- Учителю
- Классный час по теме Экстремизм
Классный час по теме Экстремизм
|
|
|
Муниципальное Автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 48»
города Набережные Челны
Классный час на тему:
«Экстремизм и терроризм угроза общества»
Тема: «Экстремизм и терроризм - угроза общества»
Выполнила
классный руководитель
9 «А» класса
МАОУ СОШ № 48
Марусева Ольга Владимировна
Цель: объяснить сущности терроризма, экстремизма их типы и
цели.
Задачи:
Образовательные: выяснить причины возникновения экстремизма и
терроризма раскрыть разновидности терроризма.
Развивающие: развивать умение ораторского искусства через
выступления, подготовленные учащимися; прививать навыки
самостоятельной работы; учить детей анализировать события, делать
выводы, уметь убедительно и аргументировано доказать свою точку
зрения.
Воспитательные: формировать патриотизм; воспитывать чувство
неприятия к насилию, терроризму и экстремизм.
(Вначале учащиеся просматривают кадры хроники о действиях
террористов в Буденовске, Москве, Беслане, США).
План.
-
Вступительное слово учителя
-
Сообщение учащегося.
-
Устный журнал: «Мы - против экстремизма»
3.1 Что такое экстремизм
3.2 Кто такие экстремисты
3.3 Вред и опасность ксенофобии
3.4 Современные вандалы
3.5 Религиозный экстремизм
3.6 Фанатизм и «фанаты»
4. Рефлексия.
5. Подведение итогов.
-
Вступительное слово учителя
Учитель: Тероризм - это тяжкое преступление, когда организованная
группа людей стремиться достичь своей цели при помощи насилия.
Террористы - это люди, которые захватывают в заложники, организуют
взрывы в многолюдных местах, используют оружие. Часто жертвами
терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети. За
последнее десятилетие крупными террористическими актами в нашей
стране стали взрывы жилых домов в Москве и Волгодонске, взрыв во
время парада в Каспийске, 9 мая, захват театра на Дубровке, во
время представления "Норд-Ост". Сентябрь 2004 года. В течение двух
суток в спортзале школы №1 города Беслана (Республика Северная
Осетия) удерживались преподаватели, ученики, и их родители - всего
более 1200 человек. В результате взрыва погиб 331 человек, в том
числе 172 ребенка. 559 человек получили ранения. Это страшные
страницы истории…
Современную международную обстановку трудно назвать стабильной. И
одной из причин этого является размах терроризма, приобретающий
сегодня поистине всемирный характер. Существенные изменения и в
формах терроризма и в практике борьбы с ним произошли и в нашей
стране. Россия столкнулась с вопиющими фактами его проявления, как
на собственной территории, так и в ближнем зарубежье. События
последних лет со всей определенностью доказали, что Россия, как и
все мировое сообщество, не в силах противостоять размаху
терроризма. Именно этими обстоятельствами и была вызвана
необходимость разработки Федерального закона "О борьбе с
терроризмом", принятого в июле 1998 года.
Сегодня мы собрались для обсуждения проблемы, которая заявлена
следующим образом: "Терроризм-угроза обществу". - Итак, что такое
терроризм? Откуда происходит данное слово? Что в себе несет? И как
себя вести в подобной ситуации? Это вопросы беседы, на которые мы
постараемся дать ответы.
Выступает группа учащихся "Историки".
Террор - запугивание, подавление противников, физическое насилие,
вплоть до физического уничтожения людей совершением актов насилия
(убийства, поджоги, взрывы, захват заложников).
Понятие "терроризм", "террорист", появилось во Франции в конце 18
века. Так называли себя якобинцы, причем всегда с положительным
оттенком. Однако во время Великой французской революции слово
"Терроризм" превратилось в синоним преступника. До самых недавних
пор понятие "терроризм" уже означало спектр различных оттенков
насилия.
В 1881 году народовольцами с помощью самодельной бомбы был убит
царь Александр II. В 1911 году был убит агентом охранки
председатель Совета министров
П.А. Столыпин. В период 1902-1907 гг. террористами в России были
осуществлены около 5,5 тысяч террористических актов. Жертвами их
стали министры, депутаты Государственной Думы, жандармы,
полицейские и прокурорские работники.
В СССР терроризм до обострения национальных конфликтов был явлением
очень редким. Единственный нашумевший случай - это взрыв в вагоне
московского метро в январе 1977 года, который унес более десяти
жизней. В то время обстановка в стране была иной, и потенциальные
террористы знали, что они своих целей подобными действиями не
добьются.
Наша страна всерьез столкнулась с терроризмом во время
"перестройки". Уже в 1990 году на её территории было совершено
около 200 взрывов, при которых погибло более 50 человек. В 1991
году в тогда ещё СССР в результате кровавых столкновений погибло
более 1500 человек, было ранено более 10 тысяч граждан, а 600 тысяч
стали беженцами. За период 1990-1993 годы в России было незаконно
ввезено примерно полтора миллиона огнестрельного оружия. Вопрос:
для чего?
Начиная с 1992 года, в России широкое распространение получило
такое явление, как заказные убийства неугодных лиц. Жертвами их
стали и становятся журналисты, депутаты Государственной Думы,
предприниматели, банкиры, мэры городов, коммерсанты…
Происходящее поражает сознание, но вот парадокс: в начале третьего
тысячелетия население России стало привыкать к сообщениям об
очередных заказных убийствах, перестрелках на улицах городов.
Человечество всегда воевало. За последние пять тысяч лет
зафиксировано около 15 000 больших и малых войн, в которых погибло
несколько миллиардов человек. 60 лет назад отгремели бои Великой
Отечественной войны. Дожимая фашистов, наши отцы и деды мечтали и
свято верили, что после победы на планете не будет больше войн и
наступит удивительное время всеобщего братства. Победа была
одержана, но всеобщий мир так и не наступил.
Продолжаются локальные войны, военные конфликты, связанные с
религиозными, территориальными и национальными спорами. В нашу,
казалось бы, мирную жизнь все настойчивей вторгается такое зловещее
явление, как терроризм. Терроризм - это тоже война. И от него не
застрахован никто. В том числе и мы.
Террористический акт не знает заранее своих конкретных жертв, ибо
направлен, прежде всего, против государства. Его задача - подчинить
государство, его органы, всю общественность, заставить их выполнять
требования террористов и стоящих за ними лиц и организаций.
1999 год Москве взорваны два жилых дома. Погибли 200 человек.
-
Пятигорск, Каспийск, Владикавказ, Буйнакс, Буденовск, Кизляр, Беслан, где пострадали многие и многие ни в чем не повинные граждане России. -
Октябрь 2002 - захват заложников в Москве - Театральный центр на Дубровке. -
6 февраля 2004 год - взрыв в вагоне московского метро, унесло жизни около 50 человек. -
Всплеск терроризма произошел в 2003 году. Среди наиболее масштабных и кровавых можно выделить: -
12 мая - взрыв у жилых домов в Надтеречном районе Чечни. Погибли 59 человек, 320 получили ранения; -
5 июля взрыв в Москве (Тушинский рынок) погибло - 17 человек, 74 получили ранения; -
5 декабря взрыв в электричке в Есентуках - погибли 32 человека, ранено - 150. -
9 декабря - Москва взрыв на Манежной площади (погибли 7 человек, ранено-13.) -
2004 год весь мир заставил содрогнуться новая серия терактов: одновременные взрывы двух пассажирских самолетов 24 августа с гибелью 90 человек.
Разгул терроризма - сегодня не только российская, но уже и
острейшая международная проблема. Об этом свидетельствуют многие
факты, но особенно красноречивы взрыв в Нью-Йорке Всемирного
торгового центра 11 сентября 2001 года, унесшего жизни 3,5 тысяч
человек, объединенные в одну цепь взрывы 11 марта 2004 года в
пригородных поездах в центре Мадрида (Испания), бесконечные теракты
в Израиле, на Филлипинах, в других странах.
-
Сообщение ученика:
Кого бы мы не взяли - афганских и иранских бойцов «Аль
- Каиды», палестинских смертников, выходцев из Сомали, взрывавших
себя в лондонском метро, чеченских боевиков, пакистанцев и
алжирцев, плетущих террористические сети в Европе, - все они
происходят из самых отсталых государств, у которых сегодня нет
шансов хоть как-то приблизится к развитым. Но всегда надо помнить,
что любой террористический акт или угроза его совершения, чем бы
это не пытались оправдать, несут зло, представляют собой
преступление. Угроза террористических актов может возникнуть
практически везде. «Аль-Каида» - организация исламских
фундаменталистов. Осуществляет боевые операции по всему миру.
Создал в 1988г. и возглавляет организацию уроженец Саудовской
Аравии Осама Бен Ладан
Цель организации - ниспровержение светских режимов в исламских
государствах и установление исламского порядка, Аль - Кайда
рассматривает США в качестве главного врага ислама. Им были созданы
строительные организации, возводящие дороги и тоннели в интересах
исламской оппозиции. Вместе с тем Ладан непосредственно участвует в
боевых операциях. Он вербовал по всему миру и обучал добровольцев
желающих принять участие в джихаде против СССР. Но к 1988г.
интересы Ладана все меньше связываются с Афганистаном и все больше
с международной борьбой исламистов. В последующем маджахеды стали
появляться в различных террористических организациях Ближнего
Востока, приняли участие в войнах на территории Сомали, Боснии,
Косово, Чечни, Таджикистане. Аль-Каида рассматривает все
происходящие на Ближнем Востоке конфликты как борьбу правоверных
мусульман с одной стороны и еретиков и безбожников с другой. К
врагам ислама относятся как умеренные исламские режимы (Саудовская
Аравия и ей подобные) так и США. Присутствие войск США
рассматривается Ладаном как новый крестовый поход христианского
Запада против мусульманского Востока, как оккупация святых
мест.
«Терроризм» один из наиболее впечатляющих мифов, которыми одержимо
массовое сознание. Попробуем в самых общих чертах определить
терроризм и выделить его основные разновидности.
Сообщение ученика: Я повторюсь, скажу, что терроризм это
сознательное использование нелегитимного насилия (чаще всего с
заведомой ориентацией на зрелищный, драматический эффект) со
стороны какой - то группы, стремящейся тем самым достичь
определенных целей заведомо недостижимых легитимным способом.
Идеологический терроризм. Наличие двух лагерей (власть и
недовольные ей революционеры - террористы). Например: русские
народники, французские анархисты, германские консерваторы,
большевики, фашисты, теракты неофашистов в Италии в конце 70-х,
Красные Бригады и Красная Армия в ФРГ и т.д.
Этнический терроризм. Этнические меньшинства рассматривают
терроризм, как единственный путь заявить о своих требованиях в
условиях, когда полноправное политическое участие в определении
своей судьбы иным способом невозможно. Этнотерроризм может иметь
расовый характер. Самые яркие примеры: сицилийские сепаратисты,
ирландцы, курды, карабахские армяне и чеченцы.
Религиозный терроризм. Выступают религиозные меньшинства или
активный авангард, познавший враждебное влияние властей. Основа
принижения «неверных», представителей иной религии. Самые крайние
формулировки «избранные», «спасенные», «проклятые». Классические
образцы такого терроризма - сионистский терроризм в Палестине и
современный исламский терроризм.
Криминальный терроризм. Чаще всего такой терроризм сопровождается
требованием полуполитического характера. Например: предоставление
средств передвижения для того, чтобы покинуть определенную зону,
освобождение заключенных и так далее. Примеры: большевистские и
анархические налетчики, и грабители, этнические мафии США
(еврейская, сицилийская и китайская), взятие банков экстремистами и
т.д.
Индивидуальный террор. Это не одиночка - революционер, не одиночка
- националист, не одиночка - религиозный фанатик, не одиночка -
преступник, а человек в независимости его идеологической
ориентации, наносящий вред обществу.
Устный журнал «Мы против экстремизма»
Терроризм «terror» переводится как «ужас» (устрашение смертными
казнями, убийствами и всеми ужасами неистовства).
Рост экстремизма серьезная угроза стабильности и общественной
безопасности. Международный терроризм - совокупность общественно
опасных в международном масштабе деяний, влекущих бессмысленную
гибель людей, нарушающих нормальную дипломатическую деятельность
государств и их представителей и затрудняющих осуществление
международных контактов и встреч, а также транспортных связей между
государствами. Попробуем разобраться в причинах возникновения
экстремизма и терроризма. Выясним, кто составляет социальную базу
экстремизма и терроризма.
Учитель:
Терроризм и экстремизм это стихийное действие или за этим кто-то
стоит?
Сообщение ученика: Я повторюсь, скажу, что терроризм это
сознательное использование нелегитимного насилия (чаще всего с
заведомой ориентацией на зрелищный, драматический эффект) со
стороны какой - то группы, стремящейся тем самым достичь
определенных целей заведомо недостижимых легитимным способом.
Идеологический терроризм. Наличие двух лагерей (власть и
недовольные ей революционеры - террористы). Например: русские
народники, французские анархисты, германские консерваторы,
большевики, фашисты, теракты неофашистов в Италии в конце 70-х,
Красные Бригады и Красная Армия в ФРГ и т.д.
Этнический терроризм. Этнические меньшинства рассматривают
терроризм, как единственный путь заявить о своих требованиях в
условиях, когда полноправное политическое участие в определении
своей судьбы иным способом невозможно. Этнотерроризм может иметь
расовый характер. Самые яркие примеры: сицилийские сепаратисты,
ирландцы, курды, карабахские армяне и чеченцы.
Религиозный терроризм. Выступают религиозные меньшинства или
активный авангард, познавший враждебное влияние властей. Основа
принижения «неверных», представителей иной религии. Самые крайние
формулировки «избранные», «спасенные», «проклятые». Классические
образцы такого терроризма - сионистский терроризм в Палестине и
современный исламский терроризм.
Криминальный терроризм. Чаще всего такой терроризм сопровождается
требованием полуполитического характера. Например: предоставление
средств передвижения для того, чтобы покинуть определенную зону,
освобождение заключенных и так далее. Примеры: большевистские и
анархические налетчики, и грабители, этнические мафии США
(еврейская, сицилийская и китайская), взятие банков экстремистами и
т.д.
Индивидуальный террор. Это не одиночка - революционер, не одиночка
- националист, не одиночка - религиозный фанатик, не одиночка -
преступник, а человек в независимости его идеологической
ориентации, наносящий вред обществу.
Учитель:
Стремительный и блистательный, жестокий и равнодушный ХХI век. Его
можно смело назвать монстром с железным сердцем, он не хочет
слышать стоны, не замечает слезы, принимая их часто за прозрачную
росу на лице человека. Полны экстремизма события в Чечне.
Ненависть, злоба, жестокость, крайние меры, крайние взгляды,
крайние действия. Это все те слова, которые характеризуют эти
события </
-
РЕФЛЕКСИЯ.
По итогам беседы, учащимся дается такое задание.
"Ситуация".
"Во время дискотеки началась сильная потасовка, сопровождающаяся
давкой …" (Ваши действия).
"Вас захватил в заложники, человек ограбивший магазин…" (Ваши
действия). Учащиеся предлагают свои проекты действий из данных
ситуаций, идет обсуждение.
Группа учащихся "Эксперты" (руководитель: представитель МЧС,
курирует участников группы, действия учащихся по выходу из данных
"ситуаций")
Группам учащихся выдаются карточки.
"Закончи предложения, текст" Например:
Карточка №1 "При террористических актах может…"
Возникла стрельба, ты оказался на улице, твои действия ……………
Карточка №2 "Если ты оказался в заложниках…"
Помни:……………..
Карточка №3 "Если вам поступили угрозы по телефону"
Вы должны:…………………………………..
Карточка №4 "Вы обнаружили подозрительный предмет"
Ваши действия: …………………………..
Карточка №5 "Если вы услышали выстрелы, находясь дома"
Вам необходимо:
Карточка № 6 "Если рядом прогремел взрыв"
Ваши действия…………………
-
Подведение итогов.
Учитель. Какой вывод можно сделать из состоявшейся беседы?
(Ответы учащихся)
Таким образом, можно сделать вывод, что терроризм в России
обусловлен общественными противоречиями. Они оказывают негативное
влияние на все стороны общественной жизни страны. Важнейшей
предпосылкой эффективной борьбы с терроризмом наряду с мерами
правоохранительных органов спецслужб, является умение граждан
противостоять терактам, правильно себя вести в условиях этой
опасности.
Использованная литература:
-
Романченко Ю. статья "Терроризм: нынешнее состояние проблемы". Ж-л, ОБЖ, апрель 2002
-
Орлов В. Статья "Война против беззащитных". Ж-л, ОБЖ, сентябрь 2004.
-
Газета "Азбука безопасности", июль 2006 г.
-
Тисленкова И.А. Нравственное воспитание в средней школе. Издательство "Учитель", Волгоград.