Карточки задания к теме 'Высшая нервная деятельность' (биология, 8 класс)

Карточки-задания для развития познавательных и регулятивных УУД, для организации элементов исследовательской работы на уроке

(дифференцированный задания)

Автор: учитель биологии МБОУ Суворовской ООШ Дивеевского р-на Нижегородской области Маслова Юлия Викторовна

(направлены на развитие предметных и регулятивных УУД: умение работать с текстом, составлять таблицу, сравнивать, анализировать, выделять главное, существенные признаки понятий, делать выводы)

Тема: «Высшая нервная деятельность»

Карточка-задание №1

Основываясь на информации текста учебника, заполните таблицу:

Название рефлекса

Определение

Значение для жизнедеятельности

Примеры

Сформулируйте вывод.

Карточка-задание №2

Основываясь на информации текста учебника, заполните таблицу:

Название рефлекса

Возникновение

С какими участками ЦНС связан

Примеры

Сформулируйте вывод.

Карточка-задание №3(повышенный уровень)

Основываясь на информации текста учебника, заполните таблицу:

Вид торможения

Причины возникновения

Признаки

Длительность действия

Примеры

Значение для жизнедея-тельности

Сформулируйте вывод.

Карточка-задание №4

Основываясь на информации текста учебника, заполните таблицу:

Примеры условных рефлексов

На основе каких безусловных рефлексов образуются

Примеры торможения

Причины торможения

Тема: «Человек и его здоровье»

Карточка-задание №1

Основываясь на информации текста учебника, заполните таблицу:

Заболевание

Признаки

Причины

Профилактика

Сформулируйте вывод.

Карточка-задание №2

Основываясь на информации текста учебника о гигиене, заполните таблицу:

Правила гигиены

Научное обоснование

Возможные последствия несоблюдения

Сформулируйте вывод

Карточка-задание №3

Основываясь на информации о закаливании, заполните таблицу:

Средства закаливания

Правила

Гигиеническое обоснование

Возможные последствия невыполнения

правил

Сформулируйте вывод

Карточка-задание №4

Основываясь на информации текста учебника о способах оказания первой помощи, заполните таблицу:

Виды поражения

Признаки поражения

Приемы первой доврачебной помощи

Научное обоснование данных приемов

Меры предупреждения

Сформулируйте вывод