Традиции семьи поурочное планирование урок в 4 классе

Школа № 26 Дата ______№__11___ Педагог Сачанова Ш.Т.

Класс 4 « в» Кол-во уч-ся__18____ Тема « Традиции семьи»

Ценность: праведное поведение

Качества : доброта, уважение, отзывчивость,взаимопонимание

Цель: раскрытие значения семейных традиций через общечеловеческую ценность праведное поведение

Задачи:

1. Раскрыть значение понятия праведное поведение

2. развить навыки ответственности в семье

3. воспитать уважительное отношение к родным и близким.

Ресурсы:

Мелодия

« Хрустальная грусть»,

«Радость моя»» песня

Автор Евгения Зарицкая

Ход урока:

1.Минута позитивного настроя (концентрация на Свет)

Пожалуйста, сядьте удобно, спинки держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.

«Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опускается свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.

Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, добрые слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.

Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: « Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет. Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя...

Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо».

( Задаю вопрос - что представилось, понравилось и что почувствовали )

2.Проверка опережающего домашнего задания

( Дом. задание - записать, чем любят заниматься ваши члены семьи в свободное время, их увлечения

Учащиеся зачитывают подготовленные работы

Анализ хода урока:

5 мин

5 мин

3.Цитата урока:

«Семья - это место, где учаться бескорыстно любить»

( дают понятие цитаты)

- Какие семейные традиции вы знаете? - Важно ли следовать семейным традициям - Почему? - Есть ли традиции в вашей семье и какие они ?

Беседуем по содержанию цитаты и выходим на

тему нашего урока « Семейные традиции»

5 мин

( уч-ся хором зачитывают пословицу и записывают в тетрадь)

Обсуждение цитаты

4 Подарок учителя (перессказ)

Молодая девушка научилась у своей матери готовить суп из кости. Каждый раз, чтобы приготовить суп, она пилила кость пополам и, т.к. она была ещё очень молодой и хрупкой, давалось ей это тяжело - она сильно уставала. Однажды, девушка всё-таки решила спросить у своей матери: "Зачем же пилить кость?" Мать не могла дать точный ответ. "Ну, так вкуснее наверное, суп наваристее... И вообще все женщины в нашей семье когда варят этот суп - пилят кость пополам. Так принято."

- Но на самом деле мать не знала, зачем пилить кость. Её тоже так научила мать - бабушка девушки. Тогда женщины решили навестить бабушку и спросить у неё: - зачем же нужно пилить кость? Бабушка встретила их вопрос с улыбкой: "Доченьки мои," - добродушно сказала она, - "кастрюлька у меня маленькая - вся кость-то и не помещается, вот я её и пилю пополам".

Обсуждение по вопросам:

1.Ребята, почему такой способ приготовления супа перерос в семейную традицию?

2. А что готовят в вашей семье, ваше любимое семейное блюдо?

8 мин

5. Творческое задание

Инсценировка «Семейный вечер» Учитель предлагает учащимся разыграть сценку из семейной жизни. - «Давайте представим одну большую семью, в которой есть дети разных возрастов, папа, мама, бабушка и дедушка. Понаблюдаем, как проходит семейный вечер после трудового дня, о чем говорят родные люди, чем они занимаются, как они относятся друг к другу.(Можно каждому придумать имя и форму обращения. ) ,( учащиеся уже сидят в группах, рассажены в начале урока, в порядке предварительного цифрования)

Учащиеся обсуждают сценарий, распределяют роли и показывают сценку.

После просмотра

обсуждение в группах

1.Какое сходство есть в этой сценке и в вашем семейном вечере?

2. Трудно ли было распределить роли?

3. О какой теме говорится в сценке?

10 мин

6.Домашнее задание

Описать традиции в своей семье

2 мин

7. Групповое пение

песни «Радость моя»

исполняет Евгения Зарицкая

</ Ветер стучится в стекло

Звёзды дрожат за окном

В доме тепло и светло

Вся семья за столом

Вся семья за столом

Мамы улыбка моей

Мне всех дороже наград

Ярче горячих свечей

Папин ласковый взгляд

Папин ласковый взгляд

Припев:

Будем шутить, будем играть

И говорить и вспоминать

Это наш дом, наша семья

Счастье моё, радость моя

В разных заботах у нас

День беспокойный прошёл

Вечером дома сейчас

Вместе нам хорошо

Вместе нам хорошо

Время торопит свой век

Путь и дорога своя

Но в моём сердце на век

Папа мама и я

Папа мама и я

Припев 2раза.

5 мин

8. Заключительная минутка тишины:

А теперь сядьте поудобнее, вспомните что-либо приятное из жизни в вашей семье, улыбнитесь и сохраните в сердце то тепло, которое окутывало нас на протяжении всего урока... Урок закончен. Всем спасибо.

5 мин