Урок Красота души человека (5 класс)

</<font size="5" style="font-size:20pt;">Тема: Красота души человека

Что может быть красивей человека? -

Лишь цветок.

Что может быть нежнее кожи? -

Лепесток.

Что может быть изящней стана? -

Тонкий стебелёк.

Но манит нас сильней души и сердца огонёк.

Р. Буркитбаева-Нукенова

Цель: расширять представление учащихся о внутренней красоте человека.

Задачи:

- раскрытие значения понятия «красота души человека»;

- развитие умения видеть красоту души человека, красоту его поступков;

- воспитание стремления к нравственно-духовному совершенствованию.

Ресурсы: красивая мягкая игрушка, слова «КРАСОТА ДУШИ ЧЕЛОВЕКА», «ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ», лист ватмана с изображением сосуда, шкатулка с карточками, музыкальное сопровождение, цветные полоски для гирлянды, фото Пономарёвой С.В.(уважаемая жительница села).

Ход урока:

Круг радости.

- Поприветствуем друг друга в кругу улыбкой.

- Ребята, объясните, что значит «КРАСОТА»? (Это то, что нравится, приносит радость и т.д.)

Я предлагаю вам, передавая красивую мягкую игрушку, называть то, что красивого вы видите и знаете о своих одноклассниках (о каждом по кругу

- у тебя, Жаныбек, красивые глаза; у тебя, Ксюша, красивая душа…)

Вывод: _- Ребята, сейчас вы говорили о красивых качествах друг друга, понравилось? (мнение детей). Молодцы, что умеете видеть красивое в людях, это хорошо.

Поговорим…

- Скажите, вы говорили только о внешней красоте своих друзей? (нет)

-Что же, красота бывает разной? (да)

Рассказ учителя

- Я расскажу вам казахскую сказку «Две сестры».

У одного бая было две дочери. Одна, старшая, Клара, была красивая, да бойкая на язык. А другая, младшая сестра, Джамиля, скромнее была, хотя красавицей ее трудно было назвать.

А еще жила в этом селении старуха. Юрта ее была самой бедной, а одежда вся в прорехах. А от красоты ее былой ничего не осталось. Она не чуралась никакой работы, и все вырученные деньги посылала сыну, который уехал учиться в далекую страну.

Однажды, когда женщина шила одежду в доме сестер, Клара нечаянно, а может быть, нарочно, рассыпала бисер, которым старуха расшивала ей праздничный камзол.

Женщина сделала девушке замечание. А та раскричалась:

- Ты - жалкая, уродливая старуха! Как ты посмела в моем доме рот открывать? Ты даже не заслуживаешь того, чтобы я с тобой здоровалась!

А ее сестра, наоборот, помогла старухе собрать бисер и извинилась за грубость сестры. Но с тех пор старшая сестра перестала здороваться с бедной женщиной.

Однажды в аул на красивом коне в сопровождении других всадников въехал красивый, как солнце, джигит. Его одежда сверкала, расшитая жемчугом и золотом, а черные глаза сияли, как два алмаза. Нигде не останавливаясь, всадники направились прямиком юрте бедной старухи. Выбежала она навстречу и расплакалась от счастья.

- Здравствуй, мама, - сказал джигит ласково, - падишах, у которого я теперь служу советником, разрешил мне забрать тебя во дворец. Собирайся!

Старшая сестра, которая надела самую красивую одежду и первая прибежала к юрте старухи, хотела было первой поздороваться с красивым юношей, чтобы обратить внимание на себя. Но язык ее не повернулся, точно каменный стал.

Зато Джамиля, молчунья и тихоня, вдруг разговорилась, как соловей весной.

Старуха взяла за руку своего сына и подвела его к младшей из сестер, сказав, что это самая добрая, вежливая и работящая девушка на свете, лучшей невестки она бы себе не пожелала.

Сказано - сделано. На следующий день сын старухи прислал сватов к родителям Джамили, а еще через несколько дней сыграли свадьбу.

Говорят, что сын старухи и его жена Джамиля жили долго и счастливо, и у них было много детей.

Ты хочешь знать, что стало с грубиянкой Кларой?

Говорят, она все еще ждет богатого да красивого жениха, потому что так и не научилась говорить слово «Здравствуйте».

- Так какая бывает красота? (ответы детей)

- Внутренняя красота человека - его хорошие душевные качества, слова, поступки, умения и т.д. А каким словом ее можно назвать? (высказывания детей: доброта, отзывчивость и др.)

На доске появляется слово «ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ».

-А это слово подходит? Как вы думаете, что оно означает?

-Как связаны эти слова - красота души и человечность? (высказывания детей).

Вывод: - Человечный и даже внешне не очень красивый человек всегда интересен и с ним хочется общаться.

Цитата

Один ученик читает эпиграф урока

Что может быть красивей человека? -

Лишь цветок.

Что может быть нежнее кожи? -

Лепесток.

Что может быть изящней стана? -

Тонкий стебелёк.

Но манит нас сильней души и сердца огонёк.

Р. Буркитбаева-Нукенова

• Как вы понимаете эти строки? (ответы детей)

Творческая деятельность

У Николая Заболоцкого есть такие строки:

Что такое красота?

И почему её обожествляют люди?

Сосуд она, в котором пустота,

Или огонь, мерцающий в сосуде? (высказывания детей)

- Представьте, что душа человека - это сосуд (на доске рисунок кувшина). Я предлагаю вам наполнить этот сосуд качествами, которые делают душу красивой. (Из цветной бумаги дети вырезают цветы, улыбки, бабочек и т.д., записывают на них качества души и приклеивают на кувшин).

(звучит песня « Мы на свет родились…»)

- Мы наполнили сосуд души хорошими качествами. А в чём эти качества могут проявляться? (в словах, добрых делах, благородных поступках)

- На свете есть люди с красивой душой.

Рассказ гостя

- У нас в гостях Софронова Виктория Николаевна, она расскажет нам о таком человеке. (Рассказ о Пономарёвой Софье Васильевне, фото на доске).

Рассказы детей (домашнее задание)

- А вы, ребята, встречали таких людей? Расскажите о них!

(Дети представляют свои примеры красивых душой людей)

Чтение

В литературе тоже есть много примеров красивых поступков людей. Я прочитаю в нашем учебнике рассказ «Стакан молока», а вы послушайте и скажите, кто поступил красиво. (Ответы детей)

• Как вы понимаете выражение «Каждое доброе дело возвращается»? (ответы детей)

Наедине с собой (звучит тихая мелодия)

- А сейчас я предлагаю вам расслабиться и подумать, какое качество вы хотели бы развить в себе.

- Напишите это качество на цветной полоске. Из этих полосок мы сделаем гирлянду, чтобы наши желания сбылись.

Круг от сердца к сердцу.

«Шкатулка впечатлений» - по кругу из шкатулки каждый ребенок вытягивает листочек, на котором написано начало фразы, которую нужно закончить.

«Сегодня я понял, что красота…..»

«Я понял, что быть красивым, значит…..»

«Человечность - это ….»

«Сегодня мне понравилось…..»

«Сегодня я понял, что человечность ……»

«Думаю, что главное в человеке…..»

- Спасибо вам, за ваши высказывания и предлагаю вам закончить наш урок песней: «Если добрый ты»

«Если добрый ты»

(песня из м\ф «Про кота Леопольда»)

1. Дождик босиком по земле прошел,

Клены по плечам хлопал.

Если ясный день - это хорошо,

А когда наоборот - плохо.

2. Слышно, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны.

Если добрый ты, то всегда легко,

А когда наоборот - трудно.

3. С каждым поделись радостью своей,

Рассыпая смех звучно.

Если песни петь с ними - веселей,

А когда наоборот - скучно.