Разработка урока казахской литературы в 6 классе

Ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы:

С.Дөнентаев «Бозторғай» өлеңі

Өткізген: қазақ тілі мен әдебиеті пәні

мұғалімі Мамбеталина Д.А.

Жалпы мақсаты: Сәбит Дөнентаев туралы мәлімет алады, өлеңнің мазмұнын ұғынады, өлеңмен жазылған шығармаларды мәнерлеп оқиды, талдайды, ой - пікірлерін айта біледі.

Ойлау

Мақсаттар

Түрткі

(Ашық сұрақтар, тапсырмалар, жағ )

Әдіс-тәсілдер

Нәтиже

Бағалау

Критерий

Дескриптор

Білу

Ақын өмірі мен шығармашылығы, ХІХ ғасырдың

ақыны екенін, «Бозторғай» мысалының мазмұннын білуі тиіс

Сабиттің қандай өлеңдерін білесіңдер?

Топтық жұмыс

СТО:

жоғары, төменгі дәрежелі сұрақтар,

Мәтінді толық меңгере отырып, мысалдың «Бозторғай» аталуына мән береді, кейіпкер-лерге мінездеме береді

Мәтінмен таныса келе, мысалдың «Бозторғай» аталуына мән беруі, кейіпкерлерге мінездеме беруі

Мысалдың «Бозторғай» аталуына мән беріп, мазмұнын түсінеді.

Түсіну

Сәбит - ақын, ұстаз, жазушы, аудармашы, қайраткер, суреткер, мысалшы, сатирик екенін түсінуі тиіс

С. Дөнентаев қай жылдары өмір сүрді? Ол туралы қандай деректер білесіңдер? Қай жерде туып өскен? Ұрпақтары бар ма? Атқарған қызметтері?

«Топтастыру» стратегиясы.

Көркем шығармадағы негізгі ойды анықтау үшін басқаның пікірін тыңдайды, ойын өрбітеді.

Қазақ халқының басынан өткен заман қиыншылығын түсінуі

Пікірталасқа түсе алады, өлең мазмұнына мән береді, ақынның адамгершілігін түсінуі

Пікірталасқа түсе алады, өлең мазмұнына мән береді, ақынның адамгершілігін түсінеді

Қолдану

Сәбит Дөнентаевтың «Бозторғай» өлеңіндегі мағлұматтар қамтыла қолданылады

Сәбит өлеңдерінің өзектілігі неде? Халыққа адал қызмет ету, әр нәрсені оймен жүйелеп істеу, таптық көзқарастың болмауы, адамдардың бір - біріне зорлық көрсетпеуі, әлімжеттік жасамау.

Жұппен Топтық жұмыс

Ақынның көркемдік тілін анықтайды. Шығармашылық жұмыс

Мәтінді жазбаша баяндайды

Шығармашылық жұмыс өлең жолдарын жазбаша жазуға төселеді

Шығармашылық жұмыс өлеңнен мәтін құрастырып жаза біледі

Талау

Асанқайғы шешен мен Сабит ақынның ортақ мүддесі, арман-тілегі туралы салыстыра білуі тиіс

Асанқайғы шешен мен Сабит ақынның ортақ мүддесі, арман-тілегі неліктен ұқсас келеді?

Топтық жұмыс . «Талдау» стратегиясы

(өлеңді құрылысына қарай талдау) .«Бозторғай»
өлеңі 3 бунақ, 11 - 12 буынды, а, а, б, а қара өлең ұйқасы, бейнелі сөздер: бүркіт - құс патшасы, лашын хан, тұрымтай төре, бөдене аға, шаққанын, ішкі мұңын, шақпағанын, жатқанын жаны тыныш, жатпағанын.

Топтық жұмыста ұйымшылдықпен жұмыс жасап, берілген тапсырмаларды, толықтырып жазуға машықтанады

Топтық жұмыста ұйымшылдықпен жұмыс жасап, берілген тапсырмаларды, толықтырып жазады

Жинақтау

Бозторғайды басқа құстармен салыстырыңыз.

Қой үстіне бозторғай жұмыртқалайтын тып - тыныш мамыражай ел екенсің, - деген кім?

Топтық жұмыс, жеке жұмыс

Бозторғайды басқа құстармен салыстыра біледі.

Бозторғайды басқа құстармен салыстыра білуі.

Бозторғайды басқа құстармен салыстыра біледі, әлді құстар мен әлсіз құстарды салыстыра отырып бұл өлеңнің аллегориялық тұрғыдан берілгендігін түсінеді.

Бағалау

Бозторғай әрекеттерін бағалаңыз. Қосымша деректер айту.

Адам - өмірге қонақ. Мақсат - бүгінгі айтылған жаман қасиеттерден аулақ болып, қайырымды, адал өмір сүру.

«Бағалау парағы» арқылы оқушылардың баға қорытындысы шығарылады.

Сабит өлеңдеріндегі ізгілік қасиеттердің дəріптелуі, халық мұратының жырлануы жəне əділетсіздіктің сыналуы туралы ой өрбітеді

Сабит өлеңдеріндегі ізгілік қасиеттердің дəріптелуі, халық мұратының жырлануы жəне əділетсіздіктің сыналуы туралы ой өрбіте біледі

Сабит өлеңдеріндегі ізгілік қасиеттердің дəріптелуі, халық мұратының жырлануы жəне əділетсіздіктің сыналуы туралы ой өрбітеді