Библиотечный урок в 5 классе: О книге и библиотеке. Структура книги.

Пигин О.Ф.

МБОУ «Антоньевская СОШ»

Алтайский край

О книге и библиотеке. Структура книги

библиотечный урок для 5 класса

Цель: обобщить знания учащихся о книге и библиотеке, конкретизировать их сведения о структуре книги и углубить их.

Оборудование: выставка «История создания книги», иллюстрации, «ромашка» и «подсолнух» с названиями элементов книги на лепестках.

За несколько дней до урока учащимся дается задание:

• Написать отзыв на любимую книгу.

• Нарисовать героев любимых книг.

• Подготовить стихи, загадки, пословицы и поговорки о книгах,
  
  рекламу книги.

Ход урока:

Библиотекарь:

Ребята, сегодня у нас с вами будет не обычный библиотечный урок, а игровой. Мы отправимся в путешествие по необычной стране «Читалии», в которую вы попадаете сразу, как только научитесь читать. И почти сразу вы знакомитесь с библиотекой.

Может быть, кто-нибудь знает, что означает слово библиотека?

Ответы детей.

Библиотекарь:

Чтобы библиотека стала вашим другом, надо уметь выбрать книгу, знать, что такое картотека и каталог, научиться пользоваться справочной литературой и многое другое. Вот, например, кто из вас знает, что такое абонемент? Как пользоваться им?

Ответы детей.

Библиотекарь:

Что такое читальный зал и как им пользоваться? Ответы детей.

В читальном зале должно быть тихо:

В читальном зале тишина

Нам особенно нужна.

Уходите, разговоры,

В вестибюли, в коридоры!

Не мешайте нам читать,

Фантазировать, мечтать.

В тишине библиотечной

Каждый слышит голоса.

Рачьи, птичьи, человечьи,

В каждой книге - чудеса!

Библиотекарь:

Знаете ли вы, какой была первая книга? Сначала это были узелки на веревке, связка бамбуковых палочек, папирусные свитки, глиняные дощечки (показать иллюстрации). Настоящая книга появилась тогда, когда люди научились писать. С течением времени вид книги менялся. Она была рукописной. Писали книгу искусные писцы золотой или серебряной краской на страницах дорогостоящего материала - папируса. Обложкой книги служила деревянная доска, обтянутая кожей или бархатом. Она украшалась драгоценными камнями, пластинами золота и серебра (показ иллюстраций). Обложка и страницы закрывались специальным золотым замочком, ключ от которого хранился у хозяина книги. Такая книга стоила целое состояние. За нее давали табун лошадей, драгоценные камни и металлы. Но и в древнейшие времена книга ценилась все-таки, главным образом, из-за содержания.

Давайте вспомним историю создания книги и проведем викторину.

1. Что такое папирус? (это растение, которое в изобилии росло на берегах Нила в Древнем Египте)

2. Какие материалы использовались для изготовления книг? (глина,
   
   пергамент, береста)

3. Кто был первым создателем книг? (монахи)

4. Когда и кем был создан печатный станок? (изобретателем Иоганном Гутенбергом в 1456 г.)

5. Кто в России напечатал первую книгу? (Иван Федоров в 1563 г.)

6. Какая книга была первой напечатана Иваном Федоровым? (церковная книга «Апостол)

Библиотекарь:

Наконец, перед вами современная книга. Давайте вспомним, из каких основных элементов состоит книга. Приглашаю желающих погадать на «ромашке».

Участникам игры предлагается «ромашка» с написанными на обороте словами - элементами книги, они отрывают их и расшифровывают понятия.

ОБЛОЖКА, ПЕРЕПЛЕТ, ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ, ИЛЛЮСТРАЦИИ, ТЕКСТ.

Библиотекарь:

А кто сможет рассказать о предисловии и послесловии? Какую информацию мы можем почерпнуть из них? Ответы детей.

Библиотекарь:

А теперь перед вами «подсолнух». На нем лепестки с новыми, более загадочными названиями. О чем они нам расскажут?

АННОТАЦИЯ - слово древнее, латинское. Это короткий рассказ о книге, помещается на обороте титульного листа или в самом конце книги, то есть на первой или последней странице.

Найдите в своих книгах аннотацию. Перед тем, как взять книгу в библиотеке, прочтите аннотацию. Это поможет вам сделать правильный выбор.

КОНТРТИТУЛ - это лист напротив титульного листа.

Библиотекарь:

А теперь - рекламная пауза. Сейчас наши рекламные агенты попробуют прорекламировать библиотечную книгу, используя названия элементов структуры книги: переплет, обложка, страницы, иллюстрации, форзац, титульный лист и т.д.

Выступают рекламные агенты.

Библиотекарь:

А теперь вознесем хвалу и славу книге! Посмотрите на нашу выставку. Какие замечательные рисунки подарили нам ребята! Я знаю, вы учили дома стихи о книге. Давайте послушаем!

Дети читают стихотворения.

Библиотекарь:

Итак, заканчивая наш урок, подведем итоги. Сегодня мы вспомнили историю создания книги, изучили ее структуру, ее элементы (повторить все элементы, написанные на ромашке и подсолнухе). Спасибо вам за участие!

Подведение итогов. Награждение победителей.