347-76 «Знаки корректурные» введен в действие с 1 января 1977 года.

В стандарте корректурные знаки по их назначению подразделяются на пять групп:

1 группа - знаки замены, выкидки и вставки;

2 группа - знаки перестановки печатных знаков:

3 группа - знаки изменения пробелов;

4 группа - знаки абзацного отступа, красной строки;

5 группа - знаки исправления технических дефектов набора.

Документ, передаваемый для перепечатки, должен быть разборчиво написан. Все корректурные знаки и исправления четко пишут черными, синими или фиолетовыми чернилами. Пояснения к исправлениям делается на полях.

При большой правке текст не вписывается, а делается ссылка на номер вставки и номер страницы оригинала.

Корректурные знаки



Секретарю необходимо знать основные корректурные знаки и уметь ими руководствоваться при перепечатывании текста с корректурной правкой.



Начать текст с абзаца

Секретарь должен знать: корректурные знаки; значение их; способы применения.

Набрать в подбор с текстом

Конец предыдущей и начало новой фразы соединяют петлеобразной линией.

Разработка урока на тему Корректурные знакиРазработка урока на тему Корректурные знакиРазработка урока на тему Корректурные знакиРазработка урока на тему Корректурные знаки

Вписать буквы.

Ошибочно напечатанные слова.

Разработка урока на тему Корректурные знаки

Вписать недостающее или заменить ошибочно напечатанное слово

Ошибочно напечатанные буквы, слоги слова перечеркивают и ними надписывают нужные.

Разработка урока на тему Корректурные знаки

Уничтожить пробел в слове

Пробелы между бук вами уничтожают знаком соединения.

Разработка урока на тему Корректурные знаки

Уничтожить пробел между словами

Большие пробелы между словами в строке уничтожают знаком.



Уничтожить знак или букву, соединив часть слова

Лишние буквы в середине слов вычеркивают знаками соединения.

Разработка урока на тему Корректурные знаки

Разъединить ошибочно напечатанные слитно слова

Слова, ошибочно напечатанные слитно, разъединяющим знаком.

Разработка урока на тему Корректурные знаки

Убрать лишние слова

Ошибочно напечатанные слова убирают горизонтальной чертой с дужками.

Разработка урока на тему Корректурные знаки

Убрать лишний текст

Лишние фразы, напечатанные в несколько строк, зачеркивают, обводя исключаемый текст по контуру замкнутой линией.



……………

Восстановить ошибочно зачеркнутые слова

Зачеркнутые слова восстанавливают, ставя под ними ряд точек.

Разработка урока на тему Корректурные знаки

Поменять местами буквы или слова

Правильное расположение соседних букв или слов, порядок нарушен которых, указывают корректурными знаками.

3 2 1

Поменять местами слова напечатанные рядом

Ставят цифры порядок правильный указывающие.

Разработка урока на тему Корректурные знаки

Переставить с одной строки в другую слово или группу слов

Слово или группу слов,

ошибочно в другой строке,

напечатанных заключают в овал и линией со стрелкой показывают.

Задание 1: оформить упражнение №47, учитывая корректуру слов

Задание 2: оформить недостающие корректурные знаки





Запись конспекта.

4. Закрепление пройденного материал.

Проанализировать и выполнить упражнении е № 47 «ИДУ КРАСИВЫЙ».

5. Подведение итогов урока.

  • Анализ характерных ошибок.

  • Сообщение и обоснование оценки.

  • Домашнее задание.

  • Подготовка кабинета к практическим занятиям.





УРОК № 22, 23.

Группа СР-101.

Тема: Корректурные знаки при правке деловой документации. Выполнение

тренировочных упражнений.

Цель урока: 1) развить навыки работы с корректурными знаками;

2) привить учащимся чувства аккуратности; навыки грамотного и эстетически правильно оформленной документации;

3) развить навыки работы с документацией.

Вид урока: практическое занятие.

Материально-техническое оснащение: оборудование кабинета, учебное пособие для

учащихся 8-11 классов Москва «Просвещение», 1991 г.

Использованная литература: А.Н. Кузнецова, Р.Н. Вагенгейм «Машинопись», Москва,

2001 г.

Ход урока:

1. Организационный момент.

  • Постановка целей и задач урока.

2. Вводный инструктаж.

  • Демонстрация общей задачи по новой теме.

  • Выдача заданий упражнение 47.

3. Самостоятельная работа.

Текущий инструктаж - целевые обходы;

  1. проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда;

  2. проверить правильность выполнения задачи и технологической последовательности операций;

  3. проверить правильность осуществления учащимися самоконтроля;

  4. провести приему и оценку работ;

  5. выдать дополнительные задания успевающим.

4. Заключительный инструктаж.

  • Анализ характерных ошибок.

  • Сообщение и обоснование оценки.

  • Организация рабочих мест.

Разработка урока на тему Корректурные знаки





Тема: Оформление текстов с использованием прямой речи, цитат, диалогов.

Цель урока: 1) отработка навыков оформления в текстах прямой речи, цитат, диалогов;

2) развить навыки грамотного и эстетически правильно оформленного

документа;

3) развить навыки работы на ЭПМ и ПК.

Вид урока: практическое занятие.

Материально-техническое оснащение: оборудование кабинета, карточки-задания.

Использованная литература: А.Н. Кузнецова, Р.Н. Вагенгейм «Машинопись», Москва,

2001 г.

1. Организационный момент.

  • Постановка целей и задач урока.

2. Вводный инструктаж.

  • Демонстрация общей задачи по новой теме.

  • Выдача заданий упражнения 44, 45.

3. Самостоятельная работа.

Текущий инструктаж - целевые обходы;

  1. проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда;

  2. проверить правильность выполнения задачи и технологической последовательности операций;

  3. проверить правильность осуществления учащимися самоконтроля;

  4. провести приему и оценку работ;

  5. выдать дополнительные задания успевающим.

4. Заключительный инструктаж.

  • Анализ характерных ошибок.

  • Сообщение и обоснование оценки.

  • Организация рабочих мест.

















 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал