Учителю
Планы и уроки по начальному военный подготовке

Планы и уроки по начальному военный подготовке

Автор публикации: Дорн В.А.

Дата публикации: 19.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

к Сложность и многогранность обучения по начальной военной подготовке в организациях образования требует от каждого обучаемого твердого знания и точного соблюдения мер безопасности.

В целях оказания помощи преподавателям-организаторам (руководителям) НВП в изучении мер безопасности их основные требования обобщены в данном пособии.

Разработано на курсах Повышения квалификации педагогических работников НВП

При проведении занятий в кабинете НВП:

Преподаватель-организатор (руководитель) НВП осуществляет действенных контроль над учащимися (студентами) за выполнением мер безопасности при проведении занятий.

- при поддержании внутреннего порядка в кабинете НВП назначается дежурный. Обязанности дежурного по кабинету НВП определяется инструкцией;

- все электроприборы должны быть обесточены;

- работа с электроприборами, приборами специального назначения должна проводиться с разрешения преподавателя-организатора (руководителя НВП);

- военно-учебное имущество должно храниться в специально-оборудованных шкафах.

При обращении с учебным автоматом

При обращении с автоматом необходимо строго соблюдать меры безопасности. Перед началом занятий следует проверить, не заряжен ли автомат. При осмотре автомата, снаряжении и разряжании магазина проявлять осторожность, соблюдать последовательность действий. Перед спуском курка автомату придается угол возвышения. Категорически запрещается направлять автомат в людей независимо от того, заряжен он или нет; после занятий автомат ставится на предохранитель.

При заряжении магазин учебными патронами необходимо убедиться, нет ли среди них боевых. Не допускать ударов по капсюлю патрона. Запрещается использовать патроны с осечкой в учебных целях.

При разборке и сборке автомата

Разборку и сборку необходимо производить на столе или чистой подстилке; части и механизмы класть в порядке разборки, обращаться с ними осторожно. При разборке и сборке не следует прилагать излишние усилия и применять резкие удары.

Обучение разборке и сборке на боевых автоматах допускается лишь в исключительных случаях; при этом надо соблюдать особую осторожность в обращении с частями и механизмами.

Меры безопасности при проведении учебных стрельб

Безопасность на занятиях по изучению приемов и правил стрельбы и при проведении стрельб обеспечивается четкой их организацией, знанием и точным соблюдением порядка и правил, установленных в тире (на стрельбище, площадке), высокой дисциплинированностью всех обучаемых.

На занятиях необходимо соблюдать меры безопасности, предусмотренные при изучении материальной части автомата и патронов. Кроме того, запрещается прицеливаться, направлять автомат и производить спуск курка в сторону людей.

При проведении учебных стрельб запрещается: брать и заряжать автомат (винтовка) без команды (разрешения) руководителя стрельбы; производить стрельбу из неисправного автомата (винтовка) и при поднятом белом флаге, прицеливаться и направлять даже незаряженный автомат (винтовка) в СТОРОНЫ и в тыл, выносить заряженный автомат (винтовка) с огневого рубежа; оставлять, где бы то ни было заряженный автомат или передавать его другим лицам без команды руководителя стрельбы; находиться на огневом рубеже посторонним от команды (сигнала) «Огонь» до команды (сигнала) «Отбой».

Стрельба немедленно прекращается при появлении в зоне огня людей и животных. Соблюдение мер безопасности исключает несчастные случаи при действиях с оружием на занятиях.

По преодолению полосы препятствий

- проверить исправность элементов полосы препятствий;

- при проведении занятий зимой полосу препятствий очистить от снега и льда, посыпать песком места отталкивания и приземления;

перед метанием гранат выполнить упражнения для мышц плечевого пояса и рук;

при метании гранат с места размыкать Обучаемых на интервалы в два-три шага, а при метании в движении (потоком) устанавливать и соблюдать дистанции, исключающие попадание гранаты в бегущего впереди, или устанавливать цели в стороне от направления движения;

- места приземления при прыжках с высоких, высоких препятствий вскапывать и засыпать опилками.

По рукопашному бою

при выполнении приемов боя с автоматом в движении строго соблюдать последовательность выполнения упражнений, интервалы и дистанции между обучаемыми;

- при выполнении захватов и бросков страховать партнера, поддерживая его за руку, не допускать падения на него;

- при изучении приемов обезоруживания применять штыки, ножи с надетыми на ню вблизи плотов, понтонов и других пред ножнами или макеты автоматов с мягким наконечниками;

- вырывание оружия, выкручивание рук и болевые приемы начинать быстро, а заканчивать плавно, без применения большой силы и по сигналу партнера немедленно прекращать выполнение приема. Удары ножом, кулаком и ногой отрабатывать на чучелах и мишенях.

На занятиях по физической подготовке

Для предупреждения травм необходимо выполнять следующие требования.

По гимнастике

- проверить исправность гимнастических снарядов, наличие и исправность матов и ям для соскоков;

- перед выполнением упражнений на перекладине протереть ее наждачной бумагой, а затем ветошью;

обеспечить при выполнении упражнений на снарядах помощь и страховку.

По плаванию

Занятия по плаванию с личным составом, умеющим плавать, следует проводить на оборудованных водных станциях, с неумеющим плавать -в специально оборудованных местах с глубиной воды не более 1,2 м.

С целью недопущения случаев травматизма и гибели личного состава необходимо:

- перед занятиями по плаванию проверить состояние дна и глубину воды под мостиками;

- на время занятий на водной станции выделить 2-3 отличных пловцов, дежурную лодку со спасательными средствами, дежурного фельдшера;

- проверить исправность оборудования на водной станции, не допускать наличия поломанных досок и торчащих гвоздей на плотах, мостик поворотных щитах;

-руководителю занятия постоянно проверять количество занимающихся до входа их в воду, во время нахождений в воде и после вы хода из воды;

- обучать нырянию только со страхующим шнуром с поплавком на конце (шнур закрепляется вокруг пояса обучаемого). Не допускать ныряния в местах с неисследованным дном и вблизи плотов, понтонов и других предметов, представляющих опасность, а также с борта бассейна при глубине водоема менее 1,5 м;

- запрещать прыжки в воду с 5-метровых илы 14 вышек, а также при глубине бассейна менее 4 м;

- запрещать во время прыжков в воду плавание около вышки; очередному обучаемому разрешать прыгать не ранее чем предыдущий

отплывет от места входа в воду на расстояние не менее 5 м;

- прекращать занятие, если у занимающихся признаки сильного охлаждения: озноб, «гусиная кожа», посинение губ.

По лыжной подготовке

Для предупреждения обморожений необходимо:

- проверять обеспеченность личного состава теплым обмундированием и обувью;

- при сильном морозе и встречном ветре чаще сменять направляющих и организовывать взаимное наблюдение;

- следить, чтобы при движении крепления не сдавливали ноги;

- при потере чувствительности пальцев ног снять лыжи и двигаться ускоренным шагом или бегом с лыжами в руках;

- во время отдыха просушивать обувь, портянки и обмундирование.

Оказание первой помощи пострадавшим

Каждый учащийся (студент) должен уметь оказывать первую помощь пострадавшему.

Ушибы

Необходимо на место ушиба приложить холодную примочку, наложить давящую повязку из бинта и ваты. При наличии ссадин и царапин кожу смазать настойкой йода и наложить повязку из стерильного бинта.

Признаками ушибов головы, грудной клетки и живота являются головная боль, головокружение, тошнота, рвота, кровохарканье, потеря сознания, боли в груди и животе. В этих случаях пострадавшего уложить и создать полный покой; при необходимости направить его в медицинский пункт.

Ранения

При оказании первой помощи необходимо:

- обнажить место ранения;

- смазать края раны настойкой йода, при этом следить, чтобы йод не попал в рану;

- наложить повязку из стерильного бинта; не касаться раны руками, ничем не промывать, ничего из нее не удалять.

При обильном кровотечении из раны конечности наложить специальный жгут или жгут закрутку из подручных средств: брючный ремень, носовой платок и др.

При наложении жгута соблюдать правила:

- жгут накладывать выше места ранения поверх одежды;

- не слишком перетягивать конечность, мерой сдавливания служит прекращение кровотечения;

- после наложения жгута перевязать рану;

- под жгутом оставить записку с указанием времени наложения жгута;

- не оставлять жгут на конечности более 2 часов (зимой-более 1 часа).

После оказания первой помощи пострадавшего немедленно отправить в медицинский пункт.

Переломы

Переломы могут быть закрытые и открытые. Во всех случаях требуется обеспечение покоя в месте перелома с помощью неподвижных повязок с шинами. Применяются специальные шины и шины из подручных средств: саперная лопата, доска, палки, фанера и т. п.

При закрытом переломе необходимо:

- при переломе фаланг пальцев шину из узкой щепки, обернутой ватой или бинтом, наложить на тыльную или ладонную поверхность пальца так, чтобы она шла по всей длине и дальше до лучезапястного сустава; шину прибинтовать бинтом;

- при переломе кисти шину шириной с ладонь наложить на кисть и предплечье от основания пальцев до локтевого сустава, затем прибинтовать ее;

- при переломе предплечья наложить шину от кончиков пальцев до локтевого сустава включительно, руку согнуть в локте и подвесить на косынку, ремень, отрезок бинта;

- при переломе плеча руку согнуть в локте и наложить две шины: одну на наружную, другую - на внутреннюю поверхность плеча, руку подвесить на ремень или обрезок бинта;

при переломах бедра одну шину длиной от подмышек до пятки наложить снаружи, другую-от паха до пятки-по внутренней поверхности бедра и голени;

- при переломах голени две шины длиной от середины бедра до пятки наложить на наружную и внутреннюю поверхности ноги;

- при переломе ключицы прибинтовать руку, согнутую в локтевом суставе, к туловищу;

- при переломе ребер туго забинтовать грудь в положении выдоха;

- при переломе таза и позвоночника пострадавшего уложить на спину, положив под спину доски, слегка согнуть ноги в коленях, подложить под колени шинель, плащ-палатку, туго забинтовать таз.

Шины накладываются поверх обмундирования. Когда нет шин, при переломах конечностей необходимо:

- при переломах рук прибинтовать согну тую в локте руку к туловищу;

- при переломах ног прибинтовать поврежденную ногу к здоровой. -

При открытом переломе необходимо:

- обнажить место перелома;

- смазать края раны настойкой йода;

- наложить на рану повязку из стерильного бинта с ватой или малую асептическую повязку;

- обеспечить покой в месте перелома с помощью шин и повязок;

- тепло укрыть пострадавшего (в холодное время).

Во всех случаях переломов следует немедленно направить пострадавшего в медицинский пункт.

Ожоги

Ожоги могут быть тепловые, химические и электрические.

При т е п л о в о м ожоге необходимо:

осторожно обнажить место ожога, ничего не удалять с его поверхности;

-наложить повязку из стерильного бинта или малую асептическую повязку;

- тепло укрыть пострадавшего;

- не смазывать место ожога вазелином, жирами, не вскрывать пузыри.

При х и м и ч е с к о м ожоге необходимо:

- обильно промыть место. ожога струей воды;

- наложить стерильную повязку;

- не касаться руками обожженного участка, не смазывать место ожога вазелином, жирами, не вскрывать пузыри;

- при ожогах кислотой обожженную поверхность кожи промыть 2% раствором соды, при ожогах щелочью - 2% раствором борной кислоты.

МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ТУШЕНИИ ПОЖАРА

Личный состав пожарных и нештатных пожарных команд для работы непосредственно в зоне пожара без боевой одежды и снаряжения не допускается.

Работа личного состава пожарных команд в местах с наличием газов и паров жидкостей допускается только в специальных герметизированных защитных комплектах и изолирующих или фильтрующих противогазах. Для снятия концентрации газов и паров объекты следует орошать распыленной водой.

При сильном тепловом излучении личный состав, работающий со стволами, должен обеспечиваться теплоотражательными костюмами, защитными экранами и. выполнять работу под защитой водяных струй.

При явной угрозе обрушения или взрыва личный состав выводится в безопасное место по заранее установленному сигналу руководи теля тушения пожара.

При работе на высотах следует применять страхующие приспособления, исключающие падение работающих. Виды приспособлений определяются в каждом конкретном случае. Работа на лестнице со стволом, ножницами допускается только при закреплении карабином. Для работы со стволом на высотах выделяется не менее двух человек. Оставлять ствол без надзора даже после прекращения подачи воды не разрешается.

До начала тушения, и разборки объекта не обходимо обесточить все расположенные на участке работы сети, отключить газовые сети н приборы. Отключение электропроводов путем их резки допускается при напряжении в сети не выше 22 вольт и только в том случае, когда другими способами обесточить сеть нельзя. Эта работа должна выполняться под наблюдением начальника пожарной команды

(командира отделения) в резиновых диэлектрических перчатках, галошах, ботах и только

лицами, прошедшими ранее практическое обучение. Не выяснив, что обнаруженный провод обесточен, следует считать его под напряжением и принимать необходимые меры безопасности.

Запрещается. сбрасывание с этажей и крыши объекта предметов без предварительного предупреждения об этом работающих у объекта. При сбрасывании предметов нужно следить, чтобы они не попадали на электропровода, балконы, крыши зданий, пожарную тех пику.

Работая с пеной, растворами пенообразователей, нужно избегать попадания их на кожу и особенно на глаза. В случае попадания пенообразователя Г1О-1 промыть глаза 2-процентным раствором борной кислоты или физиологическим раствором, при попадании пенообразователя ПО-IА, ПО-1д глаза промыть водой Промывать нужно и кожу, если на нее попали пенообразователи или их растворы.

Не допускать применения пенных огнетушителей для тушения оборудования, находящегося под. напряжением электрического тока свыше 36 вольт.

При тушении пожара в помещениях с наличием химических веществ следует выяснить у начальника объекта их характер и не допускать применения средств, вступающих в реакцию с этими веществами. Тушение пожара внутри помещения с использованием бромэтиловых огнегасительных установок, стационарных и переносных, допускается только в изолирующих противогазах.

При разборке конструкций зданий принимать меры, чтобы не ослаблять несущих конструкций и не вызывать обрушений, по возможности не повреждать электросети и электроустановки.

В результате разборки конструкций мате риалы, затрудняющие действия по тушению пожара, своевременно удаляются. При их удалении необходимо:

- не допускать перегрузки перекрытий;

- складывать разобранный материал так, чтобы он не мешал действиям команды;

- не допускать повреждения имущества.

При разборке конструкций, угрожающих падением, место предполагаемого их падения оцепляется составом наряда, высылаемого на пожар воинской части, а работающий личный состав по соседству предупреждается или удаляется.

Работа на пожаре в дыму допускается толь ко в изолирующих противогазах или в фильтрующих противогазах с присоединением гопкалитового патрона.

При тушении пожара з и м о й нужно принимать меры к предупреждению переохлаждения и обморожения работающих. Работа на высотах и спуск или подъем по пожарным лестницам в обмерзшей боевой одежде дол жна проводиться только при страховке лично го состава спасательными веревками.

При тушении пожара зимой на чердаках передвигаться по крыше и по чердаку следует с предосторожностями, не ходить по обвисшей кровле и на участках перекрытия с признака ми горения.

На затяжных пожарах зимой руководитель тушения пожара обязан предусмотреть регулярную смену и отдых личного состава в теплых помещениях, организовать медицинское обслуживание.

При тушении лесных и степных пожаров необходимо:

- оградить места отдыха личного состава от внезапного приближения и прорыва огня устройством заградительной полосы и обеспечить их путями отхода в безопасные места;

- иметь на местах работ аптечку с комплексом средств оказания помощи при ожогах, отравлениях дымом;

- организовать и непрерывно поддерживать связь между работающими на отдельных участках пожара;

- по окончании тушения пожара следить за подгоревшими стволами, особённо за сушняком, спиливая или подрубая их с целью предупреждения внезапного падения деревьев.

При тушении пожара в мест а х х р а н е н и я боеприпасов следует выбирать место защиты личного состава и пожарной техники в укрытиях, оврагах, углублениях, обваловках, расположенных в зонах ослабленного действия ударной волны.

При тушении штабелей с патронами к стрелковому оружию защищать ствольщиков легки ми щитами, при тушении штабелей со снарядами - защиту усиливать.

При тушении пожара в парках боевых машин немедленно эвакуировать горящую технику, одновременно с эвакуацией техники охлаждать несущие конструкции здания.

НВП- все приложении

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

(примерная форма)

ДНЕВНИК

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-ОРГАНИЗАТОРА РУКОВОДИТЕЛЯ (НВП)______________________________

Список юношей__________________________________________

№ п/п

Фамилия, имя

Дата и год рождения, национальность

Социальное положение семьи, количество детей в семье

Род выполняемой общественной нагрузки

Успеваемость: общая; по НВП

Должность и место работы родителей

Индивидуальный учет физического развития юношей _____________________

Дата проверки

Фамилия, имя

Подтягивание на перекладине

Подъем переворотом

Кросс на 1000 м

Метание гранаты

Преодоление полосы препятствий

Результат

Оценка

Результат

Оценка

Результат

Оценка

Результат

Оценка

Результат

Оценка

П Р И К А З

ПО___________________________________________________________

(наименование учебного заведения)

«_____» августа 200___г. №_____

О начале обучения по начальной военной подготовке

В соответствии с Законом РК «О всеобщей воинской обязанности» с 1 сентября 200__ г. начальная военная подготовка проводится с учащимися ________ классов

В целях обеспечения высокого уровня начальной военной подготовки и военно-патриотического воспитания учащихся ПРИКАЗЫВАЮ:

Преподавателю-организатору (руководителю) НВП ________________ в соответствии с требованиями Программы и с учетом указаний городского отдела по делам обороны и отдела образования на новый учебный год представить на утверждение понедельный план прохождения начальной военной подготовки учащихся указанных классов и личный план работы на учебный год до _____ августа, а проект приказа о назначении командиров взводов и отделений к ____ сентября. Предложения по организации военно-патриотической и внеклассной работы и совершенствованию учебно-материальной базы по начальной военной подготовке для включения в годовой план учебного заведения представить заместителю директора по учебно-воспитательной работе до ________ августа.

В целях совершенствования знаний и умений учащихся-юношей по огневой подготовке организовать два стрелковых кружка. Занятия в кружках проводить по вторникам. Инструктивные занятия с консультациями юнармейских взводов и командным составом подразделений «Жас Улан» проводить по средам. План этих занятий, согласованный с заместителем директора по учебно-воспитательной работе, представить на утверждение к ____ сентября.

Для закрепления знаний и навыков учащихся-юношей ____класса по уставам Вооруженных Сил РК и поддержания порядка и дисциплины в центральном вестибюле учебного заведения организовать службу внутреннего наряда с 8.30 до 18.30. Место для практического изучения обязанностей дневального оборудовать в соответствии с Уставом внутренней службы Вооруженных Сил РК применительно к учебному заведению и разместить в центральном вестибюле. Оценка за действия учащихся при несении службы внутреннего наряда заносить в классный журнал.

Завершить оборудование учебного места для обучения чистке и смазке оружия до ____ декабря 200___ года. Для совершенствования учебно-материальной базы и поддержания ее в исправности готовности к занятиям закрепить ее объекты за подразделениями учащихся, схему закрепления иметь на доске документации места для практического изучения обязанностей дневального.

Совместно с учителем физкультуры определять уровень физической подготовленности учащихся-юношей _____классов в начале, середине и конце учебного года.

2. Преподавателю-организатору (руководителю) НВП и медико-санитарной подготовки занятия начинать с построения учащихся взводов в двухшереножном строю и проверки знаний ими мер безопасности, установленных для каждого занятия.

3. Учителю физкультуры на занятиях по предмету требовать от учащихся правильного выполнения команд и строевых приемов, изученных на занятиях по строевой подготовке. Подачу команд для построения и перестроения учащихся осуществлять в соответствии со Строевым уставом Вооруженных Сил РК, а подход к снарядами и отход от них - с требованиями Наставления по физической подготовке Вооруженных Сил РК.

4. Преподавателю-организатору (руководителю) НВП и медико-санитарной подготовки, учителю физкультуры на занятиях и при проведении внеклассных мероприятий по предметам требовать от учащихся соблюдения дисциплины, установленного порядка взаимоотношений и обращения, а также аккуратного вида; формировать у юношей глубокое понимание необходимости всесторонне готовиться к выполнению конституционной обязанности по защите Родины, глубокую осознанность исторического предназначения Вооруженных Сил, психологическую устойчивость к перенесению трудностей армейской службы; воспитывать исполнительность. Подготовку учащихся к проведению военно-спортивного праздника и финала игры «Жас Улан» организовать в апреле - мае в часы внеклассной работы по предметам.

5.Всему педагогическому коллективу учебного заведения, осуществляющему военно-патриотическое воспитание учащихся на занятиях, формировать у них качества, необходимые для военной службы и защиты Родины. Способствовать закреплению и совершенствованию знаний и навыков учащихся, полученных на занятиях по начальной военной подготовке, физической культуре, физическому воспитанию и медико-санитарной подготовке.

6. Для учащихся, привлеченных к начальной военной подготовке, установить следующую форму одежды:

№1-для классных занятий _____________ ;

№2-для занятий по строевой подготовке _____________________;

№3…..

7.Установить среду каждой недели днем методической подготовки военного руководителя, четверг - Днем юнармейца, каждый понедельник - днем показа кинофильмов на военно-патриотическую тематику.

8. Заведующему библиотекой для обеспечения начальной военной подготовки и военно-патриотического воспитания на _____ год выписать газеты ….. и «На страже Родины» (окружную), журналы _________ .

9. Председателем методической комиссии по начальной военной, медико-санитарной подготовке и физической культуре назначить преподавателя-организатора (руководителя) НВП. Занятия по плану этой комиссии проводить один-два раза в месяц в дни, установленные для методической подготовки преподавателя-организатора (руководителя) НВП. План работы комиссии представить на утверждение до _____ августа.

10. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе приказ довести до педагогического коллектива и учащихся на торжественном построении, посвященном началу учебного года.

Директор учебного заведения _________________

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-ОРГАНИЗАТОРА (РУКОВОДИТЕЛЯ) НВП ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ И ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ В ГОДОВОЙ ПЛАН УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

№

п/п

Мероприятия

Время прове-дения

Кто проводит

Военно-патриотическая и внекласная работа

Торжественное построение учащихся, посвященное началу учебного года. Доведение приказа директора о начале обучения по начальной подготовке.

1.09

Директор, преподаватель-организатор, (руководитель) НВП, кл. руководитель, мастер производственного обучения (ПО)

Беседы:

О победоносном разгроме империалистической Японии и окончании второй мировой войны

2.09

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП, классный руководитель, мастер (ПО)

Конституция РК и Закон РК «О всеобщей воинской обязанности» о защите Отечества.

3.10

То же

Об укреплении обороноспособности страны и боевой мощи Вооруженных Сил.

2.11

То же

Боевые традиции Вооруженных Сил Республики Казахстан

До 20.02

Офицер военкомата, преподаватель-организатор, (руководитель) НВП

Посвященные Дню Победы в Великой Отечественной войне

На тему «Куда пойти учиться»

До 8.05

Преподаватель-организатор, (руководитель)

Доклады, посвященные:

Дню танкистов

март

Преподаватель-организатор, (руководитель) НВП,

Дню ракетных войск и артиллерии

«Как я понимаю личную ответственность за защиту Родины»

5.09

Преподаватель-организатор, (руководитель) НВП

«Будем достойны славы героев»

18.11

Преподаватель-организатор, (руководитель) НВП, кл. руковод.

Уроки мужества во взводах:

«В жизни всегда есть место подвигу», посвященный Дню Победы

6.05

Зам. директора по УВР, преподаватель-организатор, (руководитель) НВП

Встречи:

С воинами, уволенными в запас

Декабрь

Зам. директора по УВР, Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП , кл.руковод.

С отличниками боевой подготовки войсковой части

Февраль

Зам. директора по УВР, Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП

С курсантами военного училища

Апрель

То же

С ветеранами Великой Отечественной войны

7.05

То же

Участие в походе «Моя Родина» по местам славы

20-30.04

Зам. директора по УВР, Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП, классный руководитель, мастер (ПО)

День юнармейца.

каждый четверг

Зам. директора по УВР, Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП, физрук, классный руководитель

Проведение занятий и соревнований по плану командования игры «Жас Улан»

20.02

Зам. директора по УВР,Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП, классный руководитель, мастер (ПО)

Экскурсия в музей 18-й дивизии

ежемесячно в последний понедельник

Демонстрация кинофильмов и киножурналов:

Кинофильм «Народа верные сыны»

Кинофильм «Начальная военная подготовка»

сентябрь

Кинофильм «Сержанты».Кинофильм «Герои всегда в строю».

октябрь

Кинофильм «Знамя чести», киножурналы

ноябрь

Месячник оборонно-массовой работы, посвященный годовщине Вооруженные Силы РК (по особому плану).

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП, Преподаватель ГО

Сдача президентских тестов по физической подготовке:

По стрельбе из малокалиберной винтовки

Март

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП, физрук

По метанию ручных гранат

Март

По пребыванию в противогазе

Апрель

Занятия стрелковых кружков

По вторникам с 15.30 до 16.30

Директор, зам.директора по УВР, физрук, мастера ПО

Подготовка учащихся к участию в военно-спортивном празднике, посвященном окончанию курса начальной военной подготовки по отдельному плану

Апрель-май

Военно-спортивный праздник, посвященный окончанию курса, начальной военной подготовки, финал игры «Жас Улан»

20.05

Выпуск стенной газеты «Готовься защищать Родину»

Последняя неделя августа, октября, февраля, апреля

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП, редколлегия

II.Совершенствование учебно-материальной базы

Изготовление комплекта мишеней и макетов ориентиров для занятий по тактической подготовке.

До 30.09

1-взвод

Оборудование стенда «Есть такая профессия -Родину защищать»

До 30.09

2-взвод

Переоборудования огневого рубежа в тире (изготовление мягких упоров из опилок и жестких подстилов для использования при изготовке к стрельбе лежа)

До 25.10

3-взвод

Завершение оборудования места для практического изучения обязанностей дневального.

До 30.11

4-взвод

Обновление содержания стенда ГО планшетами по теме «Средства индивидуальной защиты»

До 20.12

Преподаватель ГО,

5-взвод

Подготовка чертежей болванки противотанковой гранаты и каркаса танка из труб для изготовления их на механическом заводе в порядке шефской помощи

До 10.01

1-взвод

Обновление стенда «Первая медицинская помощь при травмах и несчастных случаях» в классе медико-санитарной подготовки

До 20.02

Преподаватель медико-санитарной подготовки, 6-й взвод

Оборудование открытой пирамиды для хранения макетов автоматов

До 30.03

Военрук, 6-взвод

Смотр-конкурс формы одежды и снаряжения для полевых занятий.

До 15.05

Командиры взводов

Преподаватель-организатор,

(руководитель)НВП, ______________________

(подпись)

ПРИКАЗ

ПО____________________________________________________________

(учебное заведение)

«_____» сентября ______г. №____ г.Астана

О назначении командиров взводов и отделений

В соответствии с Положением о начальной военной подготовке молодежи в целях обеспечения высокой организованности проведения занятий по начальной военной, медико-санитарной подготовке, физической культуре и мероприятий внеклассной работы, а также привития учащимся навыков выполнения требований уставов ПРИКАЗЫВАЮ:

Нумерацию взводов 11-х классов (второго и третьего года обучения) оставить прежней.
Десятые классы (учебные группы) именовать взводами:

10«А» (11-я группа) -1-й взвод; 10 «Б» (12-я группа) -2-й взвод.

Командирами взводов назначить:1-го взвода -учащегося Тургынбай Каната;

2-го взвода -Килаш Рахимжана.

В каждом взводе иметь три отделения. Командирами отделений назначить:

в 1-м взводе учащихся …….; во-2 взводе…… .

Преподавателю-организатору (руководителю) НВП произвести во взводах строевой расчет и определить каждому учащемуся место в строю и при размещении в военном кабинете (классе).
Преподавателю-организатору (руководителю) НВП, преподавателям медико-санитарной подготовки, физкультуры при построении и размещении учащихся в военном кабинете (классе) требовать от них занятия своего места, соблюдения дисциплины и выполнения правил вежливости и отдания чести, а также четкого выполнения подаваемых команд и соблюдения установленной формы одежды.
Командирам взводов и отделений оказывать помощь военному руководителю, преподавателям и руководителю физического воспитания в организации и проведении занятий и мероприятий внеклассной работы, поддержании дисциплины среди учащихся, создании и совершенствовании учебно-материальной базы; быть примером в учебе и исполнительности; знать, где находится учащиеся в учебное время и при проведении мероприятий внеклассной работы.
Методические занятия с командирами взводов и отделений проводить в последнюю среду каждого месяца.
Приказ довести до всех учащихся.

Директор________________

(подпись)

«УТВЕРЖДАЮ» ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Директор учебного заведения

_________________________

(подпись)

Л И Ч Н Ы Й П Л А Н

РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-ОРГАНИЗАТОРА (РУКОВОДИТЕЛЯ) НВП

НА____________УЧЕБНЫЙ ГОД

№

п/п

Исполняемый документ, выполняемая работа

Сроки выполнения

Отметка о выполнении (где находится исполненный документ)

I. Подготовка (участие) в разработке организационных и планирующих документов

Проект приказа о начале обучения по начальной военной подготовке

До 30.08

Книга приказов, с.

Предложения по организации военно-патриотической и внеклассной работы и совершенствованию учебно-материальной базы по НВП.

То же

Годовой план школы, с.

План работы методической комиссии по НВП, медико-санитарной подготовке

До 5.09

Папка по методической работе, с

План и программа работы стрелковых кружков.

То же

Папка с планами работы по НВП, с.

Проект приказа о назначении командиров взводов и отделений.

10.09

Книга приказов, с.

План инструктивных занятий с консультантами юнармейских взводов и командным составом подразделений «Жас Улан»

до 25.09

Папка с планами работ по НВП, с.

План месячника оборонно-массовой работы

март

Папка по учету мероприятий военно-патриотической работы

Проект приказа о подготовке к проведению военно-спортивного праздника, посвященного окончанию курса НВП

март

Книга приказов, с.

План проведения военно-спортивного праздника, посвященного окончанию курса НВП

апрель

Папка с планами работ по НВП, с.

План мероприятий по подготовке к выходу на учебно-полевые сборы.

Март

Папка с планами работ по НВП, с.

Проект приказа об окончании обучения по НВП

до 10.06

Книга приказов, с

Отчет о состоянии НВП

до 30.06

Папка с планами работ по НВП, с.

II. Идейно-политическая подготовка

Занятия в кружке политического просвещения

ежемесячно

Рабочая тетрадь

Подготовка:

Тезисов доклада: «О защите Отечества»

до 10.09

Папка с документами по самообразованию

Реферата «Морально-психологическая подготовка юношей, проходящих начальную военную подготовку»

декабрь

То же

Конспектирование работ-

октябрь

Рабочая тетрадь

III. Учебно-методическая работа

Учебные занятия согласно расписанию

по 4ч. в день, кроме среды

Папка с планами занятий

Подготовка к занятиям

по 2ч. в день

Посещение однодневных методических занятий по плану методического совета при отделе по делам обороны.

ежемесячно, вторая среда

Рабочая тетрадь, с

Занятия по плану методической комиссии

первая и третья среды 15.30-16.30

Папка по методической комиссии, с

Участие в 3-дневных семинарских занятиях

январь

Рабочая тетрадь

Участие в 5-дневных учебно-методических сборах, проводимых ОДО

август

То же

Выполнение индивидуальных заданий методического совета при ОДО

Методическая разработка по теме: «Ведение огня из автомата»

декабрь

Папка с планами занятий

Подготовка статьи на тему: «Привитие учащимся навыков выполнения уставов, дисциплинированности и строевой подтянутости на занятиях по НВП и во внеклассное время».

январь

Журнал «Военные знания» №4

Посещение занятий:

по НВП: тема «Ведение огня из автомата»

(в средней школе №1)

до 10.02

Рабочая тетрадь

по НВП: тема «Обязанности

дневального» в ПТЛ №10

до 10.10

То же

по истории РК в 10-м классе при рассмотрении

вопросов об организации обороны страны

то же

То же

по физическому воспитанию

октябрь, декабрь, апрель

То же

по гражданской обороне: тема «Санитарная обработка людей, дезактивация, дегазация одежды, обуви, средств защиты, оружия и техники».

сентябрь

То же

по медико-санитарной подготовке: тема «Первая медицинская помощь при травмах и несчастных случая».

октябрь

Рабочая тетрадь

IY.Военно-патриотическая и внеклассная работа

Мероприятия согласно годовому плану

Сентябрь-май

Папка методической подготовки

Инструктивные занятия с консультантами юнармейских взводов и командным составом подразделений «Жас Улан»

Ежемесячно (четвертая среда)

То же

Посещение воинской части по вопросу организации военно-шефской работы

Сентябрь, ноябрь, январь, апрель (первая среда)

Переписка с командованием воинской части, где проходят службу выпускники учебного заведения

Декабрь, март, май (вторая среда)

Обновление стенда «Уголок допризывника»

Март

Участие в организации и проведении районных соревнований по стрельбе, военно-прикладным видам спорта и гражданской обороне.

По плану спорткомитета

Участие в написании характеристик на учащихся-юношей допризывных возрастов.

Декабрь, январь

Y. Работа по совершенствованию учебно-материальной базы.

Организация выполнения работ по совершенствованию учебной базы согласно годовому плану

Сентябрь-май

Закрепление объектов учебно-материальной базы за подразделениями учащихся

До 10.09

Схема закрепления

Оказание помощи командирам взводов в составлении плана работ по совершенствованию объектов учебно-материальной базы.

До 25.09

Планы работ

Объявление учащимся индивидуальных заданий на изготовление сигнальных флажков, поясного ремня для крепления на нем гранатной сумки и чехла для лопаты, комплекта палочек для чистки автомата и приобретение фляги

До 30.09

Комната для хранения учебного имущества

Приобретение фанеры для изготовления мишеней и макетов ориентиров.

До 10.09

Посещение магазина «Военная книга» для приобретения учебно-наглядных пособий.

То же

Решение вопросов об изготовлении болванок противотанковых гранат и каркаса танка на подшефном предприятии.

Январь

Решение вопроса с руководителем ПЛ №10 о пошиве сумок для ручных гранат

Апрель

Проведение смотра-конкурса объектов учебно-материальной базы.

Май

YI. Повышение общекультурного уровня

Посещение музеев

Просмотр телепередач

Посещение театров

Чтение военных и педагогических изданий и художественной литературы.

Преподаватель-организатор

(руководитель) НВП________________

(подпись)

«УТВЕРЖДАЮ»

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Директор учебного заведения

_______________________

(подпись)

(вариант)

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТАКТИЧЕСКОЙ

ПОДГОТОВКЕ С УЧАЩИМИСЯ 10-го КЛАССА

Тема 2. Приемы и правила выполнения действий солдат в бою (занятия 1).

Цели: научить учащихся-юношей технике передвижения на поле боя при действиях в пешем порядке; воспитывать у них стремление к преодолению трудностей, развивать решительность и выносливость.

Учебные вопросы: способы передвижения ускоренным шагом, перебежками, переползанием.

Время: 45 мин.

Место: площадка для занятий тактической подготовке.

Метод: показ с разъяснением и тренировка.

Пособия: боевой устав Сухопутных войск (взвод, отделение, танк), Учебно-методическое пособие по начальной военной подготовке.

Материальное обеспечение: учебные автоматы (макеты автоматов), общевойсковые противогазы, малые пехотные лопаты с чехлами, ручные учебные гранаты (болванки гранат). В сумках на каждого учащегося: мишени - 2 шт., сигнальные флажки - 2 пары, макеты ориентиров - 3 шт.

Продолжение приложения 6

Ход занятия

Учебные вопросы и время

Действия руководителя

Действия обучаемых

Вводная часть - 5 мин

Выводит взвод в исходное положение для занятий. Проверяет готовность обучаемых. Объявляет тему и цели занятия.

Находясь в двухшереножном строю, устраняют указанные недостатки. Отвечают на вопросы. Уясняют тему и цель занятия.

Основная часть - 35 мин. Способы передвижения солдата в бою

Объявляет учебный вопрос и порядок его отработки. Рассказывает о способах передвижения в зависимости от рельефа местности и огня противника.

Объявив тактическую обстановку, показывает способы передвижения в комплексе, кратко поясняет их

Учит обучаемых передвигаться на поле боя в составе отделения. Объявляет обстановку и подает команды.

Уясняют способы передвижения солдата в бою.

Ускоренным шагом и бегом

Объявляет обстановку: «Противник обороняется на южных склонах высоты «Круглая», впери густой кустарник».

Подает команду: «Отделение, на рубеж - сарай, сломанное дерево - к бою, вперед»

В составе взвода передвигаются за руководителем занятия и следят за его действиями.

Обучаемые одного отделения действуют в развернутом строю на интервалах два-три шага, два других отделения передвигаются за ними.

Передвигаются все одновременно, соблюдая установленные интервалы, устраняют замечания.

Перебежками

Объявляет обстановку: «Противник тот же. Впереди открытая изрытая местность, дальнейшее продвижение в рост опасно»

Подает команду: «Отделение, на рубеж -отдельное дерево, камень - перебежками справа и слева по одному, вперед».

Обращает внимание на стремительность перебежек

По исполнительной команде первые обучаемые вскакивают и , стремительно перебежав 20-40 шагов, ложатся для передышки. С их остановкой начинают перебежку вторые; выдвинувшись на линию первых, ложатся. Первые при остановке вторых перебегают тем же порядком до выхода на указанный рубеж. Остальные передвигаются тем же способом.

Переползанием

Объявляет обстановку: «Противник открыл огонь из стрелкового оружия».

Подает команду: «Отделение, на рубеж - стык дорог, яма -по-пластунски, вперед».

Обращает внимание на положение оружия и необходимость ведения обучаемыми наблюдения.

Переползают все одновременно. Обучаются ведению наблюдения за противником. Достигнув указанного рубежа, выбирают место для стрельбы.

Заключительная часть - 5 мин

Напоминает тему и цель занятия. Отмечает положительные действия и недостатки. Дает задание на самоподготовку и проверяет материальное обеспечение.

Руководитель занятия___________________

«УТВЕРЖДАЮ» ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Директор учебного заведения (вариант)

_________________________

(подпись)

П Л А Н

ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

ПО ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ

Тема 4. Ведение огня из автомата с места по неподвижным целям (занятие 11)

Цели: совершенствовать знания и навыки учащихся в стрельбе, а также по устройству автомата и уходу за ним. Воспитывать у них стремление научиться поражать цель с первого выстрела.

Учебные вопросы: обучение стрельбе из автомата, изучение работы частей и механизмов автомата при стрельбе, тренировка в однообразии прицеливания, определение дальностей до целей изучение порядка чистки и смазки автомата, изучения условия 4-го упражнения стрельб из малокалиберной винтовки и мер безопасности при стрельбе.

Время: 45 мин

Место: площадка для практического изучения приемов и правил стрельбы.

Метод: показ и упражнения.

Материальное обеспечение: согласно организации учебных мест

Ход занятия

Вводная часть - 4 мин.

Поверить готовность учащихся к занятиям. Объявить тему, цели и порядок проведения занятия. Развести учащихся по учебным местам для занятий.

Основная часть - 36 мин.

Занятия на учебных местах проводят подготовительные руководители из числа учащихся (командиры взводов и отделений) согласно схеме.

Замена учебных мест по общей команде через 6 мин.

Заключительная часть - 5 мин. Напомнить тему и цели занятия. Отметить положительные действия и недостатки учащихся. Дать задание. Проверить наличие учебного оружия и материального обеспечения.

Руководитель занятия ________________

Окончание приложения 7

Учебное место №6 - 5 чел (6 мин)

Содержание: изучение условия выполнения 4-го упражнения стрельб из малокалиберной винтовки и мер безопасности.

Материальное обеспечение: выписанные на листах ватмана условие выполнения упражнения и меры безопасности.

Руководитель - подготовленный учащийся

Учебное место №1 - 5 чел (6 мин)

Содержание: обучение стрельб из АК лежа с упора.

Материальное обеспечение: АК-5, СКС-1, учебные патроны -15, магазины - 5, сумки для магазинов -5, показная мушка, ортоскоп, прицельный станок, мишень грудная, упоры - 5, подстилы -6.

Руководитель - военрук

Учебное место №5 - 5 чел (6 мин)

Содержание: тренировка в чистке и смазке ствола и газовой каморы.

Материальное обеспечение: АК-1, принадлежность для чистки-5, палочки-5 компл., ветошь, бумага, пакля, смазка, специальный стол, щиты с правилами по уходу за оружием и порядком чистки и смазки оружия.

Руководитель - командир отделения

Учебное место №2 - 5 чел (6 мин)

Содержание: изучение работы частей и механизмов в АК.

Материальное обеспечение: АК-1, макет взаимодействия частей, стол, плакат.

Руководитель -командир взвода.

Учебное место №4 - 5 чел (6 мин)

Содержание: определение дальностей до целей.

Материальное обеспечение: макеты ориентиров-3, мишени -3 (грудная-1, пулемет-1, ростовая -1), лист бумаги, карандаш, спичечная коробка и линейка - 5 компл., доска.

Руководитель - командир отделения

Учебное место №3 - 5 чел (6 мин)

Содержание: тренировка в однообразии прицеливания.

Материальное обеспечение: автоматы ППШ-1, прицельный станок, откидной экран с листом чистой бумаги, мишень №4 (грудная), указка, карандаш.

Руководитель - командир отделения

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

(вариант)

П Р И К А З

ПО_________________________________________________________

(учебное заведение)

«_____»_______________г. №____ г.

О проведении стрелковой тренировки по огневой подготовке

со стрельбой из малокалиберной винтовки.

В соответствии с понедельным планом прохождения начальной военной подготовки на 200__/200__ учебный год ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Военному руководителю ______________________ провести 20 января 200___г. с учащимися стрелковую тренировку по огневой подготовке с выполнением 1-го упражнения стрельб из малокалиберной винтовки с 1-м взводом с ___ до ___, со вторым взводом с ____до ____.

2.На занятии организовать четыре учебных места: первое - выполнение упражнений из малокалиберной винтовки; второе - тренировка в выполнении приемов и правил стрельбы из автомата; третье - изучение мер безопасности, порядка и условий выполнения упражнений; четвертое - изучение материальной части автомата.

К выполнению 1-го упражнения из малокалиберной винтовки допустить только тех учащихся, которые твердо усвоили меры безопасности при стрельбе, приемы и правила стрельбы из малокалиберной винтовки и готовы к стрельбе. С учащимися, не овладеющими приемами и правилами стрельбы, не твердо знающими меры безопасности и условия упражнения, организовать дополнительные занятия в стрелковых кружках и спланировать выполнение этого упражнения во время, отведенное для внеклассной работы по начальной военной подготовке.

Для выполнения упражнения использовать малокалиберные винтовки ТОЗ-8 №_________ и патроны к ним согласно условию упражнения. Акт на списание патронов представить до ______ января.

3.Руководителем стрельбы назначаю преподавателя-организатора (руководителя) НВП ________. Медицинское обеспечение занятий возложить на медицинскую сестру _____.

4.Преподавалетю-организатору (руководителю) НВП __________ и медицинской сестре________ прибыть ко мне на инструктаж к __________ января.

Директор __________

«УТВЕРЖДАЮ» ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Директор учебного заведения (вариант)

_________________________

(подпись)

П Л А Н

МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ

УЧАЩИХСЯ - ЮНОШЕЙ К УЧЕБНО-ПОЛЕВЫМ ЗАНЯТИЯМ

В ОБОРОННО-СПОРТИВНОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ

№

п/п

Мероприятие

Срок выполнения

Ответственные

Отметка о выполнении*

Совещание должностных лиц учебного заведения

10.03

Директор

Собрание учащихся-юношей 10-го и 11-го классов совместно с родителями

18.03

Зам. директора по УВР, преподаватель-организатор, физрук

Заседание комитета молодежи по вопросу «Об авангардной роли в подготовке и проведении учебно-полевых сборов» и избрание редколлегии боевого листка.

25.03

зам. директора по УВР

Согласование с руководством автокомбината вопроса о выделении автобусов для доставки учащихся к месту проведения занятий и обратно.

до 25.03

Директор

Согласование с РОВД вопроса об обеспечении проезда колонны автобусов к месту сбора и обратно.

до 28.04

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП,

Согласование с начальником оборонно-спортивного лагеря вопросов прибытия и размещения учащихся в лагере.

до 25.04

Подготовка наглядной агитации (походной комнаты, бланков боевых листков, транспорта).

до 25.04

зам. директора по УВР, мастер ПО

Подготовка учебного оружия, военного имущества и наглядных пособий, спортивного инвентаря для обеспечения занятий

до 25.02

Преподаватель-организатор

Доведения до учащихся перечня экипировки на период сборов.

до 31.03

Кл. руководитель, преподаватель-организатор, (руководитель) НВП,

Изучение с учащимися распорядка дня в лагере, правил поведения и мер безопасности

до 28.04

Дополнительные занятия по изучению теоретических вопросов программы полевых сборов.

до 25.04»

Преподаватель-организатор

Инструкторско-методическое занятие с командирами отделений.

25.04

То же

Смотр готовности учащихся к выезду на полевые занятия.

до 1.05

Преподаватель-организатор, физрук, медсестра

Торжественное построение учащихся, посвященное выезду на учебно-полевые сборы.

3.05

Директор, военрук, физрук

*В графе указывает, где находится, куда подшит исполненный (оправдательный) документ.

Преподаватель-организатор (руководитель) НВП ___________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

(вариант)

П Р И К А З

ПО_________________________________________________________

(учебное заведение)

«_____»_______________г. №____ г.

О подготовке к проведению военно-спортивного праздника,

посвященного окончанию учащимися курса начальной военной подготовки

В соответствии с Положением о начальный военной подготовке молодежи ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Военно-спортивный праздник, посвященной окончанию учащимися курса начальной военной подготовки, провести ______ июля. 200____г. на стадионе с участием педагогического коллектива и учащихся заведения, представителей шефствующего предприятия и родителей учащихся.

Праздник начать с торжественного построения всего личного состава, выноса знамени и объявления приказа директора об окончании обучения по начальной военной подготовке.

2.В спортивную программу праздника включить соревнования по выполнению строевых приемов, практических действий в объеме Программы начальной военной подготовки молодежи и нормативов Президентского теста.

К участию в соревнованиях привлечь команды в составе 15 человек от всех взводов. Каждого участника команды допустить к соревнованиям только в одном виде состязания. Зачет проводить по правильному выполнению приема, действия с выставлением оценок.

3.Для организации и проведения праздника назначить организационный комитет в составе: председатель - заместитель директора по учебно-воспитательной работе; члены - преподаватель-организатор (руководитель) НВП, руководитель физического воспитания, заместитель директора по АХЧ, командир батальона, председатель первичной организации «Отан».

4.Организационному комитету работать и до ______ апреля представить на утверждение план проведения военно-спортивного праздника, программу и условия соревнований по указанным выше разделам.

До _____ мая подготовить из состава учащихся судейскую коллегию и необходимую документацию, а также места для проведения соревнований и их материальное обеспечение, оформить и вручить приглашения гостям. По договоренности с методическим советом при ОДО к судейству привлечь военных руководителей и учителей физкультуры учебных заведений.

5.Военному руководителю, преподавателям начальной военной подготовки и медико-санитарной подготовки, руководителю физического воспитания совместно со штабом игры определить состав команд и подготовку их к участию в соревнованиях. В этих целях использовать время, отведенное для занятий в стрелковых кружках, дни «Юнармейца» и подготовки учащихся к Президентскому тесту.

6.Классным руководителям, мастерам производственного обучения провести во взводах собрания учащихся, на которых ознакомить их с программой праздника. Принять участие в определении состава команд и оказать помощь военному руководителю, преподавателям и руководителям физического воспитания в подготовке учащихся и учебно-материальной базы к соревнованиям.

Подготовить сувениры для почетных гостей.

7.Заместителю директора по учебно-воспитательной работе до ____ мая оформить места торжественного построения и проведения соревнований тематическими лозунгами, радиофицировать стадион, приобрести сувениры для отличников начальной военной подготовки и победителей соревнований. Организовать фотографирование по ходу соревнований.

8.Заместителю директора по административно-хозяйственной части обеспечить изготовление в мастерских приспособлений и оборудования по заявкам членом административной группы. Организовать медико-санитарное обеспечение праздника и работу буфета в районе соревнований.

9.Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на заместителя по учебно-воспитательной работе.

Директор ____________________________

«УТВЕРЖДАЮ» ПРИЛОЖЕНИЕ 11

Директор учебного заведения (вариант)

_________________________

(подпись)

П Л А Н

ПРОВЕДЕНИЯ ВОЕННО-СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА,ПОСВЯЩЕННОГО ОКОНЧАНИЮ УЧАЩИМИСЯ КУРСА НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ

№

п/п

Мероприятие

Время проведения

Место проведения

Ответственные

Торжественное открытие:

9.50-11.15

Стадион

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП

Построение педагогического коллектива и учащихся

9.50-10.00

Принятие рапорта и приветствия

10.00-10.05

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП

Вынос знамени училища

10.05-10.10

Физрук

Выступления директора, представителей в/ч, РВК, ветеранов.

10.10-10.40

Директор

Объявление приказа об окончании обучения по НВП

10.40-10.50

Зам. директора по УВР

Прохождение взводов

10.50-11.10

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП, классный руководитель, мастера ПО

Относ знамени

11.10-11.15

Физрук

Соревнования по НВП:

11..30-14.30

Строевые приемы (строевая, стойка, повороты на месте, в движении, движение строевым шагом, отдание чести, подход к начальнику и отход)

11.30-11.50

Площадка

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП,

Комбинированная эстафета (снаряжение магазина и заряжение автомата, движение перебежками 80 м, метание ручной гранаты в окоп, бросок в атаку на 30 м, укол по чучелу)

12.00-12.20

По установленному маршруту

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП,

Комбинированная эстафета (определение дальности до цели и доклад о месте ее нахождения, переползание по пластунски 10 м, метание противотанковой гранаты по цели)

12.25-12.45

По установленному маршруту

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП,

Выход в точку по указанному азимуту, доклад о месте нахождения

12.50-13.10

По установленному маршруту

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП,

Изготовка к стрельбе лежа, производство и прекращение стрельбы, разряжение и осмотр автомата

13.20-13.40

Тир

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП

Ответы на вопросы по работе частей и механизмов автомата

13.40-14.00

Стрельба из малокалиберной винтовки

Тир

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП

Соревнование по нормативам ГТО:

11.30-14.30

Подтягивание на перекладине

11.30-11.40

Гимнастический городок

Физрук

Сгибание и разгибание рук

11.50-12.00

Физрук

Прыжки в длину

12.10-12.30

Метание гранат на дальность

12.40-13.00

Стадион

Преодоление полосы препятствий

13.10-13.30

полоса

Физрук

Кросс 1000 м (500 м)

13.40-14.00

стадион

Физрук

Комбинированная эстафета

14.00-14.30

то же

Соревнование по гражданской обороне

11.30-14.30

то же

Преподаватель по НВП

Соревнования по медико-санитарной подготовке

11.30-14.30

то же

Преподаватель МСП

Общее построение

14.30-14.40

то же

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП

Объявление результатов соревнований, награждение победителей

14.40-15.00

Зам. директора по УВР

Концерт художественной самодеятельности

10.00-1730

Клуб

Зам. директора по УВР

Заместитель директора ____________________

«УТВЕРЖДАЮ» ПРИЛОЖЕНИЕ 12

Директор учебного заведения (вариант)

_______________________

(подпись)

П Л А Н

РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМИССИИ

ПО НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ, МЕДИКО-САНИТАРНОЙ

ПОДГОТОВКЕ И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

№

п/п

Мероприятие

Ответственные

Отметка о выполнении

Август

Совместное заседание методических комиссий учебного заведения по вопросу планирования межпредметных связей

Директор

Заседание методической комиссии по вопросу «Задачи и методы совместной работы военрука, физрука, преподавателей НВП и медико-санитарной подготовки и заместителя директора по учебно-воспитательной работе, организатора внеклассной работы»

Зам директора по УВР

Сентябрь

Открытый урок (занятие) по физическому воспитанию, во взаимосвязи со строевой подготовкой и уставами Вооруженных сил Республики Казахстан.

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП, физрук

Инструкторско-методическое занятие с командирами взводов и отделений об их роли, месте и обязанностях на занятиях и при проведении мероприятий внеклассной работы по НВП, физвоспитанию и медико-санитарной подготовке.

Председатель методической комиссии

Октябрь

Показное занятие по строевой подготовке по вопросам: подача и выполнение команд, выход из строя, подход к начальнику и отход от него

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП

Инструктивное занятие. Формы и методы оказания помощи штаба игры «Жас Улан» в организации и проведении игры.

Зам.директора по УВР, организатор внеклассной работы

Ноябрь

Изучение методических рекомендаций по совершенствованию навыков учащихся по уставам и строевой подготовке на уроках физкультуры и медико-санитарной подготовки.

Открытый урок (занятие) по медико-санитарной подготовке, проводимый во взаимодействии со строевой подготовкой и уставами Вооруженных Сил Республики Казахстан.

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП, преподаватель МСП

Декабрь

Беседа на тему: «Пути и методы дальнейшего повышения идейно-политической и военно-патриотической направленности занятий по НВП, физкультуре и медико-санитарной подготовке»

Зам.директора по УВР, организатор внеклассной работы

Совместное заседание методической комиссии, классных руководителей, мастеров производственного обучения по вопросу «Формы и методы изучения индивидуальных особенностей учащихся»

Директор

Январь

Методика организации и проведения занятий по гражданской обороне

Председатель методической комиссии

Информация об участии в 3-дневном семинарском занятии преподавателей-организаторов (руководителей) НВП.

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП

Февраль

Совместное рассмотрение характеристик на юношей, направляемых в ОДО на приписку

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП

Обмен опытом по самообразованию

Физрук

Март

Об опыте совершенствования учебно-материальной базы с привлечением юношей

Председатель методической комиссии

О совместной работе по подготовке к проведению военно-спортивного праздника, посвященного окончанию курса НВП.

Председатель методической комиссии

Апрель

Обсуждение проекта доклада «О состоянии подготовки юношей к военной службе и пути ее улучшения» для рассмотрения на педсовете.

Председатель методической комиссии

Об активизации подготовки учащихся к городскому финалу игры «Жас Улан»

Зам.директора по УВР, организатор внеклассной работы

Май

О задачах по подготовке учащихся к учебно-полевым сборам

Преподаватель-организатор, (руководитель)НВП

О подготовке отчетных документов за прошедший учебный год и учебно-материальной базы к новому учебному году

Зам.директора по УВР, организатор внеклассной работы

Председатель методической комиссии ___________________

«УТВЕРЖДАЮ» ПРИЛОЖЕНИЕ 13

Председатель совета консультантов (вариант)

_________________________

(подпись)

П Л А Н

ПРОВЕДЕНИЯ ИНСТРУКТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ

С КОМАНДНЫМ СОСТАВОМ ЮНАРМЕЙСКИХ ВЗВОДОВ

Класс (год обучения)

Форма и содержание занятий

Время, мин

Место проведения

Отметка о выполнении

Сентябрь

10-й класс (1-й)

1.Беседа.

Роль и место командного состава юнармейских подразделений в организации и проведении игры, их права и обязанности

Актовый зал

2.Инструктаж.

Строи взвода и отделения. Подача команд

Площадка

3.Тренировка.

Строевая стойка и повороты на месте

11-й класс (2-й)

1.Инструктаж и тренировка.

Изготовка к стрельбе лежа с упора, производство и прекращение стрельбы, разряжение и осмотр автомата после стрельбы.

2.Тренировка.

Строевой шаг и повороты в движении

3.Инструктаж и тренировка в выполнении нормативов №…. по гражданской обороне

Городок

Апрель

10-й класс (1-й)

1.Инструктаж и тренировка.

Отдание воинской чести в движении

Площадка

2.Тренировка.

Выполнение норматива №1 - надевание противогаза

3.Изучение плана проведения финала игры

Военный кабинет

11-й класс (2-й)

1.Инструктаж и тренировка.

Способы передвижения солдата в бою при действиях в пешем порядке

Площадка

2.Тренировка

Выполнение приемов уничтожения противника в ходе атаки.

3.Инструктаж.

Выход из строя. Подход к начальнику. Возвращение в строй.

Заместитель председателя совета консультантов-

главный консультант ____________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 14

(вариант)

П Р И К А З

ПО_________________________________________________________

(учебное заведение)

«_____»_______________г. №____ г.

Об окончании обучения по начальной военной подготовке

Программа начальной военной подготовки в учебном году в основном выполнена по всем разделам. Большинство учащихся выпускных взводов получили положительные итоговые оценки, в том числе 10 чел. (20%) - «отлично», 20 чел. (30%) - «хорошо» и 20 чел. (30%) - «удовлетворительно».Лучших результатов добились учащиеся 3-го взвода (10 «А» класса).

Большинство занятий проведено на высоком организационном и методическом уровне. Повысился идейно-политический уровень занятий. В лучшую сторону по организации и проведению отмечаются занятия по методико-санитарной подготовке (преподаватель ___________________).

Несколько улучшилось состояние учебно-материальной базы. Усилиями учащихся _____ взвода (классный руководитель ______________, мастер производственного обучения тов. ____________, командир взвода _________________) в образцовое состояние приведено место для практического обучения часового. Повседневными стараниями учащихся ____ взвода площадка для занятий по строевой подготовке в течение учебного года поддерживалась в постоянной готовности к занятиям, несмотря на частые неблагоприятные погодные условия, особенно зимой.

Улучшились порядок и организованность в учебном заведении. Среди учащихся на 20% сократилось число грубых нарушений. Отмечаются дисциплинированность и исполнительность учащихся: ____________________. Этому во многом способствовала целенаправленная внеклассная работа под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работе _________________.

Вместе с тем уровень начальной военной подготовки многих учащихся остается невысоким. Так, на проверках, проведенных директором учебного заведения, 40% учащихся получили удовлетворительные и неудовлетворительные оценки за выполнение практических действий по тактической и огневой подготовке, гражданской обороне. Некоторые учащиеся не усвоили одиночные строевые приемы, особенно учащиеся из _______ взвода.

Не все занятия по начальной военной подготовке и гражданской обороне проводились эффективно, особенно по темам: «Ведение огня из автомата» и «действия солдата в бою». Медленно совершенствовалась учебно-материальная база. Так, на учебном месте для обучения практическому выполнению обязанностей дневального, закрепленном за взводом (классный руководитель, мастер производственного обучения _________, командир взвода __________), документы дежурного не оформлены применительно к учебному заведению. Не все мероприятия внеклассной работы по начальной военной подготовке проводились эффективно, особенно День юнармейца.

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Утвердить итоговые оценки, полученные учащимися выпускных взводов по начальной военной подготовке, и занести в аттестат об окончании учебного заведения.

2.За отличные успехи по начальной военной подготовке и физической культуре, личную дисциплинированность, активное участие в военно-спортивной игре и общественной жизни учебного заведения объявить благодарность и наградить грамотой учащихся.

3.Ходатайствовать о поступлении в военные училища учащихся ….. .

4.Присвоить спортивный разряд учащимся:

по стрельбе …

…

5.За активную работу по обеспечению подготовки учащихся к военной службе объявить благодарность организатору внеклассной и внешкольной воспитательной работы с детьми (заместителю директора по учебно-воспитательной работе) __________, преподавателю-организатору (руководителю) НВП ____________, мастеру производственного обучения ___________ и преподавателю медико-санитарной подготовки _______________.

6.Преподавателю-организатору (руководителю) НВП, учителю физкультуры, руководителю физического воспитания и преподавателям медико-санитарной подготовки и гражданской обороны совместно с классными руководителями, мастерами производственного обучения проанализировать состояние учебно-воспитательной работы по предмету и подготовить предложения по дальнейшему ее улучшению в новом учебном году.

В период каникул обеспечивать сохранность и совершенствование учебно-материальной базы. Каждому учащемуся определить индивидуальное задание по подготовке к новому учебному году.

7.Учащимся 10-го класса, второго года обучения, в каникулярное время принять активное участие в оздоровительных мероприятиях, совершенствовать свою физическую подготовку, к началу учебного года подготовить учебную, рабочую и спортивную форму одежды.

8.Преподавателю-организатору (руководителю) НВП подготовить списки учащихся, окончивших полный курс начальной военной подготовки, с итоговыми оценками направить в ………… по месту жительства юношей до 15 июня 200___г.

Директор ____________________________

Копия: ОТДЕЛУ ПО ДЕЛАМ ОБОРОНЫ,

ЗАВЕДУЮЩЕМУ РОНО

О Т Ч Е Т

О СОСТОЯНИИ НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ,

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

1.Программа НВП выполнена (если не выполнена полностью, то указать по каким разделам и причинам).

2.Полный курс обучения закончили __________ учащихся (юношей _______, девушек ___), в том числе отлично ______чел.(%), хорошо ______чел.(%), удовлетворительно ______чел.(%), неудовлетворительно ______чел.(%).

3.Учебно-полевые сборы в ОСОЛ про шли юноши: в 10-м кл ___чел.(%) , в 11-м кл. __чел.(%).Из них упражнение стрельб из АК выполнили: в 10-м кл. ______чел.(%), в 11-м кл.______чел.(%).

4.НормУ 1 ступени сдали ______(%), из них______(%) юношей-выпускников.

5.Подготовлено спортсменов-разрядников ______чел.(%), из них ______чел.(%) юношей-выпускников.

6.Проверено занятий, проводимых военруком, ______, из них оценено: на отлично ______чел.(%), хорошо ______чел.(%), удовлетворительно ______чел.(%), неудовлетворительно ______чел.(%).

7.Проверено учащихся _______, из них оценено: отлично _____чел.(%), хорошочел.(%), удовлетворительно ______чел.(%), неудовлетворительно.

8.Состояние учебно-материальной базы оценивается ________________________

(оценка)

______________________________________________________________________________

(что нового создано, усовершенствовано)

9.Обеспеченность учебным оружием и имуществом _________________________

(указать, чего не достает по табелям

______________________________________________________________________________

№ 1 и 2, что утеряно или пришло в негодность, причины)

10.По военно-патриотической работе:

посетили ____________________________________________;

(какие музеи, в/ч)

проведено встреч _____________________________________;

(количество, с кем)

просмотрено кинофильмов на военно-патриотическую тематику _____________

___________________________________________________________________;

(какие, сколько)

проверено уроков мужества __________________________________;

(сколько и по какой тематике)

проведено походов _______________________________;

(куда, сколько)

участвовали в районной спартакиаде, заняли _____________________________

(указать место)

участвовали в районом финале игры «Жас Улан», заняли_____________________

(указать место)

имели место правонарушения____________________________________________

(указать учащихся)

11.Изъявили желание поступить в военные учебные заведения________________

12.Состояние НВП рассмотрено на педсовете_______________________________

(когда, по какому вопросу, выводы из решения)

______________________________________________________________________

13.Военно-спортивный праздник, посвященный окончанию НВП

______________________________________________________________________

(проведен, не проведен, место)

14.Состояние НВП оценивается __________________________________________

15.Планируется в новом учебном году иметь классов (учебных групп)*:

10-х кл. (1-го года обучения_ - чел. (юношей -____, девушек- ____ );

11-х кл. (2-го года обучения_ - чел. (юношей -____, девушек- ____ ).

16.Всего в новом учебном году к НВП будет привлечено ____ чел., (юношей -____, девушек- ____ )*.

Приложения: 1. Список с итоговыми оценками учащихся, окончивших НВП, на 1

листе.

2. Список учащихся, сдавших нормы физического комплекса и по

лучивших разряд, на 1 листе.

Директор ____________________________

_________

*К 10 сентября данные уточняются путем письменного донесения.

О Г Л А В Л Е Н И Е

Стр.

Задачи, содержание и организация начальной военной подготовки

Подбор преподавателя-организатора (руководителя) и повышение его квалификации

Планирование учебного процесса

Подготовка и проведение занятий

Создание и совершенствование учебно-материальной базы

Работа методической комиссии по начальной военной, медико-санитарной

Подготовке и физической культуре

Организация службы внутреннего наряда

Организация внеклассной работы

Осуществление контроля

Подведение итогов учебно-воспитательной работы по начальной военной под готовке за год

Приложения:

Дневник военного руководителя

Приказ по учебному заведению «О начале обучения по начальной военной подготовке»

Предложения военного руководителя по организации военно-патриотической и внеклассной работы и совершенствованию учебно-материальной базы для включения в годовой план учебного заведения

Приказ по учебному заведению «О назначении командиров взводов и отделений»

Личный план работы военного руководителя

План-конспект проведения практического занятия по тактической подготовке

План проведения практического занятия по огневой подготовке

Приказ по учебному заведению «О проведении стрелковой тренировки по огневой подготовке со стрельбой из малокалиберной винтовки»

План мероприятий по подготовке учащихся-юношей к учебно-полевым занятиям в оборонно-спортивном оздоровительном лагере

Приказ по учебному заведению «О подготовке к проведению военно-спортивного праздника, посвященного окончанию учащимися курса начальной военной подготовки»

План проведения военно-спортивного праздника, посвященного окончанию учащимися курса начальной военной подготовки

План работы методической комиссии по начальной военной, медико-санитарной подготовке и физической культуре

План проведения инструктивных занятий с командным составом юнармейских взводов

Приказ по учебному заведению «Об окончании обучения по начальной военной подготовке»

Отчет о состоянии начальной военной подготовки и военно-патриотической работы за учебный год

Приложение №1

Проект

План мероприятий совета по военно-патриотическому воспитанию

№

п/п

Содержание мероприятий

Исполнители

Разработать Уставы военно-исторических и военно-технических клубов, изучить вопросы:

-выделения помещений с оплатой коммунальных услуг за счет бюджета;

-передачи со складов МО военной формы, автомототехники и оружия, приведенного в небоевое состояние;

-расширение штата оплачиваемых должностей руководителей объединений, прежде всего из сокращаемых офицеров и специалистов.

Привлечь СМИ, молодежные организации к созданию среди молодежи «военно-спортивной моды» (на здоровый образ жизни, одежду, прически и пр.) Организовать конкурсы разработки фирменных нарукавных знаков и значков военно-спортивных объединений.

Организовать пропаганду государственной символики, вывешивание флагов, гербов на учреждениях, домах, на автотранспорте в дни государственных праздников, политических или спортивных событий.

Организовать систему посещений военно-исторических музеев и военно-исторических праздников с активным участием представителей воинских частей.

Организовать систему посещений воинских частей. Одно-, двухдневные или недельные сборы для старшеклассников в качестве подготовки к воинской службе. Возродить военно-спортивные игры («Зарница» и др.).

Пропагандировать коллекционирование военно-спортивной атрибутики: модели военной техники, шевроны и знаки различия, военные значки, историческое оружие, ордена и медали.

Отмечать праздники и памятные даты исторических сражений народов Казахстана, различных исторических эпох (разыгрывание военно-исторических сражений, проведение художественных выставок и т.п.).

Организовать широкое освещение в СМИ деятельности военно-исторических и военно-спортивных объединений.

Организация кадетского движения как формы подготовки не только к службе в Вооруженных Силах, но и как подготовки к государственной службе. Участие кадетов во всех военных парадах и торжественных мероприятиях.

План военно-патриотической работы.

(примерный вариант)

«Утверждаю»

Руководитель _________________

Комплексный план внеурочной военно-патриотической и оборонно-массовой работы педагогического коллектива школы

(ПТШ) на 200__ - 200__ учебный год.

Цель: формировать у учащихся готовность к службе в Вооруженных Силах Республики Казахстан.

Задачи:

-вести, используя различные формы и методы, систематическое разъяснение среди учащихся положения Основного Закона - Конституции Республики Казахстан о защите Отечества. Закона о всеобщей воинской обязанности;

-воспитывать отношение к воинской службе как почетному долгу каждого человека, гражданина Республики Казахстан;

-формировать у учащихся стремление успешно освоить курс начальной военной подготовки;

-обеспечить широкое вовлечение учащихся в кружки, секции и соревнования по военно-прикладным видам спорта;

-добиваться высокой физической подготовки, обеспечивать выполнение Президентских тестов.

Содержание работы: проводимые мероприятия

Срок

Формы и методы работы

Ответственные

1.Провести заседание Совета по военно-патриотическому воспитанию с повесткой дня:

а) задачи Совета по организации военно-патриотической на новый учебный год;

б) утверждение комплексного плана военно-патриотической работы;

в) утверждение состава Совета.

29.08

Педсовет, доклад, обсуждение

Директор

2.Провести семинар классных руководителей «Об организации работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся».

03.09

Семинар

Зам. директора по учебно-воспитательной работе (УВР)

3.На методическом объединении учителей-предметников обсудить вопрос: «Военно-патриотическое воспитание учащихся в процессе изучения основ наук».

05.10

Заседание методического

объединения

4.Совершенствование учебно-материальной базы по начальной военной подготовке:

а) военный кабинет;

б) стрелковый тир;

в) площадка для строевых занятий;

г) полоса препятствий.

Весь период

Преподаватель-организатор (руководитель) НВП

5.Приобрести новые наглядные пособия для кружковой работы.

6.Организовать подписку на журналы и газеты воинской направленности

5.10

Педсовет

Директор,

преподаватель-организатор (руководитель) НВП

7.Оформить витрину с газетами

07.10

преподаватель-организатор (руководитель) НВП

8.Обсудить на педсовете школы вопрос: «О ходе начальной военной подготовки и военно-патриотического воспитания старшеклассников»

12.11.

Педсовет

Директор,

преподаватель-организатор (руководитель) НВП

9.Проверить ход военно-патриотической работы с учащимися 5-8 классов

25.11

Анализ на Совете

Зам.директор по воспитательной работе

10.Семинар классных руководителей: «Об опыте классного руководителя по военно-патриотическому воспитанию»

03.12

Семинар, доклад и обсуждение

Зам.директора по учебной части

11.Заседание Совета по военно-патриотическому воспитанию с повесткой дня:

а) о проведении месячника оборонно-массовой работы;

б) о ходе подготовки учащихся к гражданской обороне

9.01

Доклад, утверждение плана

Директор

12.Проверка хода военно-патриотического воспитания учащихся 10-11 классов

11.02

Анализ на Совете

Зам. директора по воспитательной работе

13.Заседание Совета по военно-патриотической работе с повесткой дня: «О ходе сдачи Президентских тестов».

17.03

Анализ на Совете

Преподаватель-организатор (руководитель) НВП, учитель физвоспитания

14.Заседание Совета с повесткой дня: «О проведении «Вахты памяти»

17.04

Утверждение плана

Зам. директора по воспитательной работе, преподаватель-организа-тор (руководитель) НВП

15.Организовать клуб «Авиатор»

до 1.09

Директор,

преподаватель-организатор (руководитель) НВП

16.Об итогах военно-патриотической работы за учебный год и планирование ее на новый учебный год.

29.05

Педсовет

Директор

Приложение 2.

План

работы классного руководителя

по военно-патриотическому воспитанию учащихся

(примерный вариант)

№

п/п

Содержание работы: проводимые мероприятия

Сроки проведения

Формы и методы работы

Конституция Республики Казахстан о защите Отечества

Ноябрь

Классный час, беседа

«Что мы знаем о прошлом родного края, о героических страницах истории страны»

Октябрь

Викторина

Экскурсия в музей

Ноябрь

Экскурсия

Беседа «Страницы воинской славы в истории страны»

Декабрь

Урок мужества в школьном музее истории Боевой Славы

Анкетирование родителей учащихся (влияние семьи на военно-патриотическое воспитание)

Январь

Родительское собрание

Встреча с военнослужащими срочной службы с курсантами

Февраль

Круглый стол

Беседа «Офицер-профессия героическая», «Что мы знаем о военных учебных заведениях».

Март

Вечер вопросов и ответов с участием работников военного комиссариата

Посещение воинской части

Апрель

Экскурсия

Выпуск стенной газеты, посвященной Дню Победы и Дню Вооруженных Сил Республики Казахстан

Май

Выпуск стенгазеты

10.

Активно участвовать в общешкольных мероприятиях по военно-патриотической тематике:

месячнике оборонно-массовой работы;
поисковой, краеведческой деятельности;
тематических вечерах, декадах;
«вахте памяти»;
в сдаче Президентских тестов по физподготовке.

В течение учебного года

11.

Оказывать помощь ветеранам войны и труда.

12.

Принимать участие в совершенствовании учебно-материальной базы начальной военной подготовки

«Утверждаю»

Руководитель_____________________

План

проведения месячника оборонно-массовой работы,

посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне

№

Мероприятие

Дата проведения

Место проведения

Ответственный

Торжественная линейка, посвященная началу месячника оборонно-массовой работы.

09.04

Актовый зал

Заместитель директора по УВР, преподаватель-организатор (руководитель) НВП

Проведение бесед в классах (учебных группах) по военно-патриотической тематике с участием ветеранов Великой Отечественной войны и воинов в/части, представителей Военного комиссариата.

По плану работы классных руководителей 9.04-9.05

учебные классы

Классные руководители

Военно-спортивные соревнования на полосе препятствий

12.04

Учебный городок, спортзал

Преподаватель-организатор (руководитель) НВП, учитель физкультуры

Урок мужества средствами физического воспитания

17.04

Спортзал

То же

Проведение соревнований между классами (группами):

а) по надеванию противогаза;

б) по оказанию первой медицинской помощи;

в) сдача Президентских тестов.

23.04

Спортзал

То же

Проведение уроков мужества в школьном музее (комнате) истории Боевой Славы.

В течение месячника

Музей (комната) истории Боевой Славы

Классные руководители

Проведение конкурсов: на лучшую стенгазету, на реферат, на альбом-отчет поисковой работы.

То же

Классы

То же

Проведение работ силами учащихся по совершенствованию учебно-материальной базы по НВП и физподготовке.

В течение месячника

Учебно-материальная база по НВП и физподготовке

Преподаватель-организатор (руководитель) НВП

Проведение тематического вечера, посвященного Дню Победы и ВС РК.

07.05

Актовый зал

Заместитель директора по УВР

10.

Проведение «Вахты памяти»

В течение месячника

Классы

Преподаватель-организатор (руководитель) НВП

Председатель оргкомитета по проведению месячника:

Зам. директора по УВР:

Приложение №4

Анкетирование родителей (анкета №1)

Цель: Определить влияние семьи и военно-патриотическое воспитание учащихся.

Примечание: Ответ, более всего отражающий состояние дел, Ваши взгляды, подчеркнуть.

Вопросы:

Есть ли среди членов Вашей семьи, близких, друзей дома, которых в настоящее время или в недалеком прошлом служили в рядах Вооруженных Сил? (Отец, брат, друг дома).
Если такие члены семьи, близкие, друзья дома есть, каково их отношение к службе в Вооруженных Силах: положительное, отрицательное, безразличное?
Каким Вы видите ближайшее будущее вашего сына (дочери): на производстве, студентом, курсантом военного училища?
Как бы Вы реагировали, если Ваш сын изъявил желание и подал бы документы для поступления в военное училище: с одобрением; пусть решает сам - ему жить; без восторга; будете пытаться, чтобы он изменил решение?
Считаете ли Вы, что если Ваш сын будет призван в армию, то это для него будет: хорошей жизненной школой; просто исполнением своего гражданского долга; потерянными в жизни годами; возможностью поступить в военное училище?
Если Ваш сын не будет поступать в военное училище (школу), то какие на Ваш взгляд, основные причины: не позволяет здоровье; не хотят этого родители; у него хорошее будущее в гражданской жизни?
Если среди родственников есть ветераны войны и труда, то, как отмечены их заслуги: есть ордена, медали?
Каково отношение ветерана к выбору Вашим сыном профессии офицера: советует, не советует, безразличен?
В каких спортивных секциях занимается Ваш сын (дочь)?
Любит ли Ваш сын (дочь) читать книги с военно-патриотическим содержанием: да, не заметил, нет?
Любит ли Ваш ребенок кино, спектакль с военно-патриотическим содержанием: да, не знаю, нет?
Увлекается ли Ваш сын (дочь) военно-прикладными видами спорта: да, нет?
Как, на Ваш, взгляд относится Ваш сын (дочь) к тому, чтобы его (ее) друзья стали кадровыми военными: положительно, не знаю, отрицательно?
Есть ли у Вашего сына (дочери) друзья вне школы и каковы их намерения после окончания школы: работать, учиться, поступить в военное училище?

Примечание: Полученные данные помогут определить содержание, формы и методы воспитательной работы с родителями учащихся.

Приложение №5.

Некоторые рекомендации по межпредметным связям

начальной военной подготовки с общеобразовательными предметами

Темы начальной военной

подготовки

Межпредметные связи

Цели, задачи и содержание начальной военной подготовки.

С курсом «Основы государства и права Республики Казахстан» - 10 класс. Часть 2. Как устроено наше государство. Республика Казахстан - независимое, суверенное государство.

Вооруженные Силы на страже Родины. Защита Отечества - важная функция государства, дело всего народа.

С курсом «Основы государства и права Республики Казахстан» -10 класс. Часть 3. Основные обязанности, предусмотренные Конституцией. С курсом «История Казахстана» - 10 класс. Народно-освободительная борьба казахского народа против джунгарского нашествия. «История Казахстана» - 5, 11 классы. Ратные подвиги казахстанцев на фронтах ВО войны.

Вооружение и боевая техника воинской части.

С курсом физики. - 7 класс. давление твердых тел, жидкостей и газов. Условия плавания тел. Воздухоплавание. - 10 класс. Закон сохранения. Реактивное движение. Устройство ракеты.

Мотострелковое отделение. Боевое обеспечение отделения и управления им.

С курсом географии. - 6 класс. План местности.

Материальная часть автомата Калашникова.

С курсом физики 10 класс. Основы динамики. Масса, сила. Второй закон Ньютона. Закон сохр. Импульс тела. Закон сохр.импульса. Реактивное движение.

Основы и правила стрельбы.

С курсом физики - 10 класс. Основы динамики. Движение под действием силы тяжести. - 10 класс. Основа молекулярно-кинетической теории. С курсом - математики. - 7 класс. Линейная функция и ее график.

Строевые приемы и движение без оружия. Стройотделения.

С курсом физической культуры. 6-10 класс. Строевая стойка. Выполнение команды. Повороты на месте и в движении. Выход из строя и возвращение в строй. Стройотделения.

Ориентирование на местности без карты и движение по азимуту.

С курсом географии. 6 класс. План и карта. Ориентирование на местности. Направление на заданную точку местности. Природные ландшафты.

Оружие массового поражения

С курсом химии.-8 класс. Атомно-молекулярное учение. Строение атома. С курсом биологии. - 9 класс. Иммунитет. Инфекционные заболевания и борьба с ними.

Правила пользования средствами индивидуальной защиты.

С курсом химии - 9 класс. Углерод. Адсорбция.

Приборы радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля.

С курсом химии - 10 класс. Электродинамика. Химические свойства кислот, оснований. С курсом физики - 8 класс. Электрические явления. Аккумуляторы.

Приложение 6

РЕКОМЕНДАЦИИ

о нормах и методах военно-патриотического воспитания учащихся

1.Организация бесед, докладов, лекториев, теоретических конференций.

Примерная тематика лекций, бесед, докладов:

-Конституция Республики Казахстан, законы страны о защите Отечества, о всеобщей воинской обязанности.

-Героические страницы в истории Казахстана.

-Есть такая профессия - защищать Родину.

-Нравственные истоки подвига.

-Боевые страницы в летописи страны.

-Выпускники школ и земляки-участники Великой Отечественной войны и проходящие службу в Вооруженных Силах Республики Казахстан.

-Связь поколений: 1998 год - год народного единства и национальной истории.

2.Участие в поисковой, исследовательской деятельности.

Знакомство школьников с историей края, жизнью и подвигом земляков.

3.Создание выставок, музеев (комнат) истории Боевой Славы.

Школьный музей должен стать центром военно-патриотической работы. На основе собранных учащимися документальных и вещественных материалов создаются экспонаты музея, оформлению которого уделяется особое внимание. Всю работу музея организует Совет, избираемый на общем собрании учащихся.

4.Встречи учащихся с ветеранами войны и труда, воинами армии и флота.

Подобные встречи должны явиться началом систематического общения с ветеранами, военнослужащими.

5.Постоянная забота учащихся об инвалидах, ветеранах войны и труда, семьях погибших воинов.

-Оказание им посильной помощи в домашних работах, в заготовке топлива, вручения поздравлений, сувениров, сделанных самими учащимися.

6.Конкурсы учащихся на лучшее сочинение, рассказ, рисунок, фотографию на военно-патриотическую тематику.

7.Проведение уроков мужества, уроков мужества средствами физической культуры, тематических вечеров, устных журналов.

8.Работа кружков.

Организуя кружковую работу, надо иметь ввиду, что ее эффективность зависит от материальной базы, оснащения, практической направленности и результативности.

9.Занятие школьников военно-прикладными видами спорта, организация военно-спортивных игр.

Такими видами спорта могут быть: преодоление полосы препятствий, ориентирование на местности и другие. занятие военно-прикладными видами спорта должны способствовать сдаче Президентских тестов по физической культуре и подготовке спортсменов-разрядников.

Понедельный план прохождения разделов и тем программы НВП Х-ХІ классов

Наименова-ние разделов

Всего часов

сентябрь

октябрь

Ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Вводное занятие

Основы воинской службы

Тактичес-кая подготовка

3-4

3,1

2;4

4;5

5;1

2;3

Огневая подготовка

_2_

1;3

2;3

4;5

6;7

Строевая подготовка

Гражданская оборона

1-2

1;1

2;3

2-3

4;1

3-4

КЗ

1;2

4;5

3-1

1-2

3-4

5;6

1;2

Итого:

Основы воинской службы

военно-

полевые

сборы

-3ч

__3_

14,16

Тактическая подготовка

1 -3ч

4 5 7

3,6 4 1,2,3 -9ч

Огневая подготовка

10,11

Строевая подготовка

КЗ4ч

Военная топография

4 -3

Итого:

140

Итого 30 часов

Приказ

г. Актобе

«О проведении учебно-полевых сборов с учащимися 11 класса».

Во исполнении Постановления Акима г. Актобе № 284 от 25.03.05 г., приказа Гор ОО и С №168 от 22.0405 г.

« О проведении учебно-полевых сборов с учащимися 11 классов общеобразовательных школ»

Приказываю:

1.Для закрепления военных знаний и навыков физической подготовки учащихся-юношей 11 классов провести с ними полевые занятия в оздоровительно-спортивном лагере « Дружба», путем сбора в период с 14 по 18 мая 2005 года и для девушек 11 класса на практические занятия в КДП № 1 по ул.Победа - 13 по «Основам медицинских знаний».

2.На полевые занятия привлечь учащихся - юношей 17 человек , сформировав из них отделение , для девушек по «Основам медицинских знаний» 26+3 сформировав из них взвод, согласно расчета.

На основании заключения врача по состоянию здоровья от выезда на полевые занятия освободить следующих учащихся:

1. Григорьев Р.-ВКК № 413 от 28.04.05 г

2. Бурдин М.-ВКК № 424 от 29.04.05 г

3. Корнев А.-ВКК № 412 от 28.04. 05 г

3.Командиром взвода назначить преподавателя - организатора НВП школы Ержанова Б.Е.

4.Назначить ответственным для девушек по «Основам медицинских знаний» медработника школы Раеву Л.У,

классных руководителей Ещанову Р.Г , Гилева Д.А

5.Занятия в оздоровительно-спортивном лагере «Дружба» и КДП № 1 проводить согласно утвержденного расписания и планов - конспектов.

6.Классным руководителям Гилеву Д.А, Ещановой Р.Г подготовить учащихся на полевые занятия, предоставить их с полной экипировкой на строевой смотр 7 мая в 13.00 часов.

7.Обеспечить своевременную явку участников на полевые занятия для убытия в оздоровительно-спортивный лагерь»Дружба» и КДП № 1, возложить на зам.директора по ВР Тюлюкбаеву Г.К, классных руководителей Гилева Д.А, Ещанова Р.Г, и на преподавателя-организатора НВП Ержанова Б.Е.

С 14 по 18 мая ежедневно сбор в 7.00 часов возле школы. Отправка со СШ № 25 в 7.40 часов.

8.Всем участникам полевых занятия строго выполнять распорядок дня при нахождении в лагере и КДП №1

(ул.Победы 13, т 50 - 80-08), поддерживать организованность и порядок, соблюдать установленные меры безопасности при переездах и занятиях , особенно при проведении стрельбы из ПВ и АКМ.

9.Ответственность за организацию проведения учебно-полевых сборов и за соблюдение мер безопасности возложить на преподавателя - организатора НВП школы Ержанова Б.Е. и на медработника школы Раеву Л.У ,

классных руководителей Ещанову Р.Г, Гилева Д.А.

10.Зам.директору по ВР Тюлюкбаевой Г.К довести приказ до всех.

11.Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на зам.директора школы по УВР Айсанову А.А

Директор школы :

Ознакомлены :

1.Ержанова Б.Е

2.Тюлюкбаева Г.К

3.Гилева Д.А

4.Ещанова Р.Г

5.Раева Л.У

6.Айсанова А.А

Бұйрық

№ орта мектеп бойынша

Ақтөбе қаласы №

«1989 жылы туған ер балалардың

әскери тізімге алынуы жөнінде»

Қазақстан Республикасының «Жалпы әскери міндет және әскери қызмет» № 17 заңына. Ақтөбе қаласының әкімінің № 10 09.12.2005 жылғы «1989 жылы туған азаматтарды Ақтөбе қаласының қорғаныс істері жөніндегі басқармасының шақыру учаскесінде тіркеуді өткізу туралы» және Ақтөбе қалалық білім беру және спорт бөлімі бойынша № 600 26.12.2005 жылғы « 1989 жылы туған ер балалардың әскери тізімге алынуы жөнінде» бұйрығына сәйкес.

Бұйрамын:

1. 2006жылдың 20 қантардың 13.00-17.00 уақыт аралығында, график бойынша 1989 жылы туған ер балалардың Ақтөбе қалалық қорғаныс істері жөніндегі басқармасының шақыру учаскісіне, әскери комиссия өтуіне барылсын .

олардың

2.11а, 11б, 10а, 10б, 10в, 9а, 9б, 7б класс жетекшілеріне, оқушыларды хабарландыру ісіне көмек көрсетіліп, олардың қалалық шақыру участкесіне уақытында баруына бақылау алынсын .

3.Әскери тізімге тіркеу уақытындағы науқанға медицина қызметкерлері Л.Раева да тартылып, мектеп оқушылары әскери комиссиядағы өтер күні, қалалық қорғаныс істері жөніндегі басқармасында болуға тиіиті.

4.20 қаңтар күні 1989 жылы туған ер балалар сабақтан босатылсын:

1. 14

2. 15

3. 16

4. 17

5. 18

6. 19

7. 20

8. 21

9. 22

10 23

11 24

12 25

5.Оқушылардың өмірі мен қауіпсіздігін сақтау жауапкершілік АӘД мұғалім-ұйымдастырушысы Б.Ержановқа және медицина қызметкері Л.Раеваға жүктелсін.

6.Жауапты адам осы бұйрықпен танысып, қол қойсын

7.Осы бұйрықтың бақылап орындалуын мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары А.А Айсановаға жүктелсін.

⇧

⇩

скачать материал