Единый урок по основам предпринимательства на тему: Ты - предприниматель (10 класс)

Единый урок по вовлечению школьников

в предпринимательскую деятельность

"Ты-предприниматель"

Класс: 10А

Предмет: основы предпринимательской деятельности.

Учитель: Винникова В.Е., учитель технологии и предпринимательства МБОУ СОШ № 22

Цель: сформировать представление учащихся о предпринимательской деятельности, ее функциях, роли в развитии экономики страны, интерес к предпринимательской деятельности.

Задачи:

• обеспечить активную позицию участников

• способствовать формированию самостоятельных взглядов

• формировать умения анализировать и оценивать моральные и экономические проблемы предпринимательской деятельности

Оборудование: презентация, экран, мультимедиа проектор, тесты, иллюстративные материалы.

1. Вступительное слово учителя:

Презентация</</em> демонстрируется по ходу всего урока.

Тема сегодняшнего нашего урока очень актуальна для современной России.

На уроке мы должны найти ответы на вопросы (слайд №1):

1. Что такое предпринимательство?

2. Предпринимательство - тормоз или двигатель общественного прогресса?

3. Кто способен стать предпринимателем?

4. Какие моральные качества предпринимателя ты считаешь наиболее важными?

1. Начнем с первого вопроса "Что же такое предпринимательство? - ваше мнение, ученики дают свое понятие "предпринимательство". Далее, уточняется понятие в словаре (слайд №2).

На основе определения ученики самостоятельно выделяют отличительные черты предпринимательства и записывают их в тетради, это

- хозяйственное новаторство

- экономическая свобода, инициатива и поиск участников

- риск, угроза потерь.

2. Познавательные сведения. А теперь, ребята, вспомним забавного мальчугана Тома Сойера, персонажа книги Марка Твена. Казалось бы, причём здесь Том… Вспомним историю покраски забора, то задание, которое получил Том Сойер от своей тётушки.

Выступление заранее подготовленного учащегося.

Учащийся 1. (читает)

"Жалко заставлять мальчика работать, когда у всех детей праздник, но работать ему всего тяжелей, а мне надо исполнить свой долг перед ним, иначе я погублю ребёнка".

Субботний день, когда все отдыхают, красиво одетые прогуливаются, наслаждаются жизнью, Том Сойер стоял перед длинным забором с ведром извести и кисточками. Но самое страшное - его могли засмеять мальчишки как неудачника. Это была катастрофа.

Отличие Тома от ровесников в том, что даже в сложные минуты его не покидало вдохновение и он приступил к разрешению проблемы забора. Первым оказался Бен, который уже собрался потроллить над Томом, как услышал в ответ:

- Я знаю только одно, что Тому Сойеру она по душе - ответил он Бену на его вопрос, что это работёнка, которой тот занимается.

- Да брось ты, уж будто бы тебе так нравится белить?

- Нравится. А почему же нет?

Наверное, не каждый день мальчикам достаётся белить забор, потому что Бен и все остальные мальчишки остались белить забор в обмен на свои "ценности" в виде стекляшек, кошек, палок и прочего. Злосчастный забор красился с весельем и радостью, мальчики вырывали у друг друга кисть, чтобы красить вне очереди. А Том Сойер из неудачника превратился в лидера и богача"… двенадцать шариков, сломанная губная гармоника, осколок синего бутылочного стекла, чтобы глядеть сквозь него, пустая катушка, ключ, который ничего не отпирал, кусок мыла, хрустальная пробка от графина, оловянный солдатик, пара головастиков, шесть хлопушек, одноглазый котенок, медная дверная ручка, собачий ошейник без собаки, чертёнок от ножа, четыре куска апельсиновой корки и старая оконная рама".

Учитель: Хоть Том Сойер был и плутом, но нас интересует его характер - именно таким характером обладают предприниматели.

Тест

Цель теста: определение отношения школьника к богатству и получению дохода. Этот тест позволяет персонифицировать оценку предпринимательства применительно к самому себе.

Давайте определимся с чертами вашего характера, раскроем сколько в тебе Тома Сойера и потом решим, как сделать тебя более похожим на него.

Ты получил миллионы рублей. Как распорядишься этими деньгами:

Сложно представить такое (1 балл)

Потрачу в свое удовольствие (2 балла)

Копить дальше (0 баллов)

Какое высказывание ближе тебе:

Деньги - это бумага (3 балла)

Не имей сто рублей, а имей сто друзей (2 балла)

Деньги - это цель (0 баллов)

Какой курс ты вероятнее отлёживал (а) бы

Курс круизного лайнера (2 балла)

Курс валюты (0 баллов)

Курс лекции (3 балла)

Знакомый не может вернуть тебе долг, твое мнение о нем

Непорядочный человек (0 баллов)

Придется забыть долг (3 балла)

У человека трудности, надо подождать (2 балла)

В каком издании ты бы увидеть новость о себе?

Развлекательном (2 балла)

Деловом (0 баллов)

В любом (3 балла)

Итого

13-75 баллов

Деньги не твоё кредо, вероятно именно по причине, что ты не чувствуешь умеешьли зарабатывать. Не расстраивайся, это можно изменить.

8-12 баллов

Тебе характерно зарабатывать деньги и тратить с умом.

5-7 баллов

Тебе свойственно жить ради денег, но стоит ли такое зацикливание лишения себя радостей жизни?

Учитель: Можно ли изменить себя и стать больше похожим на предпринимателя? Есть такая пословица "Где родился, там и пригодился" или "Кем родился, тем и остался". Народная мудрость. Но многие психологи утверждают, что можно развить в себе предпринимательские качества.

Богатство

Цель раздела: объяснение основных бизнес-понятий для дальнейшего формирования собственной оценки "Хочу ли я быть предпринимателем?".

Учитель: Когда задают вопрос "Хочешь ли ты иметь собственный бизнес?", очень многие отвечают "да". Причин очень много, но основная это "богатство". А насколько ты понимаешь что такое богатство?

Вернёмся опять к литературе, сказке "Али Баба и сорок разбойников". Али баба проник в пещеру разбойников и увидел там несметные богатства: золото, серебро, ювелирные украшения, деньги, драгоценные камни. Является ли это сокровище богатством?

Испанцы, прибыв в Америку, спрашивали у индейцев есть ли в их местах золото. А вот когда европейские посланники прибыли к внуку Чингисхана, тот поинтересовался много ли скота у их короля. Те и другие интересовались достаточно ли богата страна, чтобы её завоевать, но понятие богатства у них разное.

Скот или золото сами по себе не имеют смысла. Это инструменты получения других полезных и приятных вещей. Обратимся опять к литературе, в этот раз к А.С. Пушкину

Учащийся 2:

Что неподвластно мне? Как некий демон

Отселе править миром я могу;

Лишь захочу - воздвигнутся чертоги;

В великолепные мои сады

Сбегутся нимфы резвою толпою…

И добродетель и бессонный труд

Смиренно будут ждать моей награды

Мне все послушно, я же - ничему.

Скупой рыцарь А.С. Пушкин.

Сын Скупого рыцаря Альбер живёт в нищете и мечтает о том, как он будет тратить в своё удовольствие сокровища отца.

… как пёс цепной, в нетопленной конуре;

Живёт, пьёт воду, есть сухие корки.

Всю ночь не спит, все бегает да лает -

А золото спокойно в сундуках лежит себе.

Отец догадывается, как Альбер распорядится его сокровищами после его смерти:

Едва умру, он, он! Сойдёт сюда

Под эти мирные, немые своды

С толпой ласкателей, придворных жадных…

Он сундуки со смехом отопрёт,

И потекут сокровища мои

В атласные дырявые карманы…

Учитель: Отец скуп, сын расточителен, а мы с вами подошли к решению главного вопроса "Что такое богатство?".

Беречь или тратить? Деньги в сундуках не приносят счастья и пользы, начать их тратить и они скоро иссякнут. Так где ответ? В восполнении сокровищ! Богатство - это запас, который можно тратить с возобновлением, а лучше возобновлением и добавлением, т. е. возвращать с прибылью. Такое богатство получило название "капитал".

Каждое возобновление богатства называется оборотом капитала, а само богатство оборотным капиталом. Стадо коров приносит владельцу постоянный доход. Они ему дают молоко, но сами должны находиться постоянно в руках хозяина. Такой вид капитала называется основным капиталом. Если животновод решит продать корову, она перестанет быть основным капиталом. Продажа коровы даст доход, но только один раз, поэтому корова не будет и оборотным капиталом. В данном случае корова стала "товаром".

А что будет если корову пустят на мясо для нужд семьи животновода? Ответьте, в какую категория попадает тогда корова? Корова станет предметом личного потребления.

Приведите примеры предмета, который может быть основным капиталом, товаром и предметом потребления.

Продолжим. Если животновод выращивает коров для собственных нужд, то такое хозяйство называется натуральным. Если животных выращивают для продажи, то такое производство называется товарным.

Цель производства товара - обмен на другие товары или деньги. Чтобы продать покупателю товар, нужно знать представляет ли она для него потребительскую ценность.

Покрасить забор имеет такую же ценность, что и сломанная губная гармоника. Эта ценность называется меновой. Ценность может быть потребительская, когда Том получил серединку яблока. Понятно, что яблоко можно только съесть, а вот другие "ценности" можно использовать как в личном потреблении, так и в качестве товара, продав или обменяв их.

Предприниматель и наёмный работник

Цель раздела: подвести учащихся к мысли, что предпринимательство является культурой, которая должна быть присуща в том числе наемному персоналу.

Учитель: В чем различие между предпринимателем и наёмным работником? Тот и другой стремится стать богаче, но каждый делает это по-своему. Давайте обсудим их сходства и различия.

Во что вкладывает богатство

Предприниматель - в создание нового способа удовлетворения обществом потребностей и получение дохода

Наемный работник - в возобновление сил и мотивации для работы (личное потребление) для получения дохода

На что распределяет полученный доход:

Предприниматель - в восстановление капитала и его увеличение и личное потребление

Наёмный работник -в личное потребление и улучшение условий возобновления сил и мотивации для работы.

Комментарий: задача пунктов 1, 2 выявлении характера оборота богатства для дальнейшего определения методов его увеличения как предпринимателем, так и наёмным работником.

Для чего создаются организации и коммерческие компании?

Комментарий: любая организационная форма создаётся с целью удовлетворения потребностей общества, прибыль организации является производной этого удовлетворения.

Как может увеличить доход/прибыль:

Предприниматель - создавать новые товары и услуги

Наёмный работник - повышать производительность, т. е. создание новых или более качественных товаров и услуг

Комментарий: Если работник не проявляет желания совершенствовать свою работу, то его интересы противоречат организационным. Вклад такого работник в рост прибыли равен нулю, вероятность роста дохода также равна нулю.

Увеличить доходность можно только посредством создания новых товаров и услуг, что является общим как для предпринимателя, так и для наёмного работника, желающего увеличивать свой доход.

Предпринимательское лидерство

Комментарий: рынок представляет собой уже сформировавшиеся предпочтения потребителей, предприниматель должен предложить обществу новый образ потребления и жизни и увлечь людей этой идеей. Это является лидерством. Создавая новый продукту или услугу, активно их продвигая, предприниматель влечёт своей идеей массы людей. Наёмный работник точно так же. Даже уборщица, которая убирает не ради уборки, а для создания комфорта покупателей, добавляет к товару новое качество, вовлекает общество в новый образ жизни. Вывод предпринимательство - это не профессия, а культура, которая обеспечивает человека богатством.

Инновация

Цель раздела: на примере литературного героя объяснить технологию создание новых товаров и услуг.

Учитель: Давайте вернёмся к нашему другу Тому. Плутишка нам раскрыл секрет особой предпринимательской технологии. Как предложить людям, которые уже покупают товары у других и у них устоявшийся образ жизни. Том прирождённый лидер - он предложил обществу иной образ жизни и убедил их отказаться от старого. Как он это сделал?

Все великие изобретения не являются чем-то свыше. Это давно известная технология. Какой образ жизни мальчишек был до встречи Тома у забора - любая работа плоха. У них есть беготня по улицам, игры, хулиганство, но не сегодня в праздничный день. В этот день все одеты красиво, неторопливо прогуливаются, тихо говорят. Том сформулировал противоречие "Подросткам скучно". Решить это противоречие "работа" не могла, а вот "художественная работа" может.

Надо простую работу наполнить иным смыслом. Создать новую "работу". Когда к Тому подошёл Бен, первый проводил кисточкой и отходил в сторону для оценки своей работы. Это был художественный процесс покраски забора. Марк Твен не придумал каким стал Том Сойер в будущем, но он точно стал инноватором и предпринимателем, который использовал главный закон инновации:

3. Заключительная часть. Подведение итогов.

"Сформулируй противоречие и реши его".

Так поступали все великие изобретатели и творческие люди.

Учащийся 3: Михаил Тимофеевич Калашников, создатель оружие всех времён и народов - автомата Калашникова. Дай бог ему здоровья! Было сформулировано противоречие "Чем сложнее автомат, тем он менее надёжен". Решением стало использование энергии автомата для перезарядки вместо многих деталей.

Учащийся 4: Стив Джобс первым сформулировал противоречие "Новые функции на телефоне нельзя внедрить из-за большой площади кнопок". Решение "Убрать кнопки и использовать тачпад игровых устройств". Свободное пространство телефона позволило создать огромное количество новый функций и сделало компанию Apple мировым лидером.

Учитель: Итак, подведём итог, сформулируйте тремя глаголами что такое предпринимательство:

Учащиеся: и з м е н я т ь, т в о р и т ь, с о з и д а т ь.

Учитель: Несмотря на активную, созидательную силу предпринимательства, роль предпринимателей в глазах современных россиян достаточно противоречива. Часть населения оценивает положительно их деловые качества, рассматривая предпринимателей в качестве движущей силы рыночных реформ. Другая часть видит в них слой, вредный для общества, имеющий низкий моральный облик (стремление к наживе, безразличие к общественным интересам, нечестность).

-А какой позиции придерживаешься ты?

Учащиеся высказывают свою позицию, на основе этого формулируем вывод, что цивилизованное понимание предпринимательского успеха связывается прежде всего с морально-этическими моментами, а затем с финансовыми.

Закрепление по вопросам:

• что такое "предпринимательство"?

• какие функции в обществе выполняет предпринимательство?

• какими моральными качествами должен обладать предприниматель?

Домашнее задание.

1.Составить бизнес-предложение, которое можно было бы осуществить во время текущего учебного года (См. приложение № 1)

2. Подготовить рекламу предлагаемой предпринимательской идеи (для сильных учащихся)

Приложение №1

Бизнес - предложение

Учащегося_________________________________________________________

Класс___________ Школа___________________________________________

Суть бизнес - предложения: _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________________

Доводы в пользу бизнес - предложения

Необходимость:

__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

Реальность: __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

Прибыльность: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________