План урока по казахскому языку на тему Наш президент (4-класс)

Сабақ тақырыбы: Біздің президент

Мектеп: №2

Күні: 15.02.2016

Мұғалімнің аты-жөні: Мухашева Толкынай Турагуловна

Сынып: 4

Сабаққа қатысқандар:

Қатыспағандардың саны:

Сабақ барысында жететін мақсаттар

Оқушылардың айтылым және сөйлесім әрекеттерін дамыту

Оқу мақсаты

барлық оқушылар: жаңа сөздерді меңгереді

Көпшілік оқушылар: мәтінді аударады

Кейбіреулері: кластер құрады және қорғайды

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Жаңа сөздер: Отан, мемлекет, Ту,Елтаңба,рәміздер,ғимарат

Үй жұмысы

6

1 шумақ өлеңді буын түрлеріне бөліп , дәптерге жазып келу

кіріспе

7

Мұғалім: оқушылардың сабаққа деген көңіл-күйлерін бағыттау мақсатымен ҚР мемлекеттік Гимнінің 1 шумақ және қайырмасын айтқызады..

Оқушылар: ҚР Мемлекеттік Гимнін дайыстап айтады.

Мұғалім: карточкалар арқылы 3 топқа біріктіреді (елтаңба, ту, әнұранның суреті)

Оқушылар: үш топ құрайды

Үй жұмысын пысықтап өтемін

Ресурсы

Учебник для 6 класса общеобразовательной школы

Руководство для учителя. Третий (базовый) уровень. Четвертое издание. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2015

Программа. Третий (базовый) уровень. Четвертое издание. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2015

Образовательный портал www.cpm.kz

презентация

5

Мұғалім: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу үшін видео роликті тамашалауды ұсынады.

Балалар,сабақтың тақырыбы не? Кім айтады? Неге?

Оқушылар: Роликті көрген соң сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға тырысып бағады.

№1 тапсырма

Мұғалім: жаңа сөздермен таныстырады.

Оқушылар: әр топ жаңа сөздерді дауыстап,буынға бөле отырып, дауыстайды. Бағалау: Бағдаршам

Қазақ тілі, 4-сынып

Дидактикалық карточкалар

Сөздік

А3 форматы

Маркерлер

Стикерлер

Бағалау карточкалары

ИКТ

негізгі бөлім

16

№2 тапсырма

Мұғалім:65-бет,2-т. әр топқа мәтін береді. Жеке Түсініп оқу, топта аударма жасауға мүмкіндік береді.Әр топқа сұрақтар қою арқылы мәтінді түсіну деңгейлерін пысықтап өтеді.

Оқушылар: 65-бет,2-т. әр оқушы жеке мәтінді оқу арқылы, топта аударма жасауға тырысады.Әр топ сұрақтарға жауап береді.

Бағалау: Улкен саусақ

Сергіту сәті: музыкамен жаттығу жасау

№3 тапсырма

Мұғалім: топ ішінде кластер құрғызады.Әр топ оқушыларына қорғатады.

Оқушылар: Топта кластер құрады және тақтаға шығып өз жұмыстарын қорғайды.

Бағалау: критерий бойынша

Қорытынды

11

№4 тапсырма

Мұғалім: Жұптастыра отырып, 61-б,4-т. бойынша диалог құрғызады. Оларға бір-бірінің жұмыстарын үлгі арқылы тексерткізеді.

Оқушылар: жұптасып, 61-б,4-т. бойынша диалог құрады. Олар бір-бірінің жұмыстарын үлгі арқылы тексереді.

Бағалау: Бес саусақтан жұдырыққа дейін

№5 тапсырма

Мұғалім: Әр топқа 2 сұрақтан қояды.

Оқушылар: олар жауап береді.

Мұғалім: Балалар, қалай ойлайсыңдар біз бүгін мақсатқа жеттік пе?

Қосымша мәлімет

Дифференциация. Ойдағыдай жүзеге асты.

Оқушыларға қандай қолдау көрсетесіз? Сөздік және жеке көмек көрсеті арқылы.

Дарынды балалардың қызығушылығын қалай қолдап отырасыз? Қиындатылған тапсырмалар беру арқылы.

Төмендегі бос кеңістікті сабақты қорытындылауға қолданыңыз

Сол жақтағы бағандағы маңызды деп санаған сұрақтарыңызға жауап беріңіз.

Пәнаралық байланыс СанПиН ИКТ Физминутка

Құзыреттілік және құндылықпен басланыс

Рефлексия

Оқу мақсаттары қол жетімді болды ма? Иә, қолжетімді болды.

Оқушылар не білді? ҚР рәміздерін және 5 жаңа сөз бен танысты

Оқу барысы неге бағытталды?

Дифференциация нәтижелі болды ма?

Уақыт бақылауда болды ма? Иә

Жоспарға қандай өзгертулер еңгізілді және неге?