^{Сабақтың тақырыбы: Салалас құрмалас сөйлөм}

^{«Бақытты сәт» оқыта үйрету ойыны.}

^{Сабақтың мақсаты:Оқушылардың салалас құрмалас бойынша алған білімдерін пысықтау,тиянақтау.}

^{Дамытушылық:оқыта үйрету ойыны арқылы оқуға қызығушылықты арттыру,білімді дамыту.}

^{Тәрбиелік:Оқушыларды ұйымшылдыққа, адамгершілікке,бірлікке,жылдамдыққа баулу.}

^{Құрал-жабдығы:1.Шарлар салынған бөшке немесе}

^{асықтар.}

^{2.Сағат.}

^{3.Ортақ бағалау парағы.}

^{4.Гейм тақырыптары.}

^{5.Фишкалар.}

^{6.Үй тапсырмасы.}

^{7.Конкурс тапсырмалары.}

^{8.Жауап үлгілері.}

^{Ойынның жүру барысы:Оқушылар, бүгін екі топқа бөлінеміз.Әр топ өз капитанын әрі бағалаушысын таңдасын.Ойын 5 гейм бойынша жүреді.}

^{I Бой сергіту.}

^{II Бөшкеден шыққан бас қатырғылар.}

^{III Жұмбақтас.}

^{IҮ Мен-саған,сен-маған.}

^{Ү Көсемдікке ұмтылу.}

^{I гейм.}

^{Әр топқа 10 сұрақтан беріледі.Дайындалуға 5 мин беріледі.Келесі топ жауап үлгісі бойынша тексеріп отырады.I-гейм ұпайы айтылады.}

^{«А» тобы.}

^{Сұрақтар:}

^{1.Құрмалас сөйлем деген не?}

^{2.Ыңғайлас салалас деген не?}

^{3.Қарсылықты салалас деген не?}

^{4.Талғаулы салалас деген не?}

^{5.Салаластың құрамындағы жай сөйлемдер қандай жолмен байланысады.?}

^{6.Құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдер қалай байланысады. ?}

^{7.Ыңғайлас мәнді жалғаулық шылаулар?}

^{8.Қарсылық мәнді шылаулар?}

^{9.Талғау мәнді шылаулар?}

^{10.Тек жалғаулық шылаулар арқылы байланысатын салаластың түрін ата?}

^{«Б» тобы.}

^{Сұрақтар:}

^{1.Салалас құрмалас деген не?}

^{2.Себеп-салдар салалас?}

^{3.Түсіндірмелі салалас?}

^{4.Кезектес салалас?}

^{5.Құрмалас сөйлемнің түрлері қандай?}

^{6.Салалас пен сабақтасты бір - бірінен қалай ажыратамыз?}

^{7.Себеп - салдар мәнді жалғаулық шылаулар?}

^{8.Түсіндірмелі салалас қалай байланысады?}

^{9.Кезектес мәнді шылаулар?}

^{10.Себеп - салдар салаластың құрамында қандай сөйлемдер бар?}

^{II-гейм.«Бөшкеден шыққан басқатырғылар»}

^{Команда мүшелері бөшкеден нөмірлері бар шарлар алады.Әр нөмірде жұмбақ бар. Өз ішінде талқыланған соң команда капитандары жауап береді.Егер бір оқушыға «Бақытты сәт»деп жазылған шар түссе,ол оқушыға 5 қойылады.}

^{1.Ұрмай-соқпай жылатады,әркім бірақ ұнатады.(пияз-қарсылас)}

^{2.Өзі өтпейді,бірақ өтпесті өткізеді.(қайрақ,қарсылас)}

^{3.Бесікке іледі,сондықтан әнін де,дәмін де сәбилер біледі.(сылдырмақ- себеп-салдар)}

^{Геймді қорытындылаймы}

^{III-гейм.}

^{«Жұмбақтас».Бұл гейм шарты бойынша жылдам жауап берген команда ұтады.Тақтаға шығып талдау керек.}

^{1.Мақалды аяқта,салаластың қай түрі пайда болды?Жастықты қайтара алмайсың,қарттықты тойтара алмайсың .}

^{2.Мақалды аяқта,қандай салалас сөйлем болды?Ащыны татып көрмеген,Тәттінің дәмін білмейді.}

^{3.Сөйлем құрастыру.Мен қорықпаймын,.......}

^{4.Сөйлем құрастыру.Олар күзде және көктемде еш босамайды,......}

^{5.Мына сөздерді әр жай сөйлемнің бастауышы етіп,салалас сөйлем құрастыр.Күн .........,қар......}

^{6.Мына сөздерді жай сөйлемнің бастауышы етіп,салалас сөйлем құрастыр.Жаз.......,егін........}

^{7.Жеті кереметтің бірі - Галикрнас мавзолейі.Салалас сөйлем кездесті ме? Осымен III геймді қорытындылайқ.Бағалау парағына қою,жетондар тарату.}

^{IY гейм «Сен- маған,мен- саған»}

^{Командалар бір-біріне дайындап келген 2тапсырмасын береді.(карточка түрінде).Дайындалуға 1 минут беріледі.Дайын команда жауап береді.}

^{Бағалау парағына баға қойылып,жетон таратылады.}

^{Y гейм. «Көсемдікке ұмтылу»}

^{Әр топқа 12 сұрақтан қойылады.Жауап беруге барлық оқушылар қатысады.Көп жауап берген команда ұтады.Ең көп фишка алған оқушы бағаланады.}