Конспект урока русского языка в 4 классе. «Правописание гласных на конце наречий»

Конспект урока русского языка в 4 классе. «Правописание гласных на конце наречий»

Учитель начальных классов: Латникова Екатерина Николаевна.

Тема: . «Правописание гласных на конце наречий»

Цель: знакомить с правописанием гласных на конце наречий

Совершенствовать каллиграфическое письмо, продолжить работу над словарными словами, развивать любознательность и интерес к родному языку, развивать логическое мышление.

Ход урока

№ этап урока

Методическое содержание

приемы

виды работ

Орг. момент

Актуализация

Попробуйте отгадать над какой частью речи мы сегодня продолжим работу , а заодно и повторите все что мы уже знаем

Это часть речи , которая не склоняется, не спрягается морфологических категорий не имеет, В словосочетании с другими словами хотя и вступает но не согласуется , да и управлять собой не позволяет : просто примыкает к ним и все.

Что это за часть речи?

- Наречие

Приведите примеры

Повторение

На какие вопросы отвечает наречие

-Где? Когда? Куда? Откуда? почему ?зачем? и как?

Молодцы А сейчас сюрприз наречие у нас в гостях в гости не ходят с пустыми руками

они принесли воздушные шары и подарок , но о подарке поговорим позже а вот воздушные шары уже здесь (см. прил. №1)

А мы как раз повторим еще раз , что знаем о наречии ,

-Что обозначает

признак предмета

признак другого предмета

признак действия

-в предложении бывает

определением обстоятельством

- связь в словосочетании

примыкание

-и еще два признака не изменяется , не имеет окончания

Молодцы , а вот как пишутся наречия мы сегодня и узнаем на уроке

Открываем тетради ,запишем число, классная работа, тему урока :»Правописание гласных на конце наречий»

Чистописание

Ребята, посмотрите на какую букву похоже шары

-на «О»

итак на чистописании мы работаем с этой буквой , а какие трудности могут возникнуть при написании

-соединение

Напишем о с верхним и нижним соединением

А еще какая буква имеет такой элемент

- буква а

правильно написание этой буквы мы тоже повторим

Словарная работа

А сейчас отгадайте ребусы

вот как описание этого слова в словаре Владимира Даля точно усердно добросовестно годно хорошо без ошибок ИСПРАВН О (прил.№2)

правильно прочитайте карточка что нужно запомнить

приставка ис и суффикс о

запишите ,а теперь проверьте

-Второе слово дословно (прил. №2) ребус вот , что я нашла про это слово в словаре Ожегова Означает слово в слово соответствующий чему - нибудь , совершенно точно

Прочитайте запишите проверьте

А к какой части речи относятся эти слова.

Чтобы проверить как вы поняли значение этих слов давайте составим предложения с этими словами

-Молодцы

Объяснение нового материала

А теперь переходим к изучению нового материала . Открываем учебники на странице 41 и прочитаем еще раз тему «правописание гласных на конце наречий» Кто догадался, о каких гласных идет речь

Исследуйте самостоятельно слова и постарайтесь ответить на вопрос - отчего зависит написание а или о на конце наречий

выводы детей + схема ( прил.№3)

в на за пиши с о

из ис до с пиши с а

индивидуальные карточки еще раз прочитайте и и расскажите в парах это правило

А теперь проверим как вы усвоили это правило , выполнив задание в тетради № 2 стр 12 сам работа

_Еще раз повторим правило

А теперь закрепим его на практике, выполнив упр №1 из учебника

1у- кому тяжело можно пользоваться подсказкой

2у- кто понял , запомнил смело выполняйте это упр.

3у- кто понял , запомнил выполняйте это упр. и попробуйте составить словосочетание или даже предложение

проверка в парах

Первичное закрепление

А сейчас проверьте с Д

У кого верно Молодцы

если есть ошибки не переживайте мы сейчас продолжим работу над этим правилом

-А кто составил предложение?

Ну а теперь еще раз повторим правило когда пишется о а

Закрепление

Ну а сейчас продолжим закреплять это правило на практике

1 у - кто уверен в своих силах выполняем задание из тетради Учусь писать без ошибок стр 76 упр. 124 вам надо составить как можно больше наречий

2у Кто чуть -чуть не уверен в своих силах и допустил одну ошибку вы выполняете упр №2 в учебнике , но слова надо записать в два столбика

с а и с о

3 у ну а кому надо еще повторить правило смотрите в подсказку и просто спишите слова , допиши суффиксы

Проверка все смотрим упр. № 2 какое слово нашли лишнее дословно правильно это слово исключение а еще какое исправно почему

проверка

по карточкам

контроль

Ну а сейчас в более усложненном варианте выполним упр 3 по вариантам

1 вариант- первый столбик

2 вариант второй столбик

Кто все тетрадь учусь писать без ошибок стр 76 упр 125

контроль - тест вывод когда пишем о хором когда пишем а хором

на доске если а то + , если о, то -

1.слегка+

2.насухо-

3.докрасна+

4.вправо-

5.сначала+

У кого нет ни одной ошибки Молодцы

А теперь дом задание стр 42 упр 4 первый абзац

кому покажется легко выделит графически приставку и суффикс

для кого и это задание покажется легким подчеркнет наречие как член предложения и выпишет словосочетание с наречием

проверка в парах

повторить правило и проверить друг друга

проверка вслух учитель читает дети проверяют

Ну а теперь финишная прямая за сюрпризом , который нам принесли в подарок

-на листиках ставим + когда наречие пишется с а и просто точку если- о

1.слева

2.досыта

3.изредка

4.сначала

5.наглухо

6.накрепко

7.слегка

8.докрасна

9.добела

10.задолго

11.вправо.

12.снова.

13.справа

14.издавна

15.дочиста

Теперь внимательно посмотрите , что получилось.

- У кого пятерка тому медали за успешное усвоение нового материала и за знание русского языка.

Молодцы Отметки ставим в дневник и в журнал

Вывод :С каким правилом познакомились

Итог урока